人音版六年级下册和平颂（片段）教案

《和平颂（片段）》教学方案

教材解析

民族管弦乐《和平颂》是为纪念中国任免抗战胜利暨世界反法西斯胜利60周年而黄作的大型民族交响乐，由我国著名作曲家赵季平于2004年创作。这是第一步表现“南京大屠杀”重大历史题材，反对侵略战争、呼唤世界和平，抒写时代主题的大型民族交响乐。作品全部用民族乐器演奏，其鲜明的中国风格，体现了作品的丰富内涵和特殊意义。《和平颂》由五个乐章组成，分为“金陵大江”“江泪”“江怨”“江问”以及“和平颂”。作品以宏观的构架、细腻的描述和诚挚的祈祝为主旨，表达了以史为鉴、呼唤世界和平的人文精神。本课聆听的是第五乐章《和平颂》中最后的一个片段。

教学目标

1．能大胆的参与鉴赏音乐与综合性音乐表演、创作等活动中，养成良好的音乐欣赏习惯，体验音乐表演的乐趣。

2．在欣赏图片及音乐作品的活动中，能用简单的语言描述自己的感受。      

3．懂得珍惜和平美好的生活，懂得关爱他人。

教学重难点

1．熟悉乐曲主题，体验用不同音色所表达的主题的不同形象内涵，了解作品结构。

2．能用感官参与音乐欣赏。

教学准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

1．首先请学生欣赏两幅图片，一起来感受所不曾接触的世界。

首先，请大家欣赏一幅名为《这个男孩将属于死亡》的照片，看着这个标题，也许觉得很不可思议，我给大家讲个和照片中的男孩有关的故事。这个非常可爱的小男孩名叫乔治，刚刚两岁，照片中的他正在滑稽的模仿打仗，这是男孩子都喜欢玩的游戏，但是他不知道，他的父亲已经战死疆场。当他的父亲查理爵士在法国阵亡后，英国的玛丽王后将其坟墓的照片寄给了查理的父亲兰斯顿爵士，对战争的心灰意冷和无比痛恨的祖父不失幽默的将这张照片回敬给王后，他想告诉王后的是，只要有战争，这个男孩总有一天要属于死亡。那么这幅照片让我们想到什么呢？

生答：战争是残酷的。经历战争就相当一步步接近死亡。

生答：其实很多人都从内心里拒绝战争，经历了战争的人都很无奈，也很无助。

【设计意图】通过图片的导入，让学生快速进入课堂，做好学习准备，同时图片的展示激发学生反对战争，拥护和平的心愿，激发接下来的学习兴趣。

二、讲授新课

1．师：我们了解战争的残酷，都强烈的反对战争，期盼世界和平。接下来，我们再欣赏一幅名为《手——乌干达旱灾的恶果》的照片，看看又能给我们什么启示？

生答：我觉得有些不可思议，非常恐怖，对比太鲜明了，让人难以自信。

生答：画面感觉很刺激，很震撼。

生答：看了以后心理很难平静，很不舒服。

生答：这不是一只手吧，这应该是一只鸟的爪子。

师答：同学们看了照片都有了很深的感触，照片中那只黑色的手不是一只鸟的爪子，而是实实在在的一只乌干达儿童的手，那只孩子的手仿佛象一只瘦弱的小鸟的爪子或是从考古地带挖掘的化石之类的东西，而和他对比鲜明的那只白皙的手则是属于一个修养极好的、奉献于人类事业的西方传教士。这幅画展现出饥饿和富足的并置，表现了社会的不平等。并且强烈呼吁人们伸出援助之手，多奉献爱心的深远意义。这幅照片告诉我们这个世界除了需要和平以为还需要什么？

生答：还需要爱。

师答：同学们说的很好——是爱。我和同学们一样，在欣赏了这两幅图片以后是受到了强烈的震撼，多么干瘦的一双小手，多么可爱的一个男孩，在我们的脑海中应该久久难以抹去，他们最终的命运如何，我们无从所知。但这些图片可以让我们看到，战争、自然灾害带给这些天真可爱的儿童多少灾难和不幸，我们现在应该有一个共同的心愿，就是让世界奏响和平的音符和爱的乐章，这两幅照片揭示了我们今天音乐课的主题，是什么呢？

生答：爱。

生答：和平。

师答：我把同学们说的答案综合一下，我们现在不需要战争和自然灾害，我们需要的是和平与爱。所以今天我们音乐课的主题就是“和平与爱”。

2．欣赏过程：完整欣赏，教师不加任何讲解，纯粹的欣赏。

师问：我们在欣赏这首歌的时候，要好好的感受这首歌的旋律的特点，我们再欣赏一遍，一起来分析一下，看创作者在节奏、旋律方面运用了怎样的手法，使作品的内涵更好的表达出来。

3．演唱《世上只有妈妈好》《我爱米兰》等歌曲，欣赏“大眼睛”的图片。教师提问这些歌曲表达了什么呢？

生答：这些歌曲表达了对妈妈、老师、朋友、及对贫苦儿童的关注。

师答：同学演唱的很好，很有感情，很投入，看来你们对妈妈、老师、朋友都倾注了很多的感情，对身边的贫苦儿童也奉献了自己的爱心。同学们也都说的很好，我们要爱这个世界，就要从身边的人爱起。我们唯一能做的就是用自己的爱心来改变这个社会。

【设计意图】在老师引导下，让学生逐步了解歌曲的旋律和节奏，在欣赏图片及音乐作品的活动中，能用简单的语言描述自己的感受，体会情感。

三、课堂总结

我有个最朴实的愿望，就像图片展示的那样，希望每个人都有一个幸福美满的家。让这个世界没有战争、只有和平，没有仇恨、只有爱。同学们，我们一起从身边的每一件小事做起吧！

【设计意图】对歌曲意境和主题进行简单总结，让学生发现音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。