小学音乐人音版四年级下册第2课 少年的歌牧羊姑娘教案设计

这是一份小学音乐人音版四年级下册第2课 少年的歌牧羊姑娘教案设计，共2页。教案主要包含了导入基本情绪，讲授新课，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

乐曲系根据同名歌曲改编而成。歌曲叙述了旧时一个穷苦的牧羊女的凄凉生活。歌词是这样的：“对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透了你的衣裳，你为什么这样悲伤？山上这样的荒凉，草儿是这样枯黄，羊儿再没有食粮，主人的鞭儿举起了抽在我身上。”乐曲的第一部分，独奏乐器双簧管奏出充满心酸、哀怨的主题。第二部分旋律上略有上扬，节奏也较活泼，音乐的色彩略显明亮。也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆，也许是对未来幸福生活的憧憬。可是这都是瞬间即逝的景象。末尾句下行的旋律使幻想破灭，回到了悲惨的现实——荒山枯草，凉风飒飒。
教学目标
1．通过歌曲《牧羊姑娘》，使学生感受乐曲的悲伤情绪。
2．通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。
3．使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。
教学重难点
1．感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪。
2．能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。
教学准备
课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入基本情绪
介绍同名歌曲的歌词，以便了解乐曲所描绘的基本情绪。
【设计意图】帮助学生了解乐曲所描绘的基本情绪。
二、讲授新课
1．看着教材上的谱例，教师用钢琴奏出其旋律，简单分析该曲调由高向低的下行进行，使音乐显得苍凉而悲伤。
2．欣赏双簧管独奏《牧羊姑娘》全曲。
师：双簧管音色演奏的这一乐曲给你的感受如何？是悲哀的还是欢乐的？
生回答。
3．讨论乐曲的相同与不同之处。
4．师：刚才同学们说了，这三首乐曲主旋律是一样的，其实前两首乐曲是根据后面的歌曲改编的，那现在咱们再完整地听听这首歌曲表现了怎样的音乐形象？
生：完整地听歌曲并体会音乐所表现的音乐形象。
【设计意图】教师逐步引导并感受乐曲带来的不同感受，在感知音乐的基础上，培养学生欣赏音乐的能力。
三、课堂小结
因为生活在旧社会，牧羊姑娘挨冷受冻，还受欺负。而咱们同学穿着整齐的校服、坐在宽敞明亮的教室里学习应该怎样做呢？同学们有今天的生活很幸福，所以要珍惜今天的幸福生活和学习机会，好好学习。
【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好，同时引导学生要珍惜今天的幸福生活和学习机会，好好学习。