语文六年级下册1 北京的春节教学设计

这是一份语文六年级下册1 北京的春节教学设计，共5页。教案主要包含了联系生活，揭示任务，检查预学，分享基础收获等内容，欢迎下载使用。
1北京的春节学习任务设计：开展以图文形式的“春节习俗欢乐多”展示活动活动设计：活动1：春节的习俗的寓意活动2：学习老舍先生的北京的春节的全景式和细致描写的方法活动3：开展“春节习俗欢乐多”教学目标：1学习生字词。2体会老舍京味儿的特点3学习全景式的介绍节日的方法，分清内容的主次，明白这样写得好处。(重点）4结合课文中孩子过春节的部分，分享春节的快乐。（重点）完成预习单：1生字词。2梳理课文内容以及详略。3春节民俗活动照片。4收集春节风俗来历。教学时间：2课时                              1课时活动过程：一、联系生活，揭示任务： 春节，是最盛大的古老传统节日，是我们中国人最看重的节日。今年春节参与了哪些传统活动？最喜欢的活动是什么？“百里不同风，千里不同俗”“离乡千里远，别是一乡风”，过年，我们有的同学在城市，有的去农村；有的在本地，有的去外乡。我们班将开展以照片文字形式“春节多欢乐”展示活动，更加了解我们的传统佳节，分享节日的欢乐。我们一起走进语言大师老舍先生，学习他是怎么为我们介绍北京的春节。二、检查预学，分享基础收获1  万象更新  间断  正月  白云观  分外2  热情 自傲  鞭炮  眨眼  通宵    燃放  小贩  彼此 贺年  娴熟  骆驼  恰好    一律  彩绘   3万不得已 截然不同  无暇顾及    独出心裁4读下面的句子，注意加点词语（1）体会京味儿有很多儿化音，另外还有方言词比如我们学过老舍描写骆驼祥子的：挺脱、杀进他的腰、硬棒（2）读下面的句子，注意加点的部分，说说你的发现。  我会照样子写：全校运动会上，大山在短跑比赛中（       ），志杰在跳高比赛中（       ），思雨在跳远比赛中（       ），玲玲在游泳比赛中（       ）。三、梳理时间及活动，学习如何抓住重点1梳理活动：请找出春节期间人们的活动，填写学习单。 时间活动详略腊八熬腊八粥、泡腊八蒜详腊月初九—腊月二十二 略腊月二十三祭灶王、吃糖 详腊月二十四—腊月二十九贴春联、扫房、预备年货  除夕吃团圆饭、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守岁 详初一拜年、逛庙会 详初六铺户开张、放鞭炮  元宵节 赏灯、吃元宵 详正月十九春节结束 （2）交流，顺学而导腊月初九—腊月二十二，指导概括：孩子买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿  大人：备年货2分清主次详略，体会好处：（1）分清主次详略的方法①看篇幅②有没有具体的描写（2）结合“交流平台”总结好处  文章的主次，根据重点表达的意思确定。3体会详写主要部分（1）小年 “送灶王”交流写法：可以加入习俗的来历（2）腊八交流写法：引用俗语；具体罗列各种食材；腊八蒜的做法；蒜的颜色味道小结：重点写得内容也不是铺开写，突出些最具特色的一两个民俗活动；可以加入来历的故事更有趣。四、春节欢乐多1我们的春节和老北京春节有哪些相同？有什么不同？时间活动    2小组活动：春节活动照片，具体介绍一个你最喜欢的习俗（活动）。选择一两个民俗活动具体写，也可以加入风俗的来历故事。3图文交流展示：春节欢乐多五、拓展：收集传统节日的民俗活动 我的家乡是          ，特别的风俗有              ，我准备介绍参与              ，我通过查阅资料并询问长辈，初步了解这种风俗的特点是         ，来历是