初中物理中考复习 专题五 力 力和运动课件PPT

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考点一　重力、弹力、摩擦力
A组　2019年全国中考题组
1.(2019山东青岛,4,2分)下列关于摩擦力的说法,正确的是 (　　)A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小
答案    C　滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动,发生相对运动的两个物体间没有接触或接触面光滑,则没有滑动摩擦力,A错误;滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向相反,可能与物体的运动方向相同,也可能与物体的运动方向相反,B错误;由于物体间力的作用是相互的,当一个物体对另一个物体有摩擦力作用时,它自身也会受摩擦力的作用,C正确;用滚动代替滑动可以减小摩擦,但滚动摩擦不一定比滑动摩擦小,D错误。故选C。
解题关键　本题考查摩擦力的方向、种类及摩擦力产生的条件。要想产生滑动摩擦力,物体间要有相对运动,物体间一定有弹力作用,接触面要粗糙。
2.(2019天津,4,3分)如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了　　     (　　)
A.力能使物体发生形变B.物体间力的作用是相互的C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用效果与力的作用点有关
答案    B　当人用力推另一艘小船时,物体间力的作用是相互的,另一艘小船同时对人施加作用力,这个力使人和船向相反的方向运动,故选项B正确。
3.(2019浙江温州,13,4分)窗玻璃上趴着一只壁虎(如图)。水平向右推窗,当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是 (　　) A.竖直向上　    B.竖直向下C.水平向左　    D.水平向右
答案    A    当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎和窗玻璃之间相对静止,壁虎处于平衡状态,壁虎受到重力和摩擦力的作用,重力的方向竖直向下,摩擦力的方向竖直向上。故选A。
分析思路　壁虎随着窗玻璃一起匀速运动,壁虎和窗玻璃之间相对静止,壁虎处于平衡状态,根据其他力的方向判断摩擦力的方向。
4.(2019四川成都,A16,4分)学校排球联赛中,小婷将迎面而来的球扣向了对方场地,如图所示,说明力可以改变物体的　　　    。排球上有许多花纹,是采用增大接触面粗糙程度的方法来增大　　　    。 
答案　运动状态　摩擦
解析　击打排球时,改变了排球运动的方向,说明力可以改变物体的运动状态;排球上的花纹增大了排球表面的粗糙程度,从而增大了摩擦。
5.(2019河北,32,4分)形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的　　　    上。图所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板,请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。 (1)操作方法:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　    。(2)判断方法:　　　　　　　　　　    即为薄木板的重心。(3)实验中没有利用到的物理知识:　　　　　    。(填写序号)①二力平衡的条件②重力的方向是竖直向下的③重力的大小跟物体质量成正比
答案　几何中心(1)用细棉线系住薄木板的一小孔,悬挂在铁架台上,用笔和刻度尺沿细棉线画出过小孔的竖直线l1;同理,画出过另一小孔的竖直线l2(2)两条直线l1与l2的交点(3)③评分说明:(1)答案意思表达合理即可给分,用作图法描述正确同样给分。
解析　形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在它的几何中心。(1)(2)形状不规则的薄木板可以用悬挂法确定重心:用细棉线悬挂薄木板,画出薄木板静止后的重力作用线。再换另一作用点重复操作,两条重力作用线的交点就是薄木板的重心。(3)实验依据的原理是薄木板静止时,棉线的拉力与木板的重力平衡,两个力方向相反且作用在同一直线上,所以沿棉线画重力作用线,实验原理中没利用到“重力的大小跟物体质量成正比”这一知识点。
6.(2019河南,18,6分)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,装置如图所示,铝块和木块的外形相同,一端带有定滑轮的长木板固定不动,铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦)  甲
乙 丙
(1)图甲中,将铝块放在水平木板上,竖直向上拉测力计,当铝块沿水平方向做　　　    运动时,铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1,则F1=　　　    N。(2)比较甲、乙两次实验,可以得出:在　　　    相同时,　　　    越大,滑动摩擦力越大。(3)图乙实验完成后,利用原有器材,还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,请你简要说明实验方案:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。(4)请你判断:图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力　　　    (选填“大于”、“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。
答案　(1)(2分)匀速直线　1.6(2)(2分)接触面粗糙程度　压力(3)(1分)将木块与铝块互换位置,重复实验,比较两次弹簧测力计的示数(4)(1分)等于
解析　(1)铝块在水平木板上被拉动时,水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,当铝块做匀速直线运动时,两个力是一对平衡力,此时铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1。从甲图中可看出测力计示数F1=1.6 N。(2)比较甲、乙两次实验可看出:乙图弹簧测力计示数较大,表示物体受到的滑动摩擦力增大;两次都是铝块和木板接触,表示接触面的粗糙程度相同;乙图中铝块上多了一个木块,表示压力增大,由此可以得出在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大的结论。(3)利用原有器材,进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,需要注意控制压力相同。水平面上放置的物体对支持面的压力大小等于物体的重力,所以将木块与铝块互换上下位置重复实验即可。(4)比较图丙与图甲可看出:铝块在水平木板上运动时对木板的压力和接触面粗糙程度均相同,所以其所受滑动摩擦力大小不变。
考点二　力和运动
1.(2019湖北黄冈,7,3分)中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒,使金属球转动(如图)。随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是 (　　)A.网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力B.金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力C.金属球转动过程中,运动状态不变D.实验表明,改变物体的运动状态需要力
答案    D　网袋受到的总重力与网袋对绳子的拉力没有作用在同一个物体上,故不是一对平衡力,故A错误;金属球受到的重力方向竖直向下,绳子对金属球的拉力指向运动轨迹的圆心,两个力没作用在同一直线上,故不是一对平衡力,故B错误;金属球转动的过程中,速度大小和方向都在变化,即运动状态发生改变,故C错误;转速加大,绳子对网袋的拉力增大,网袋由静止开始向上运动,说明改变物体的运动状态需要力,故D正确。
规律总结　(1)二力平衡的条件:二力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上。(2)力不是维持物体运动状态的原因,力是改变物体运动状态的原因。
2.(2019内蒙古包头,5,3分)如图所示是舰载机飞离甲板的过程,下列说法正确的是 (　　) A.飞机在跑道上滑行时若外力全部消失,会逐渐停下来B.飞机起飞时加速助跑,可获得更大的惯性,利于升空C.飞机加速升空,动能转化为重力势能,机械能增大D.飞机飞离甲板后,舰艇底部受到水的压强变小
答案    D　飞机滑行时,若外力全部消失,将做匀速直线运动,故A错误;惯性是物体固有的属性,其大小与物体的质量有关,与物体的速度无关,故B错误;飞机加速升空,动能增大,重力势能增大,故不是动能转化为重力势能,C错误;飞机飞离甲板后,船身上浮,舰艇底部所处的深度减小,所受水的压强变小,故D正确。
3.(2019山东潍坊,15,4分)(多选)如图所示,用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止,下列说法中正确的是 (　　)A.木块B受到的摩擦力大小一定等于FB.木块B受到的摩擦力方向竖直向上C.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mgD.若增大力F,则木块B受到的摩擦力变大
答案    BC    A、B两木块处于静止状态,所以两木块受力平衡,且受到的摩擦力为静摩擦力。单独对B受力分析,在竖直方向上B受到A的静摩擦力大小为mg,方向竖直向上,A错误,B正确;再以A、B整体为研究对象,在竖直方向上A、B整体受到重力2mg和墙的静摩擦力f,由二力平衡可知,A受墙的摩擦力f大小等于2mg,方向竖直向上,C正确;在增大F的过程中,静摩擦力大小不受压力大小的影响,根据二力平衡可知,B受到A的静摩擦力大小始终等于B的重力mg,方向向上不变,D错误。故选B、C。
审题技巧　对木块A和B进行受力分析,先单独分析,再整体分析,根据二力平衡条件即可得出结论。
解题关键　正确理解静摩擦力与滑动摩擦力的特点。
4.(2019浙江杭州,17,3分)如图所示,几个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上。关于比较甲、乙两图中桌面受到的压力的大小,下列说法正确的是 (　　) A.甲图中桌面受到的压力比乙图大B.乙图中桌面受到的压力比甲图大C.两图中桌面受到的压力相等D.无法确定
答案    C　如图所示,甲、乙两图中均为相同的条形磁体,故将两个条形磁体作为整体,进行受力分析可知,甲、乙两图中磁体对桌面的压力大小均等于两个磁体总重力大小,故压力相等。应选C。
5.(2019河南,10,2分)以下校园活动的场景中,有关说法正确的是 (　　)A.引体向上——人拉住单杠静止时,单杠对人的拉力与人的重力平衡B.50 m测试——人冲过终点时不能立即停下来,是由于受惯性作用C.排球比赛——将排球向上垫起后,球的动能不变,重力势能增加D.掷实心球——若球在最高点时所受外力全部消失,球将竖直下落
答案    A　人拉单杠时受到拉力与重力的作用,因为人处于静止状态,所以这两个力平衡,A项正确。人的惯性会让奔跑的人保持继续运动的状态而不能立即停下来,但惯性不是力,所以不能说受到惯性作用,B项错。排球被垫起后将减速上升,上升过程中排球的动能转化为重力势能,所以动能会减小,重力势能会增加,C项错。实心球被向前抛出后,在空中的最高点仍然具有水平向前的速度,此时若所有外力全部消失,根据牛顿第一定律可知实心球将沿水平方向做匀速直线运动,所以D项错。
易错警示　惯性是物体的一种性质而不是力,所以不能说成“惯性作用”。
6.(2019江西,5,2分)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对    　　    力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对　　　    力。
答案　相互作用　平衡
解析　电灯对电线产生拉力的同时电线也对电灯产生拉力,二力作用在不同的物体上,是一对相互作用力。对灯进行受力分析,因为电灯处于静止状态,所以受到电线的拉力与重力是一对平衡力。
知识拓展　作用力和反作用力与平衡力的区别主要看两个力是否作用在同一物体上。
解题关键　遇到一对力的性质的判断,可以对物体进行受力分析,判断所受力的大小、方向、作用点,关键看作用点是否在同一物体上。
7.(2019湖南衡阳,25,4分)在探究“阻力对物体运动的影响”时,小华设计了如图所示的实验装置:将铁球用细绳悬于O点,小车置于O点正下方水平面上静止。实验时,分别在水平面上铺毛巾、棉布、玻璃板。 (1)每次都要让铁球从图中A点由静止释放,是为了使小车在水平面开始运动时具有相同的　　　    。(2)下面是记录实验情况的表格,请将(a)中的内容补充完整。
(3)由实验可知,水平面越光滑,小车运动的距离越远,由此推理得出:如果水平面绝对光滑,被撞击后的小车将做　　　    (选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动。(4)如果用此装置探究“物体动能的大小与什么因素有关”,换用不同质量的铁球,每次从图中A点由静止释放,通过观察小车在水平面运动的距离,来探究物体的动能与　　　    的关系。
答案　(1)速度　(2)阻力大小　(3)匀速　(4)质量
解析　(1)实验时,每次让铁球从图中A点由静止释放,铁球与小车碰撞前减少的势能相同,小车在碰撞后获得的动能相等,故是为了让小车在水平面开始运动时的速度相同。(2)由实验知,在小车初速度一定时,小车受到的阻力越小,滑行距离越大,所以,记录数据的表格中需要添加的是阻力大小。(3)由实验知,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动的距离越远,即小车速度变化越慢,滑行距离越远,由此合理推理得出的结论是:如果水平面绝对光滑,小车的速度将不再发生变化,即被撞击后的小车将做匀速直线运动。(4)换用不同质量的铁球,每次从图中A点由静止释放,通过观察小车在水平面运动的距离,可以探究物体的动能与质量的关系。
考点一　重力、弹力、摩擦力
B组　2015—2018年全国中考题组
1.(2018北京,6,2分)下列实例中,为了减小摩擦的是 (　　)A.足球守门员戴有防滑手套B.骑自行车刹车时用力捏闸C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹D.给自行车的车轴加润滑油
答案    D　防滑手套是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的,A选项错误;用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦,B选项错误;凹凸不平的花纹使接触面变粗糙来增大摩擦,C选项错误;给自行车的车轴加润滑油可使接触面间形成油膜,使接触面分离来减小摩擦,D选项正确。
2.(2018广东深圳,21,1.5分)如图所示,物体沿斜面匀速下滑,关于物体受力分析正确的是 (　　) 
答案    D　物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力,选D。
3.(2018福建A,23,2分)如图,水杯静止在水平桌面上,O是水杯的重心。在图中画出水杯受力的示意图。 
答案　如图所示 
解析　静止在水平桌面上的水杯受到两个力作用,重力和水平桌面对水杯的支持力,重力是竖直向下的,支持力是竖直向上的,两者大小相等。
4.(2018四川成都,A27,8分)在“探究重力与质量的关系”的实验中:(1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在　　　　　    方向调零。(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于　　　　　　    状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其读数为　　　　　    N。(4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为　　　    同学的观点是正确的。
答案　(1)竖直　(2)静止　(3)1.8　(4)小虹
解析　(1)弹簧测力计在竖直方向调零,是为了消除弹簧本身重力的影响。(2)测量物体重力时,弹簧测力计一定要在静止或匀速直线运动状态时读数。(3)读数时要看清量程和分度值。测力计示数为9×0.2 N=1.8 N。(4)选用不同的物体多次实验使规律更有普遍性。
考点二　力和运动
1.(2018天津,4,3分)如图所示,用线将灯悬挂在天花板上。当灯静止时,灯所受拉力的平衡力是 (　　) A.线所受的重力　    B.灯所受的重力C.灯对线的拉力　    D.线对天花板的拉力
答案    B　二力平衡应满足的条件是作用在同一物体上,大小相等,方向相反,在同一直线上。灯所受拉力与灯受到的重力满足这四个条件,是一对平衡力,故选择B。
解题关键　要记住平衡力的四个条件:同物,等值,反向,共线。
易错警示　不能认真分析是哪个物体受到的力,力的方向怎样,这是出错的主要原因。例如“灯对线的拉力”受力物体是线,方向为竖直向下。
2.(2018内蒙古呼和浩特,5,2分)如图所示,一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上,在竖直向上拉力F的作用下,铁块竖直向上做匀速直线运动。下列说法正确的是 (　　)A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力B.拉力和重力是一对相互作用力C.若一切力突然消失,铁块会一直向上做匀速直线运动D.铁块受到的滑动摩擦力方向竖直向上
答案    C　磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对相互作用力,A错误;一对相互作用力作用在两个物体上,拉力和重力都作用在铁块上,不是一对相互作用力,B错误;若一切力突然消失,向上运动的铁块由于惯性会一直向上做匀速直线运动,C正确;铁块相对于磁性平板向上运动,受到的滑动摩擦力方向竖直向下,D错误。故正确选项为C。
易错警示　一对平衡力是作用在同一物体上的两个力,一对相互作用力是分别作用在发生相互作用的两个物体上的两个力,要注意二者的区别。由牛顿第一定律可知,当物体所受的力突然消失,物体将保持原来的运动状态,即静止的将永远静止下去,运动的将一直做匀速直线运动。
3.(2017四川成都,A16,4分)2017年5月18日,由中国自主研制的“直-19E”出口型武装直升机首飞成功。如图所示,当直升机静止在水平停机坪上时,它受到的重力和地面对它的支持力是一对　　　    (选填“相互作用力”或“平衡力”)。当直升机在竖直方向加速升空时,飞行员受到的合力　　    (选填“向上”、“向下”或“为零”)。 
答案　平衡力　向上
解析　直升机静止在水平停机坪上,处于平衡状态,所受到的重力和支持力平衡;在竖直方向上加速升空时,受非平衡力,向上的力大于向下的力,则飞行员受到的合力大小等于两个力之差,方向与较大的力方向相同,即向上。
思路分析　物体处于静止或匀速直线运动状态时,受到平衡力作用;物体运动状态改变时,受非平衡力,当所受合力方向与运动方向相同时,做加速运动;当所受合力方向与运动方向相反时,做减速运动;当所受合力方向与运动方向不在同一直线上时,运动方向改变。
易错警示　平衡力与相互作用力容易混淆,要注意区分,平衡力作用在一个物体上,相互作用力作用在两个物体上。
4.(2017黑龙江哈尔滨,49,5分)实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不计。  甲 乙
      丙(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向　　　    ,大小　　　    ;当左右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3　　　    F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车将做变速运动,此时F5　　　    F6。(2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况。这样做可以探究什么问题?(3)对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系如何?还能看出小车受非平衡力作用时,运动状态将怎样?
答案　(1)(2分)相反　相等　等于　小于(2)(1分)同时作用在小车上、不在同一直线上大小相等的两个力,能否平衡?(3)(2分)大小相等　运动状态将改变
解析　(1)甲中小车静止,受力平衡,则F1、F2的方向相反,大小相等;左右两边同时取下一个钩码时,小车仍静止,则F3、F4的方向相反、大小相等;当右端再挂一个钩码时,小车做变速运动,受力不平衡,此时F5v2。请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。①比较(a)和(b)两图可知:     。②比较(a)和(c)两图可知:     。 
答案　①当压力一定时,物体在同一接触面上受到的滑动摩擦力大小与其运动的速度大小无关②在同一接触面上,压力大,物体受到的滑动摩擦力大
解析　采用控制变量法并根据图中数据可归纳得出结论。
考点二　力和运动
1.(2019河北,19,2分)如图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是 (　　) 
答案    A　当紧急刹车时,车速突然减小,人由于惯性保持原来的向前运动的状态,身体会向前倾,这时安全带会起保护作用,阻碍人向前猛烈倾倒,对人产生向后的作用,从而防止因惯性带来的危害,A正确;旋转鸡蛋区分生、熟,跳远助跑,撞击锤柄使锤头套牢都是利用惯性的实例,故B、C、D错误。
解题关键　明确对惯性的理解:惯性是维持物体原来运动状态不变的一种性质。物体原来的速度是1 m/s就要维持1 m/s,原来的速度是100 m/s就要维持100 m/s。若物体的运动状态发生了改变必然是受到力的作用。
知识拓展　对于正在旋转的鸡蛋,用手去轻轻按一下,当把手拿开之后,如果是生鸡蛋,蛋壳虽有停止转动的趋势,但是里面的蛋白、蛋黄是液体,具有惯性,会保持原来转动的状态,所以还会带动蛋壳继续转动一会儿;而熟鸡蛋的蛋壳、蛋白、蛋黄已经结为一个整体,所以当手轻轻一按就会停止转动。
2.(2019湖南长沙,25,3分)如图所示,穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后,她由静止开始向后退。下列说法中正确的是 (　　)A.小玲后退的过程中,她的惯性逐渐变小B.小玲后退的过程中,一直做匀速直线运动C.小玲推墙时,墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力D.小玲推墙时,墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力
答案    C　惯性是物体的一种固有属性,只与物体质量有关,故A错误;小玲后退的过程中,还受到摩擦阻力的作用,速度越来越慢,故B错误;小玲推墙时,墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对相互作用力,两力的大小相等,故C正确,D错误。
解题关键　本题图来源于书本,关键在于对相互作用力和平衡力的区分。
3.(2019四川成都,A7,2分)如图所示,“和谐号”动车满载旅客从成都东站缓缓驶出前往西安。下列说法正确的是 (　　)A.坐在列车上的乘客相对于车站是静止的B.列车由静止变为运动,列车的惯性减小了C.列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力D.列车加速前进时,它受到的牵引力大于它受到的阻力
答案    D　坐在列车上的乘客相对于车站的位置在改变,故乘客相对于车站是运动的,A项错误;列车的惯性大小与其质量有关,而与其速度无关,B项错误;牵引力是水平方向的力,与支持力不在同一直线上,故两力不可能是一对平衡力,C项错误;列车加速前进时,合力方向沿列车前进方向,牵引力大于阻力,D项正确。
规律总结　1.一对平衡力满足4个条件:作用在同一物体上;大小相等;方向相反;作用在同一直线上。2.惯性大小与物体质量有关,与物体运动速度无关。3.物体受到平衡力作用时,将保持静止或匀速直线运动状态;物体受到非平衡力作用时,运动状态会发生改变。
4.(2019广东广州,8,3分)静止在水平地面上的密闭装置内部如图甲所示,装置内部固定着一根竖直的杆,杆顶有一小球,忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动,小球从杆上落下,刚离开杆时的俯视图如图乙所示。请由此判断装置是向哪个方向运动 (　　)  图甲 图乙　装置内的俯视图
 A.东　    B.南　    C.西　    D.北
答案    B　当装置沿某一水平方向运动时,小球由于具有惯性,要保持原来的静止状态,则相对于杆向相反方向运动,故从俯视图可判断装置向南运动。
5.(2019内蒙古呼和浩特,5,2分)小明开着小货车运送货物,货车在平直公路上做匀速直线运动,下列说法正确的是 (　　)A.小货车所受的重力与路面对小货车的支持力是一对平衡力B.小货车行驶过程中以路边的树木为参照物,车是静止的C.小货车刹车后还要滑行一段距离,是因为受到惯性力的作用D.小货车对公路的压力与公路对小货车的支持力是一对相互作用力
答案    D　小货车在平直公路上做匀速直线运动,小货车和货物的总重力与地面对小货车的支持力平衡,故A项错误;行驶过程中,以路边的树木为参照物,小货车的位置发生变化,故车是运动的,B项错误;小货车刹车后滑行一段距离,是由于车具有惯性,但惯性不是力,C项错误;小货车对公路的压力与公路对小货车的支持力作用在两个物体上,大小相等,方向相反,作用在一条直线上,是一对相互作用力,D项正确。
知识归纳　(1)物体受到平衡力作用时将会保持静止或匀速直线运动状态。(2)惯性大小与物体的质量有关,与速度大小无关;惯性是物体本身的一种属性,惯性不是力。(3)一对平衡力满足4个条件:同物,等值,反向,共线。一对相互作用力满足4个条件:异物,等值,反向,共线。
6.(2018北京,13,2分)在图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是 (　　) 　　     A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向D.力可以使小铁球发生形变
答案    C　小铁球在桌面上继续运动是因为小铁球具有惯性,A选项错误;磁铁使小铁球改变了运动方向,说明磁铁对铁球有作用力,B选项错误;力是物体运动状态改变的原因,小铁球运动方向发生了改变,是因为受到了磁铁的吸引力,C选项正确;实验现象说明了力可以改变小铁球的运动方向,不能说明力可以使小铁球发生形变,D选项错误。
解题关键　力是改变物体运动状态的原因,小铁球运动方向发生了改变,说明它的运动状态发生了改变,一定是受到了力的作用,磁铁对小铁球的吸引力使小铁球运动方向改变了。
7.(2017陕西,2,2分)地铁极大方便了人们的出行,下列说法正确的是 (　　)A.地铁列车运行时相对于站台是静止的B.若从地面入口到地下站台共100个步行台阶,则站台到地面的竖直高度约50 mC.地铁列车启动时速度越来越快是因为受到非平衡力的作用D.地铁列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用
答案    C　运行时,地铁列车相对于站台位置发生了变化,因此是运动的;100阶台阶的高度大约是18 m;物体运动状态发生改变,说明受到的一定是非平衡力;地铁列车刹车后不能立即停止是因为具有惯性,而不能说受到惯性的作用,故选C。
解题关键　研究机械运动时,假定不动的物体叫参照物,与参照物相比,物体位置有变化,说明物体在运动;物体位置没有变化,说明物体处于静止状态。惯性不是力,因此“受到惯性的作用”“惯性力”等说法是错的。
8.(2018江西,13,3分)如图所示,王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是 (    　) A.汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B.汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C.汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D.汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力
答案    B　汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力,两者的受力物体不是同一个物体,故不是一对平衡力,所以A项错。因为汽车水平匀速行驶,所以水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力,B项正确。汽车竖直方向受到的重力与它对地面的压力方向都竖直向下,故不是一对相互作用力,C项错。汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力都作用在王爷爷身上,不是一对相互作用力,D项错。
易错点拨　四个选项都需对物体进行受力分析,仅凭文字很容易分析错误,所以应当适当地采用画草图的方法来帮助构建出物理情景进行分析。
9.(2017黑龙江哈尔滨,27,2分)用弹簧测力计两次水平拉同一木块,使它在同一水平木板上做匀速直线运动,图乙是它运动的路程随时间变化的图像,下列说法正确的是 (　　)  图甲 图乙
A.图甲中木块受到的拉力为3.2 NB.木块第一次和第二次速度之比为1∶2C.木块两次受到滑动摩擦力之比为1∶1D.相同时间内拉力两次对木块做功之比为1∶1
答案    C　图甲中弹簧测力计分度值为0.2 N,读数为3.4 N,A项错误;乙图中t=8 s时,第一次路程为40 cm,第二次路程为20 cm,故速度之比为2∶1,B项错误;木块两次均做匀速直线运动,木块对木板的压力和接触面的粗糙程度均相同,故滑动摩擦力大小相等,C项正确;两次拉动过程中,拉力与摩擦力均平衡,因此两次拉力大小相等,相同时间移动距离不同,根据W=Fs可知,相同时间内拉力做功不同,D项错误,故选择C。
知识归纳　滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关,与速度大小无关。
思路分析    s-t图线是过原点的直线,表示木块做匀速直线运动;s-t图线的倾斜程度不同,表明速度大小不同。
10.(2016河北,21,3分)(多选)如图所示,将一木块放在弹簧上,用手压木块,弹簧被压缩。松开手,木块竖直向上飞起直到最高点。下列说法正确的是 (　　)A.手压木块时,手对木块的压力与弹簧对木块的支持力是一对平衡力B.弹簧恢复原状过程中,弹性势能不变C.木块在没有离开弹簧前,所受弹力方向竖直向上D.木块到达最高点时,只受到重力作用
答案    CD　手压木块时,木块的重力、手对木块的压力与弹簧对木块的支持力平衡,故A错误;弹簧恢复原状过程中,形变程度越来越小,弹性势能随之越来越小,故B错误;木块在没离开弹簧前,所受弹力方向竖直向上,故C正确;木块到达最高点时,只受到重力作用,故D正确。
11.(2016湖南长沙,20,3分)小明参加了今年的长沙市体育中考。下列说法不正确的是 (　　) A.引体向上时,静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力B.小明长跑时冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性的作用C.垫排球时,排球向上弹起,说明力可以改变物体的运动状态D.垫排球时,小明感到手疼痛,说明力的作用是相互的
答案    B　“静止”说明小明处于平衡状态,所受的重力和拉力是平衡力,A项正确。惯性不是力,是物体的一种性质,只能说“具有惯性”、“由于惯性”,不能说“受到惯性的作用”,B项错误。垫排球时,排球向上弹起,手对排球的作用力改变了排球的运动方向,说明力可以改变物体的运动状态,C项正确。垫排球时,小明感到手痛是因为手对排球施加力的同时,排球对手也施加了力,力的作用是相互的,D项正确。
12.(2019湖北武汉,24,4分)如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)实验时,将棉布铺在　　　    (填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车滑行的距离;去掉棉布,再次让小车从　　　    滑下,观察小车滑行的距离。(2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离　　　    。推理可知:如果小车运动时不受阻力,它将　　　　　　　　　    。
答案　(1)水平木板　斜面顶端由静止　(2)变大　保持匀速直线运动
解析　(1)为了控制小车到达水平面上时的速度相同,小车应该从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下,因此棉布只能铺在水平木板上,第一次小车从斜面顶端由静止滑下,去掉棉布后小车还需要从斜面顶端由静止滑下;(2)木板对小车的阻力小于棉布对小车的阻力,小车在木板上运动得远,说明运动的小车所受的阻力减小,向前滑行的距离变大,推理可知如果小车运动时不受阻力,小车将保持匀速直线运动。
13.(2018天津,16,4分)将图甲所示装置中的玻璃板抽掉后,两个瓶子内的气体会彼此进入对方,这种现象叫作　　　    ;如图乙所示,用力击出下部棋子时,上面的棋子没有飞出,是由于上面的棋子具有　　　    。  图甲 图乙
答案　扩散　惯性
解析　抽掉玻璃板后,两个瓶子内气体彼此进入对方,说明气体分子在做永不停息的无规则运动,这种现象叫扩散;击打下部棋子时,上面棋子由于惯性还要保持原来的静止状态,故没有飞出。
14.(2016黑龙江哈尔滨,40,2分)如图是探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验。在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其做　　　　    运动,木块所受的滑动摩擦力大小是　　    N。 
答案　匀速直线　2
解析　木块做匀速直线运动时,水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,根据二力平衡条件可以求出f=F=2 N。
15.(2015上海,24)如图(a)、(b)所示,某小组同学以硬纸板为研究对象,利用弹簧测力计、细线等器材进行实验,该小组同学是在做“探究　　　　　　　    ”实验。按图(a)所示进行实验操作时,应在硬纸板处于    　    状态下读取测力计的示数;按图(b)所示进行实验操作时,放开硬纸板前,应使两测力计的示数　　    ,两细线对硬纸板拉力的方向　　    。 
答案　二力平衡的条件　静止　相同　相反
解析    本实验是探究二力平衡的条件,按图(a)进行实验操作时应让硬纸板处于静止状态,此时处于平衡状态,且便于读数,在研究是否需要共线时要控制两个力大小相等,方向相反。
16.(2018新疆乌鲁木齐,19,5分)绳子的抗断拉力是绳子能够承受的最大拉力,超过这个拉力,绳子就会断裂。某实验小组用“加沙子法”测量一根细轻绳的抗断拉力,主要过程如下:将小桶悬挂于细绳下,缓慢在桶中添加沙子,直到绳子断裂。取下小桶,用弹簧测力计测小桶和沙子的重力。(1)某次测量中,用弹簧测力计测得桶和沙子的重力如图所示,细绳的抗断拉力为　　　    N。本实验的原理中用到了力的相互作用规律和　　　    的知识。这种方法测量出的抗断拉力比绳子实际的抗断拉力    　　    。 
(2)改变绳子的长度,其抗断拉力　　　    改变;用绳子拉着重物加速上升,其抗断拉力　　　    改变。(均选填“会”或“不会”)
答案　(1)48　二力平衡(平衡力)　大(2)不会　不会
解析　(1)由题图可知,测力计的分度值为2 N,桶和沙子的重力与细绳的拉力平衡,大小相等,即细绳的抗断拉力为48 N,本实验原理中用到了力的相互作用规律和二力平衡知识;绳子的抗断拉力是绳子能够承受的最大拉力,超过这个拉力,绳子就会断裂,故绳子断裂时桶和沙子的重力大于细绳的抗断拉力,即这种方法测量出的抗断拉力比实际抗断拉力大。(2)绳子的抗断拉力与绳子本身的性质有关,与其长度、拉动物体的速度无关,故其大小不变。
考点一　重力、弹力、摩擦力
1.(2019江苏无锡惠山模拟,3)教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释合理的是 (　　)A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力D.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦力
答案    D　门被风吹开是因为风吹门的力大于摩擦力,不是因为没有受到摩擦力的作用,故A错误;门没被吹开,门处于静止状态,是因为风吹门的力等于摩擦力,故B错误;塞入硬纸片后,使门与门框之间的压力增大,因此是通过增大压力来增大摩擦力,故D正确,C错误。故选D。
2.(2018重庆江津六校联考,4)关于力,下列说法正确的是(　　)A.铅球运动员投出铅球后,铅球在空中会下落,说明铅球具有惯性B.投出去的篮球受到手的推力和重力的作用C.跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起,说明物体间力的作用是相互的D.力的作用可以只有施力物体而没有受力物体
答案    C　铅球运动员投出的铅球在空中下落是因为其受到重力的作用,与惯性无关,A项错误;投出去的篮球在运动过程中和手不再接触,两者间无力的作用,此时篮球只受到重力的作用,B项错误;跳水运动员踩踏跳板身体向上跳起时运动员给跳板一个向下的力,跳板给运动员一个向上的力,这说明物体间力的作用是相互的,C项正确;力的产生离不开受力物体和施力物体,D项错误。
3.(2018江西赣州六校联盟,13)如图所示是我们常见的图像,这种图像如果在横、纵轴加上适当的物理量及单位,不可以用来描述 (　　)
A.弹簧的伸长长度与弹簧所受拉力的关系B.定值电阻消耗的功率与电流的关系C.物体所受重力与质量的关系D.匀速直线运动中路程与时间的关系
答案    B　在弹性限度范围内,弹簧的伸长长度与弹簧所受拉力成正比,A项可以;根据P=I2R可知定值电阻消耗的功率与电流的平方成正比,B项不可以;根据G=mg可知物体所受重力与质量成正比,C项可以;根据s=vt可知匀速直线运动中路程与时间成正比,D项可以。故选择B。
知识拓展　一个量与另一个量成正比,或一个量与另一个量的比值是定值,则对应图线为过原点的直线。
4.(2017辽宁鞍山第一次质量调查,5)以下是小明对在体育活动中观察到的现象所进行的分析,其中正确的是 (　　)A.抛出去的篮球最终会落向地面是因为受到重力的作用B.踢出去的足球会停下来,说明物体的运动要靠力来维持C.打羽毛球时手要紧握球拍,是为了通过增大压力来减小摩擦D.甲、乙两队拔河,甲队获胜是因为甲队的拉力大于乙队
答案    A　篮球会落向地面是因为受到重力的作用,重力的方向竖直向下,A项正确;踢出去的足球会停下来,是因为阻力改变了球的运动状态,B项错误;打羽毛球时手要紧握球拍,是为了通过增大压力来增大摩擦,C项错误;甲、乙两队拔河,甲队获胜是因为地面给甲队的摩擦力较大,D项错误。
知识归纳　力是改变物体运动状态的原因,力不是维持物体运动的原因。
5.(2017湖北黄冈质量监测,10)有一种吸盘式手套,人戴上它,把吸盘紧压在墙上,开动抽气机抽出吸盘中的空气,人就被“吸”在竖直墙面上;开启阀门,空气进入吸盘,就可移动手套,从而实现自由攀爬(如图)。当人静止在墙面上时,受到的摩擦力　　　    (选填“大于”、“等于”或“小于”)重力。吸盘能吸在墙面上是由于　　　    的作用。体重不同的甲、乙两人同时同地出发,并同时攀爬到屋顶,则体重　　　    的人做功的功率大。
答案　等于　大气压　大
易错分析　人静止在墙面上,一定要用二力平衡知识分析f和G的大小关系,而不能想当然认为f>G。
知识归纳　平衡状态包括静止和匀速直线运动状态。不受力或受力平衡时,物体处于平衡状态。
考点二　力和运动
1.(2019陕西西安西工大模拟,2)“一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这条重要规律的科学家是 (　　)A.亚里士多德　    B.伽利略C.牛顿　     D.托里拆利
答案    C　伽利略通过实验研究得到结论:物体不受外力作用,将会以恒定不变的速度一直运动下去;笛卡儿在研究后得出:物体不受外力作用,不仅速度大小不变,而且方向也不变;牛顿在伽利略、笛卡儿的基础上得到牛顿第一定律:“一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态”。所以此科学规律是牛顿得到的。故选C。
2.(2018吉林长春南关检测,9)如图所示,将木块置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,观察木块的运动状态和弹簧测力计的示数,记录如表所示。请你分析,以下关于“木块在五次实验中所受摩擦力大小”的说法正确的是 (　　) 
A.摩擦力的最小值为0 NB.摩擦力的最大值为0.8 NC.摩擦力的最大值为0.7 ND.每一次中摩擦力的大小都不同
答案    C　当拉力为0.5 N时,木块静止不动,故f1=F1=0.5 N;当拉力为0.6 N时,木块静止不动,故f2=F2=0.6 N;当拉力为0.7 N时,木块匀速运动,故f4=F4=0.7 N;滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关,木块加速、匀速和减速运动时受到的摩擦力相同,均为0.7 N。故只有C项正确。
3.(2018北京朝阳一模,14)小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现,棋子在竖直放置的棋盘上不会掉下来,如图所示,原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的,下列说法中正确的是     (　　)A.棋子受到的重力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力B.棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对平衡力C.棋子受到的重力与棋盘对棋子的摩擦力是一对平衡力D.棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对平衡力
答案    C　磁性棋盘是竖直放置的,棋子静止在棋盘上面时受到重力、支持力、吸引力及摩擦力;其中重力方向竖直向下,摩擦力方向竖直向上,且重力和摩擦力是一对平衡力;支持力和吸引力是水平方向的一对平衡力,故A项错误,C项正确;棋子对棋盘的压力与棋盘对棋子的支持力是一对相互作用力,棋子对棋盘的吸引力与棋盘对棋子的吸引力是一对相互作用力,故B、D项错误。
4.(2019山东济南长清模拟,16)足球场上,守门员将球扑出禁区,说明力可以　　　　　　　    ;小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印,说明力可以　　　　　　　    。
答案　改变物体的运动状态　改变物体的形状
解析　守门员将球扑出禁区,改变了足球的运动方向和速度,说明力可以改变物体的运动状态;小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印,说明力可以改变物体的形状。
知识归纳　①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
5.(2019江苏苏州模拟,15)当“流浪地球”发动机给地球减速时,发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向　　　    (选填“相同”或“相反”),此时给地球阻力的施力物体是　　　    (选填“空气”或“火焰”)。关闭地球发动机后,地球能以光速的千分之五的速度“滑行”,这是因为地球　　　　　    。
答案　相同　空气　具有惯性
解析　当发动机向上喷射火焰时,对空气有一个向上的力,因为物体间力的作用是相互的,所以空气对地球有一个向下的力,地球就会向相反的方向运动,故当“流浪地球”发动机给地球减速时,发动机喷射“火焰”的方向与地球前进方向相同,此时给地球阻力的施力物体是空气;关闭发动机后,在不受力的情况下,地球由于惯性仍以光速的千分之五的速度“滑行”。
6.(2018重庆江津六校联考,11)长方体木块M放在水平桌面上,木块m放在木块M上面,在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动,空气阻力不计,水平拉力F　　　    (选填“大于”、“小于”或“等于”)木块M受到的摩擦力;若突然撤去水平拉力F,木块m将向　　　    (选填“左”或“右”)倾倒。 
答案　等于　右
解析    在水平拉力F作用下木块m和木块M一起向右做匀速直线运动,故M水平方向受力平衡,故水平拉力F等于木块M受到的摩擦力;撤去水平拉力F,M将减速,m底部受到M向左的摩擦力,m上部由于惯性要继续向右运动,就会向右倾倒。
7.(2017广西贵港第一次质量监测,24)在探究“二力平衡条件”的实验中:(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图甲、乙所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:     。 
(2)丙组同学听后,又对实验进行了改进,设计如图丙所示,实验中选择小卡片的目的是　　　    (填“忽略”或“不忽略”)小卡片的重力;探究F1、F2两个力大小关系时,应该观察　　　　　    。(3)实验中保持F1与F2相等,进行如下操作:　　　    (填“挤压”、“翻转”或“旋转”)小卡片,松手后观察小卡片是否平衡。实验中设计这一步骤的目的是探究二力平衡时,两个力必须满足的条件之一是    。(4)小明利用弹簧测力计代替如图丙中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因可能是　　　    。
答案　(1)小车与桌面间的摩擦力较小,可以忽略不计(2)忽略　两边钩码个数和小卡片的运动状态(3)旋转　两个力必须作用在同一条直线上(4)读数误差(或滑轮的摩擦阻力)(合理均可)
解析　(1)甲图中的木块与桌面之间的摩擦是滑动摩擦,摩擦力较大,不能忽略;乙图中的小车与桌面之间的摩擦是滚动摩擦,摩擦力较小,可以忽略,实验更准确些;(2)由于小卡片的质量很小,重力远小于卡片受到的拉力,所以其重力可以不考虑;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数和小卡片的运动状态;(3)为了探究一对平衡力是否在同一条直线上,应控制拉力大小相等,所以在卡片两端挂同样多的钩码,旋转小卡片使二力不在同一直线上,松手后观察卡片是否可以平衡。(4)读数误差、滑轮的摩擦阻力都可能对两个力的大小产生影响。
知识归纳　二力平衡条件:同物、等值、反向、共线。
一、选择题(每小题3分,共15分)1.(2019河南重点中学摸底,8)骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式,下列说法正确的是 (　　)
A.下坡时以自行车为参照物,车的坐垫是运动的B.用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C.自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦D.停在路边的自行车,它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力
答案    C　下坡时以自行车为参照物,车的坐垫与自行车之间的位置没有变化,是静止的,故A错误;惯性大小只与物体的质量有关,用力蹬车不能增大惯性,是为了增大自行车的动能来增大速度,故B错误;自行车轮胎上的花纹是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故C正确;停在路边的自行车,它对地面的压力和所受到的重力,是作用在不同物体上的两个力,不是平衡力,故D错误。故选C。
知识归纳　(1)在研究物体的运动时,要选择参照的标准,即参照物,物体的位置相对于参照物发生变化,则运动,不发生变化,则静止。(2)惯性是物体的固有属性,惯性大小只与物体的质量有关。(3)增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。(4)平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上。
2.(2019山东青岛西海岸新区模拟,9)如图是我国航母舰载机歼-15,它在蓝天翱翔时涉及许多物理知识,下列分析中正确的是(　　)A.飞机沿水平方向匀速直线飞行时,一定受到平衡力的作用B.飞机在不同高度飞行时,受到的大气压力都相同C.飞机在匀速爬升过程中,动能和重力势能都增大D.飞机的机翼上凸下平,使机翼上方空气流速慢压强小,从而获得向上的升力
答案    A　飞机沿水平方向匀速直线飞行时,一定受到平衡力的作用,选项A正确;飞机在不同高度飞行时,受到的大气压力不相同,选项B错误;飞机在匀速爬升过程中,动能不变,重力势能增大,选项C错误;飞机的机翼上凸下平,使机翼上方空气流速快压强小,从而获得向上的升力,选项D错误。故选A。
3.(2019陕西西安行知中学模拟,7)在利用如图所示的装置探究“二力平衡条件”的实验时,下列说法错误的是 (　　)A.决定二力平衡的条件有多个,因此实验过程中需要采用控制变量法B.实验选小卡片为研究对象是因为卡片较轻,重力可以忽略不计C.采用悬挂法进行实验,可以减小摩擦,提高可见度D.探究不在同一直线上的两个力能否平衡时,可将卡片翻转一定的角度
答案    D　探究二力平衡条件的实验时,决定二力平衡的条件有多个,实验中采用控制变量法,故A正确;减小卡片重力对实验的影响,实验中选择比较轻的卡片,故B正确;为了减小摩擦力对实验的影响,提高可见度,实验中采用悬挂法,故C正确;为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可将卡片旋转一个角度,拉着卡片的两根细线必须平行,并保持两个拉力方向相反,刚释放时观察小卡片能否平衡,不能将卡片翻转,故D错误。故选D。
4.观察图中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是 (　　)A.力可以改变物体的形状B.力可以改变物体运动的方向C.力可以改变物体运动速度的大小D.力的作用效果与力的作用点有关
答案    A　手捏气球,气球瘪了,力改变了气球的形状;熊猫拉竹子,竹子弯了,力改变了竹子的形状;宝宝坐在木板上,板弯曲了,力改变了板的形状;手压弹簧,弹簧变短了,力改变了弹簧的形状。四幅图都说明力可以改变物体的形状,故选择A。
5.(2017湖南长沙中考)班级大扫除时,小天发现许多现象与摩擦有关,其中减小摩擦的措施是 (　　)A.擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦B.书柜下装有滚轮便于移动位置C.黑板刷的刷面选用更粗糙的材料制成D.水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
答案    B　擦玻璃时把抹布压紧在玻璃上去擦,是通过增大压力来增大摩擦,A错误;书柜下装有滚轮便于移动位置,是变滑动为滚动,可减小摩擦,B正确;C、D均为通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,C、D错误;故选B。
解题关键　滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关,变滑动为滚动可减小摩擦。
二、非选择题(共20分)
6.(2019广东广州模拟,13)(2分)一个木箱放在水平面上静止时,木箱受到的支持力与重力是一对平衡力;当木箱受到了10 N水平推力时,箱子未推动,这时箱子受到的摩擦力　　　    10 N(选填“大于”、“小于”或“等于”);当水平推力增大到15 N时,箱子恰好匀速运动;当水平推力增大到20 N时,木箱受到的摩擦力 为　　　    N。
答案　等于　15
解析　用10 N的水平推力推一个放在水平地面上的大木箱,没有推动,箱子处于静止状态,推力与摩擦力平衡,所以f=F=10 N;当水平推力增大到15 N时,箱子恰好匀速运动,此时摩擦力与推力平衡,则f'=F'=15 N;当水平推力增大到20 N时,压力大小和接触面的粗糙程度不变,所以木箱受到的摩擦力不变,仍为15 N。
7.(2019吉林长春质检,17)(2分)如图所示,当匀速向左水平拉动木板M,待木块N稳定时,弹簧测力计的示数为F,此时木块N所受摩擦力的方向是向　　　    (选填“左”或“右”)的;当木块由慢到快向左水平运动时,弹簧测力计示数　　　    F(填“等于”、“大于”或“小于”)。 
答案　左　等于
解析　对木块N在水平方向受力分析,如图所示: 摩擦力方向向左,无论M如何拉动,木块N受到的为滑动摩擦力,滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关,压力和粗糙程度不变,则摩擦力大小不变,所以弹簧测力计示数不变。
8.(2分)平直轨道上运动的列车内,桌面上水杯的水面如图所示,则列车正在向　　　    (选填“左”或“右”)做减速运动;此时水杯受到的摩擦力方向为　　　    。 
答案　右　水平向左
解析　车向右做减速运动时,水由于惯性还要保持原来的运动状态,就会向右“涌”;水杯相对于车有向右运动的趋势,故车对杯子有水平向左的摩擦力。
9.(2018福建晋江质检,20)(2分)如图所示,小明同学用10 N的水平推力推着超市购物车,在水平方向上做匀速直线运动,则地面对购物车的阻力是　　　    N;突然小明发现前面有一小孩,他马上用20 N的水平方向的力向后拉小车,使小车减速,在减速运动的过程中,小车所受的合力为　　　    N。
答案　10　30
解析　小明的推力F=10 N,购物车匀速运动,故购物车受力平衡,阻力等于推力,阻力f=F=10 N;小车减速向前运动受到向后的20 N拉力和10 N阻力,故F合=20 N+10 N=30 N。
知识拓展　当同一直线上的两个力方向相同时,合力等于两力之和;两个力方向相反时,合力等于两力之差,方向指向较大的力的方向。
易错警示　滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关,小车向后减速运动和匀速运动时受到的摩擦力相同。
10.(2018四川成都外国语学校一模,20)(2分)如图所示,在一辆表面光滑的小车上,放有质量分别为m1、m2的两个小球,随车一起做匀速直线运动。以其中一个小球为参照物,则另一个小球是　　　    (选填“运动”或“静止”)的;当车突然停止运动后,则两小球　　　　    (选填“会”或“不会”)相碰(设车无限长,其他阻力不计)。 
答案　静止　不会
解析　质量分别为m1、m2的两个小球随车一起做匀速直线运动,两小球速度相同,运动方向一致,所以相对静止;小车的表面光滑,当车突然停止运动,两个小球都以原来的速度向右运动,故两球之间距离不变,不会相撞。
11.(4分)雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用。若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大,则在雨滴下落越来越快的过程中,G　　　    f(填“”);当速度逐渐增大至f=G,此后雨滴的运动状态是　　　　　　    。
答案　>　匀速直线运动
解析　雨滴下落时受到重力和阻力,当重力大于阻力时,合力方向与运动方向一致,雨滴加速运动;阻力f随速度增大而增大,当阻力f=G时,雨滴受力平衡,速度不再增加,阻力大小不变,故最终做匀速直线运动。
12.(2019重庆綦江一模,19)(6分)在探究水平面上阻力对物体运动的影响时,小赵让同一辆小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下,接着在不同的水平表面上继续运动,如图所示,给出了小车所停位置。 (1)每次实验均让小车从斜面同一高度由静止开始运动,这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的　    　    ;(2)小车在水平表面上运动时所受阻力越小,通过的距离越　　　    (选填“远”或“近”),说明小车速度减小得越　　　    (选填“快”或“慢”);
(3)推理:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做　　　　　    运动。
答案　(1)初速度　(2)远　慢　(3)匀速直线
解析　(1)研究阻力对小车运动的影响,就要保持其他物理量不变,因此,应使小车从同一斜面的同一位置滑下,从而使其到达水平面时具有相同的初速度;(2)由图可知,接触面越来越光滑,小车所受摩擦阻力越来越小,其运动的距离也越来越远,速度减小得越慢;(3)结合实验现象,再进一步进行科学推理,可以得出,当水平面绝对光滑,即运动物体受阻力为零,速度不再变化,它将做匀速直线运动。
方法技巧　在探究阻力对物体运动的影响实验中,所用到的实验方法除控制变量法外,还有一种特殊的方法,那就是科学推理法,也被称为理想实验法。因为,表面的绝对光滑只是一种理想状态,无法在现实中达到,所以,只能是在实验现象的基础上,再加上科学推理来得出结论,这一点需引起我们的注意。