初中物理中考复习 课标通用中考物理总复习第一编知识方法固基第4章机械运动课件

这是一份初中物理中考复习 课标通用中考物理总复习第一编知识方法固基第4章机械运动课件，共41页。PPT课件主要包含了考点1，考点2，考点3，图解物理，考法1，考法2，考法3，考法4，实验点等内容，欢迎下载使用。
考点1长度和时间的测量(10年3考) 
考点2运动和静止的相对性(10年5考) 
考点3速度及其计算(10年7考) 
命题点1长度和时间的测量 1.(2015安徽中考,14,3分)小明利用最小分度值为 1 mm 的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm,则测量结果应记为(　　) cm cmD.2.4 cm
命题点2　运动快慢2.(2018·安徽中考,1,2分)大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机,它的巡航速度是920 km/h,该速度值的物理意义是 　。 
3.[2014安徽中考,1(2),1分]360 km/h=　　　　 m/s。 
4.(2016安徽中考,21改编,2分)某家用轿车,重力为1.5×104 N,以72 km/h的速度匀速直线行驶了0.5 h,求车经过的路程。
考法1长度的测量例1(2018·湖南怀化中考)如图是用刻度尺测长度的实验,所记录的测量结果正确的是(　　)A.5.3 cm　　　　　　　 cmD.3.3 cm
方法归纳 刻度尺的正确使用方法①看:使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏;如果零刻度线是损坏的,可以从别的刻度读起。②放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体;③读:读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位;如果不是从零刻度尺开始,还需要用末端读数减去起始端的读数。④记:记录测量结果时要记上数值和单位。
对应练1(2018·湖北十堰中考)小明采用如图所示的方法测定硬币的直径,测得1枚硬币的直径是　　 cm。 
对应练2(2018·江苏镇江中考)图中物块的长度为　　 cm。 
考法2运动和静止的相对性例2(2018·湖南株洲中考)如图为高空跳伞运动员在极速下降过程中的一个画面,在图示的情景中,以地面为参照物,他们是　　　的,以其中一个运动员为参照物,其他运动员是　　　的。(选填“静止”或“运动”) 
方法归纳 物体的运动和静止是相对的,判断一个物体是运动还是静止,主要看被研究的物体与参照物之间是否有位置的变化,若有,则被研究的物体相对于参照物运动;若没有,则被研究的物体相对于参照物静止。其步骤是:(1)确定研究对象;(2)确定参照物;(3)判断相对位置是否变化;(4)确认是运动还是静止。
对应练3(2018·湖北恩施中考)我们每天背着书包上学。如果说书包是静止的,选择的参照物可能是　　。放学走出校门时,若以教室为参照物,书包是　　　(选填“运动”或“静止”)的。 
对应练4(2018·内蒙古赤峰中考)如图所示的情景中,下列说法正确的是(　　)A.帆船相对于大地是静止的B.空中的雨滴相对于帆船是静止的C.空中的雨滴相对于牛是静止的D.地面上的人相对于大地是静止的
考法3速度的有关计算例3(2018·湖南邵阳中考)2017年9月28日,邵阳市区的雪峰大桥正式通车,如图所示,这是一座翼型伸展度居全国首位的翼型斜拉桥,设计时速60 km/h。一辆以15 m/s的速度匀速行驶的汽车通过大桥,用时43.4 s,请你计算出大桥长　　 m。 
例4(2018·四川德阳中考)为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示,汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5 s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3 s,若两次发出信号的间隔是0.9 s,汽车在两次接收到信号间隔过程中行驶的距离是　　 m,汽车速度是　　 m/s。(超声波速度是340 m/s) 
方法归纳 解答时抓住“两个”关键:(1)明确已知条件;(2)根据速度公式 求距离用公式s=vt。同样也可以根据速度图象与坐标轴所围“面积”表示路程,判断路程关系。
对应练5(2017·贵州遵义中考)我国拥有自主知识产权的大飞机C919的最大载重为77.3 t,最大巡航速度为980 km/h,最长航程为5 555 km。我国版图的最大横跨距离为5 027.4 km。2017年5月5日,C919从上海浦东机场成功起飞,以浦东机场指挥塔为参照物,C919是　　　的。若C919以最大巡航速度飞行,横跨我国最大版图仅需　　　h。 
对应练6(2018·浙江台州中考)某同学乘坐高铁,看到车厢内显示的车速为216千米/时。他估测车厢通过隧道用了10秒,则隧道长度约为(　　)A.60米B.600米C.2 160米D.7 776米
考法4速度图象的分析 例5(2017甘肃兰州中考)甲、乙两同学在平直的路面上同向行进,他们运动的s-t图象如图所示,由此可判断　　　　同学运动较快,开始运动时两同学相距　　　　 m,图中的a点表示　　　　。 
方法归纳对于图象问题要注意两坐标轴所表示的物理量,弄懂图象中每一段的含义,然后再结合问题与图象选择相关的公式计算与分析。
对应练7(2018·安徽阜阳一模)利用图象法处理实验数据,可以形象直观地反映物理量的变化规律。如图是小洛在研究物体运动时做出的几个图象,请分析图象,甲图表示物体做　　　　运动(选填“匀速”或“变速”);乙图中阴影部分面积表示　　　　(填物理量名称);丙图中A、B两车从同一地点同向行驶,20 s末,两车相距　　　 m。 
对应练8(2017云南中考)下图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图象,下列说法正确的是(　　)A.相遇时两物体通过的路程均为100 mB.0~30 s内甲、乙均做匀速直线运动C.甲的运动速度为10 m/sD.甲、乙是同时出发的
实验点测量物体运动的平均速度 考查方向用刻度尺和停表正确测量长度和时间并准确记录以及速度的计算。
注意事项利用刻度尺按照精确测量的要求准确测量出小车的路程;计算速度时一定要看准对应的时间和路程,并按照实验要求的单位计算速度。
例题(2017广州中考改编)小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时,越快滑到底端。对此他猜想:“物体离地高度一定时,斜面坡度越大,物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大。”请你设计实验验证其猜想。(1)实验所需的公式:　　　　　　　。 (2)实验器材:除了如图所示的器材,你还需要的测量工具有　　　　。 
(3)实验步骤(可用画图或文字表述):①用木块作支撑物将长木板搭成斜面;② 　; ③ 　; ④改变斜面的坡度,重复第③步实验;⑤再改变斜面的坡度,重复第③步实验;⑥由速度公式 求出小车的速度,比较速度与坡度的关系,得出实验结论。