语文2 乡下人家教案配套ppt课件

这是一份语文2 乡下人家教案配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了新课导入，第1课时，字词学习，按着季节，临近傍晚，以杵捶击衣物使干净，天高地阔，词语解释，多音字，初读课文等内容，欢迎下载使用。

熟悉课后生字，再朗读课文，读准字音，读好停顿，读不通的地方多读几遍。
时令 向晚 捣衣
它们依着时令，顺序开放
天边的红霞，向晚的微风
按照惯例，按照常情。 （ ）带领（队伍或集体）。 （ ）新鲜而嫩。 （ ）和睦协调。 （ ）大地辽阔，天空高远。（ ）
植物长果实坚固耐用健壮
系，绾用绳、线或布条等绾成的扣聚，合结束，完了（liǎ）
帽子鸟类头上的肉瘤或高出的羽毛
把帽子戴在头上居第一位在前面加上某种名号
给多音字填上正确的读音。
王师傅制作的工具箱不仅结（ ）实，而且内部结（ ）构也很合理。 这次长跑比赛的冠（ ）军还得到了一大束鸡冠（ ）花。
朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。
默读课文，注意其中的方位词和时间词，理清顺序，概述课文内容。
乡下人家，屋前________，门前__________，房前屋后________________________________ 夏天傍晚，人们在屋前________，秋夜，_______________
雨后春笋长；群鸡觅食；群鸭戏水。
读完全文，你能找出本文的中心句吗？
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
结合课本内容，说说你对“独特”和“迷人”的初步理解。
阅读第1自然段，找出表示动作的词，思考：屋前瓜藤这一处静物为什么用了这么多动词来描写呢？
用一连串动词写出了瓜藤生长的过程，随着课文的描写，在我们的面前徐徐展开了一幅瓜藤攀爬图；静中有动，能把景物写活，写出生气和活力。
攀 爬 落 结 挂
青的、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
你对高楼门前的石狮子和大旗杆是什么感觉？
对比手法，突出了乡下人家的生机与活力。
读第2自然段，说说乡下人家都养了什么花，为什么要说“朴素中带着几分华丽”？
“朴素”指的是这些花在乡下很常见，很普通，不需要怎么照料就能存活。“华丽”是指花开的美丽，好看。
细读第2段中描写竹子的句子，你能看出乡下人家种的竹子有哪些特点吗？
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
笋悄悄地生长，长得快、可爱，对世界充满好奇。
左窄右宽，左边足字旁短小，右边“尊”长宽。
上半部分的爪字头，三个点画依次排开。中点居中，藏于撇下；左右两点呼应，散在撇外。
不要忘记写“酉”中的一横。
回顾1、2自然段，你还记得瓜藤、花和竹的特点吗？
绿色的瓜藤、翠竹投下浓荫、朴素中带着几分华丽的花。
读3～6自然段，看看乡下人家的其他美景，边读边写下自己的感受。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
从这几个关键词中你体会到了什么？
看到了母鸡的负责和公鸡的神气，体会到了乡下人家对鸡的喜爱。
对比读一读，作者的表达好在哪里？
乡下人家照例总要养几只鸡的。鸡，乡下人家照例总要养几只的。
鸡在乡下是最为常见的家禽，在句子里，将鸡放在句子最前面，着重强调，突出鸡的重要性。
仿照写“鸡”的句式，写一写“鸭”。
鸭，乡下人家照例总要养几只的。
读下面这句话，思考：作者为什么这么写？
即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
强调了在乡下鸭子的生活是自由的，和人的相处也是自然、和谐的，这是一幅独特的风景。
读第5自然段，思考：吃饭，也是一道独特、迷人的风景吗？
红霞、微风、归巢的鸟儿
体现了乡下人家吃晚饭的舒适与惬意。
“天高地阔”是形容空间大的，文中怎么用来形容吃晚饭呢？如果把“天高地阔”换掉，可不可以呢？
乡下人家不仅用餐空间宽广，聊的话题也可能天南地北，在那样的自然环境中用餐，“天高地阔”正表达出心情是轻松愉悦的，人与自然是和谐的。如果把“天高地阔”换掉，就表现不出开阔的意境和轻松愉悦的心情。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
写出了乡下夜晚的宁静，这也是乡下人家一道独特、迷人的风景。
读这段文字，想象画面，说说你的体会。
回顾课文，作者写了什么时候，哪几个季节的风景？
季节：春天、夏天、秋天时间：白天、傍晚、夜晚
乡下人家不论春天、夏天、秋天，不论白天、傍晚、夜晚，他们的房前屋后都有风景。尽管构成这些风景的都是一些常见的普通事物，但因为作者对乡村的那份独特的情感，这些普普通通的风景都变得独特、迷人了。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
句子中“探出头”展现了竹笋_________的动态画面。仿照例句，赋予景物人的情态和动作，将下列句子补充完整。 今天，太阳____________________________________
害羞了，躲在云层后面，迟迟不肯露面。
你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
我觉得乡村最美的是大雪后的情景。雪后的乡村变成了银装素裹的世界。房屋、树木、河流、田野……都覆盖着一层厚厚的雪。孩子们可以在雪地上堆雪人、打雪仗，那欢乐的叫喊声把树枝上的积雪都震落了。
房前屋后、田野、小桥流水……
时间：春、夏、秋、冬； 早、中、晚……
比喻、拟人、排比……
夏天的傍晚，人们吃完晚饭在门前纳凉，聊着家长里短，孩子们在一旁嬉戏。池塘里的青蛙又开始了嘹亮的大合唱，家里的大黄狗也不时地唱和一两下。一阵凉风吹来，浓浓的稻花香里夹杂着蔬果香，这种独特的芬芳只有在乡村才闻得到。夜色渐深，闪闪烁烁的星星在夜空的映衬下显得格外明亮迷人。
屋后：种竹 养鸡 养鸭
本文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。