数学苏教版四 分数的意义和性质备课课件ppt

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能正确理解和掌握分数的基本性质, 能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。（重点）（难点）在观察和讨论等学习活动中，体验数学学习的乐趣。
0.25=25÷100=0.25=1÷4=0.25=3÷12=
根据除法算式，把小数化成分数。
0.5=5÷10=0.5=1÷2=0.5=4÷8=
说一说：由同一个小数得出的不同的分数是否相等？为什么会出现这一情况？
这节课我们将深入学习一下分数的基本性质。
用分数表示各图中的涂色部分
， 再把大小相等的分数填入等式。
(教材P66 例11)
每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？ 完成下面的填空， 与同学交流。
每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的填空，与同学交流。
观察这三个分数，他们的分子、分母是怎样变化的？
通过上面的活动你有什么发现？
分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。这是分数的基本性质。
根据分数和除法的关系， 你能用除法中商不变的规律来说明分数的基本性质吗？
商不变规律：在除法里，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数(0除外)，商不变。
想一想，说一说：回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？
一个分数，有无数个与它相等的分数。画图和操作能帮助我们发现规律。学习过程中，要注意沟通知识之间的联系。
分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
1. 根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。(教材P67 练一练 第1题)
2. 涂一涂， 填一填。(教材P67 练一练 第2题)
3.(教材P67 练一练 第3题)
4.判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。(教材P67 练一练 第4题)
1．把下面的分数化成分子是6而大小不变的分数。
2．在括号里填上适当的数。
反思：根据分数的基本性质，找出分子（或分母）的变化是相当于乘或除以了几，再让分母（分子）也乘或除以相同的数，然后找出分母（或分子）的变化。
学习完本节课，你有什么收获？