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人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B优秀ppt课件
展开Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Section B 3a-selfcheck导学案
【学习目标】
1.能够用英语讲述一些自己熟悉的故事,并就伙伴所讲述的故事的相关人物或细节进行询问。
2.能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料,进行完型填空。
3.能根据文字提示或图片提示讲述一个故事。
4.通过有关话题进行写作,训练巩固知识,锻炼发散思维, 提高输出能力。
【学习重难点】
1.熟练使用本单元的重点单词、短语和句型完成写作任务。
2.学会根据文字提示或图片提示讲述一个故事。
【课前积累】
一、复习2b总结:
【单词】
1.带路;v_________过去式____________ 2.发光 v.___________过去式__________
3.明亮的;adj明亮地adv.______________ 比较级____________ 4.地面n. ____________
5.场景n. _______________6.声音n. _____________复数____________
7.勇敢的 adj. ___________副词___________________8.月光 n. _______________
9.全部的;adj ___________ 10.丈夫 n. _______________ 11、妻子_____________
【短语】
12、计划去做某事__________________13、全家 __________________
14、迷路 ______________________ 15、引导某人去做某事_____________________
16、听见某人正在做某事____________________17、醒来___________________________ 18、足够勇敢_______________________19、一片面包_____________________
二、自行完成Self Check。
【合作探究】
本单元的话题是“传说与故事”。写作任务通常是根据文字提示或图片提示讲述一个故事。一般要有故事的内容(what)、人物(who)、时间(when)、地点(where)、起因(why)和情节发展(how)。写作时,通常按照故事的开头、经过和结果的顺序进行叙述。
【写作分析】
1. 体裁:记叙文
2. 时态:一般过去时
3. 人称: 第三人称
4. 讲述故事时,可按照时间顺序展开。如可用表示时间的词语once upon a time, one day引入故事;用when, then, as soon as叙述故事的发展; 用in the end引出故事的结尾。可以使故事情节紧凑、脉络清晰。
5.范文
Once upon a time, there was a girl called Little Red Riding Hood.
One day her grandma was sick. Her mom was very busy. She went to see Grandma alone.
When she was walking in the forest, she met a wolf. She didn’t know he was bad. She told him about Grandma. The wolf was so hungry that he wanted to eat the girl and her grandma. Then the wolf came up with an idea.
He asked the girl to pick flowers for Grandma while he went to Grandma’s house to eat her. After that, he put on Grandma’s clothes and lay in her bed. As soon as Little Red Riding Hood arrived, the wolf suddenly caught her and ate her.
In the end, a hunter passed by and saw this. He shot the wolf and saved Little Red Riding Hood and Grandma.
【拓展训练】请以“My Favorite Fairy Tale”为题,写一篇你喜欢的童话故事。词数:100词左右。
要点可以包括:1.主人翁的外貌特点;2.简要的故事发展过程;3.故事的结尾。
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