辽宁省盘锦市盘山县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷

      2021——2022学年度第二学期期末考试

七年级语文试卷

考试时间：100分钟   卷面满分：100分

一、积累与运用（20分）

1.请用正楷字将下面的汉字抄写在方格中，要求书写正确、端正、整洁。（2分）

自强不息             厚德载物

2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ） （2分）

A. 卓越（zhuó）  竹篾（miè）  垦切（kěn）  锋芒毕露（lòu）

B. 咀嚼（jué）   吞噬（sì）   嗥鸣（háo）  悔人不倦（huì）

C. 憎恶（zènɡ）  缠绕（rào）  闲遐（xiá）  惊心动魄（pò）

D. 晌午（shǎnɡ） 取缔（dì ） 吩咐（fù）   悲天悯人（mǐn）

3.下列加点成语运用不正确的一项是(       )(2分)

A. 在学习上，我们都要有锲而不舍的精神。

B. 老师的这些话寓意深长，耐人寻味，不可捉摸。

C. 每个名人的背后都有几个鲜为人知的故事。

D.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 

4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（      ）（2分）

中华民族是历史悠久、    的古老民族，   是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的   ，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、   于世界民族之林的磅礴力量！

A. 饱经沧桑  更  信心  耸立     B.饱经风霜  又   信心  耸立  

C. 饱经沧桑  更  信念  屹立     D.饱经风霜  又   信念  屹立

5.下列各项中分析不正确的一项是（     ）（2分）

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的，准备迎接风雪载途的寒冬。

A. 语段中加点词 “ 萌发”都是动词，“翩然”是形容词，“渐渐”是副词。

B. 语段中画线短语“冰雪融化”“ 销声匿迹”都是主谓短语，“炎热的夏季”是偏正短语。

C.“沉睡”和“苏醒”是一组反义词，从词语的感情色彩上看它们都是中性词。

D.语段中画破浪线句子有语病，应改为“到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。”

6.文学常识与名著阅读（5分）

（1）下列各项中表述有误的一项是（     ）（2分）

A. 杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》等。B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1300多年间的史事。司马光，北宋政治家、史学家。。

C.《伟大的悲剧》作者茨威格，意大利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等

D.《海底两万里》是法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳的代表作。小说讲述了主人公尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇在大海中自由航行的神奇的故事。

（2）“这绝不是件容易的事。A一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。B可是在这种旋转之中，他的眼没有花，心没有乱，他老是想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。”（3分）

①这段话选自老舍的名著《                     》，“他”指的是         。（1分）

②请从人物形象分析的角度来为画线句子做圈点批注（AB两句任选其一）。（2分）

7.古诗文填空。（5分）

（1）                     ，一览众山小。         （杜甫《望岳》）

（2）不畏浮云遮望眼，                       。   （王安石《登飞来峰》）

（3）将军百战死,                            。   （《木兰诗》）

（4）《游山西村》中的“                    ，                   。”写出了路疑无

而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理

二.古诗文阅读（15分）

（一）古诗赏析（3分）

【甲】己亥杂诗(其五)  龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

【乙】扬子江①    文天祥

几日随风北海②游，回从③扬子大江头。臣心一片磁针石④，不指南方⑤不肯休。

注释 ①扬子江：长江在南京一带的别称。②北海：这里指北方③回从：回到。④磁针石：即指南针。⑤南方：这里指南宋王朝。

8.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（     ）(3分)

A.【甲】诗前两句抒情叙事，“浩荡离愁”“吟鞭东指”把离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。

B.【乙】诗前两句叙述诗人自镇江逃脱，绕道北行，在海上漂流数日后，又回到长江口的艰险经历。

C.两首诗都运用比喻的手法。【甲】诗移情于物，以“落红”自喻，掉落的花瓣并不是冷酷无情、自哀自怜的，而是消融在泥土中更好第护花，表现诗人超凡脱俗的宽广胸怀；【乙】诗用“磁针石”比喻忠于宋朝的一片丹心。

D.两首诗抒情方式略有不同。【甲】诗用“化作春泥更护花”直抒胸臆，抒发了自己虽脱离官场，依然关心国家的命运的情感 ；【乙】诗用“不指南方不肯休”，含蓄委婉地表明了诗人心向南宋，不到南宋誓不罢休的坚强信念，真实地反映了诗人对祖国的坚贞和热爱之情。

（二）阅读文言文，回答9-12题。（12分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。    予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。              ——李盛仙《夏日赏荷》

9.解释下列句中加点词的含义（4分）

（1）濯清涟而不妖 （          ）   （2）荷花为雨所洗（            ）

（3）亭亭净植     （          ）   （4）余以为妙绝  （            ）

10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

11. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）

湖中荷花尽作飘摇之态

12.【甲】【乙】两文的作者都对荷花进行了赞美，但赞美的角度不同。【甲】文赞莲是                   ；【乙】文赞荷是                   。 (2分)

三. 现代文阅读（30分）

（一）阅读下面材料，回答13-14题。（5分）

【材料一】2018年，全国教育大会明确提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”重新把劳动教育放到了重要地位。2020年10月，中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出了大中小学要明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

                                              ——网络平台（有删改）

【材料二】劳动能促进手脑并用，促进智力发育。动手是儿童发展思维的体操。俗话说“心灵手巧”，而对儿童来说，则是手巧心灵。体力劳动，是通过手脚的活动来实现的，一些基本的劳动训练，可以使孩子的双手和大脑协调发展。对孩子进行早期劳动训练，可以使孩子脑细胞得到更多的刺激，加快脑细胞发育成长，更有利于开发脑细胞的作用。劳动教育不仅能培养孩子们的生活技能，更能促进他们的体力发展和智力发展，培养孩子们的创新精神和实践能力。作为家长更应该在家庭中尽量引导孩子参加一些力所能及的劳动，逐步提高劳动能力。                           ——网络平台（有删改）

【材料三】2022年4月教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。中小学生日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。义务教育劳动课程让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，能培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。                             ——光明日报（有删改）

13.结合以上材料，写出探究结论：                                                

                                                                      （2分）

14.对以上材料内容的理解与分析有误的一项是（    ）（3分）

A中共中央、国院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出中小学生不同学段、不同年级劳动教育要有不同的目标要求，要引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

B. 对孩子进行早期劳动训练，可以加快孩子脑细胞发育成长。

C .劳动教育可以培养孩子的生活技能，促进他们的体力发展和智力发展，还能培养孩子们创新精神和实践能力。

D. 劳动课从综合实践活动课程分离出来，将正式成为中小学的一门独立课程。

（二）阅读《紫藤萝瀑布》中语段，完成15-19题。（11分）

①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

15.文中作者看花前后的心情发生了很大的变化，结合选文，补全内容。（2分）

疑惑、痛楚——（①                  ）——（②                    ）

16.根据括号中的提示，体会写景状物的妙处。（2分）

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（多感官互通）

17.结合自己的经历，谈谈你对第④段中画线句子的理解。（3分）

18.选文结尾处写到“我不觉加快了脚步”与文章开头的“我不由得停住了脚步”，在文章结构上有什么作用？（2分）

19.文中作者借用紫藤萝感悟深刻的人生哲理，运用了托物言志写法。阅读【链接材料】说说郑燮是怎样托物言志的？（2分）

【链接材料】              竹石   （清 郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

（三）阅读《站在座位旁的小伙子》选文，完成20—24题。（14分）

①回家过年，归心似箭。出了检票口，我登上列车来到硬座车厢，找到自己的座位，倚着窗子坐了下来。刚坐定不久，一个头戴老头帽、满脸皱纹、面容憔悴的乡下老汉提着一个蛇皮袋，一屁股在我身边的空座上坐了下来。老汉弯腰把蛇皮袋推进座位底下，然后冲我笑笑算是打了招呼。老汉也许很累，一坐下便把头歪靠在椅背上眯上眼睛，不一会便响起了鼾声。

 ②这时，一个二十多岁、学生模样的小伙子，提着一个拉杆箱走了过来，他楞了一下，站在了老汉的座位旁。他先看了看我，又看了看闭眼睡觉的老汉，嘴唇翕动了几下，想说什么却没有说出口。然后，他举胳膊把拉杆箱塞进行李架，手扶着椅背，站在老汉座位的旁边。火车上的人越来越多，车厢里拥挤得像沙丁鱼罐头，空气闷得要死。

③火车开动了。我把头转向窗外，看窗外流动的风景。老汉依然闭着眼睛在呼呼大睡。小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得歪歪斜斜。一开始，小伙子身体还能站得笔挺，过了一个多时辰，小伙子的腰便自然地佝偻下来，用胳膊肘支撑着椅背，分担着整个身体的重量。

④不知过了多久，老汉终于醒了。他揉了揉眼，看了一下四周，对小伙子说：“站累了吧，快坐下歇会吧。”小伙子推辞着；“我不累，大爷，还是您老坐吧。”老汉笑着说：“我马上就要下车了！其实这个座位也不是我的。我今天有点感冒，脑子昏昏沉沉的，所以一上车我想找个空座先歇一歇，等人来了再还给他，谁知我一坐下就睡着了。这个座位的主人也没来。”小伙子开玩笑地说：“大爷，看来这座位是上天特意给您老准备的！”老汉哈哈笑着，和小伙子快乐地交谈起来。原来老汉为了给念大学的儿子挣学费，跑到武汉打工。小伙子是个大学生，放假后也没有立即返乡，而是在城里找了份事做。

⑤不一会儿，火车到了邢台站，老汉提着蛇皮袋下了火车。小伙子坐在了老汉的座位上。得知小伙子到长春，我说：“你真幸运，站在了老大爷旁边，要不然站到长春可够你受的。”小伙子却笑着说；“其实这个座位本来就是我的。”说着，从兜里取出一张票，正是老大爷的座位号。我惊诧道：“那你怎么不跟老大爷说呢?”小伙子眼眶湿润：“看到老大爷，我想起了我父亲，和老大爷一样，为了供我读大学，他出去打工了。现在也正在某一列车上往家赶，只是不知道他现在是站着还是坐着……”我沉默了，为小伙子的行为深深感动着、温暖着。

⑥火车过了山海关，车厢里越来越冷，而我的心却越来越温暖。

(选自《情感读本·道德篇》有删改)

20.请用简洁的语言概括选文的内容。（2分）

21. 选文第①段中画线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？（3分）

22. 结合语境，分析第③段句子中加点词语的表达效果。（3分）

小伙子站在过道里，身体被挤来挤去的旅客撞得歪歪斜斜。

23. 从修辞的角度赏析第②段中的画线句子。（3分）

24.结合文章内容，说说小伙子是一个怎样的人？（3分）

四.写作（35分）

25.从下面两题中，任选一题，按要求作文。

（1）请以“这样的人让我敬佩”为题，写一篇作文。

（2）我们的生活中常有陪伴，父母的陪伴、老师的陪伴、同学的陪伴、书香的陪伴……陪伴是一种温情，陪伴是一种感动，陪伴是一种满足。请以“       的陪伴”为题，写一篇作文。   

要求：①选题目（2），在横线处填写词语，将文题补充完整，然后作文；（2）除诗歌以外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）字迹工整，书写规范，不得少于500字。

2021—2022学年度第二学期期末考试

七年级语文参考答案

一.1.书写达到正确、规范、工整的要求即可得满分。错一个去1分，错两个不得分。

2.D    3.B    4.C     5.B    

6.（1）C  （2）①《骆驼祥子》   ②示例：A句写祥子为了买车付出太多的辛苦，可以看出祥子是一个吃苦耐劳，性格坚韧的人。B句写祥子有自己的追求和梦想，想拥有一辆车，过上幸福自由的生活，所以祥子是一个有梦想，有追求，向往自由的人。  

7.（1）会当凌绝顶（2）自缘身在最高层（3）壮士十年归（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（每空1分，共5分）

二、8.D     9.（1）洗（2）被（3）耸立的样子（4）极、非常（每空1分，共4分）

10.（1）（人们只）可以远远地观看，却不可以靠近赏玩。（画横线的词语，每处0.5分，共2分）

（2）一天，（我）陪（偕）同几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（同上）

11. 湖中荷花/尽作/飘摇之态

12.甲文：花之君子；乙文：花中仙子（每空1分，共2分）

三、13.探究结论：阐述劳动的重要性以及它的作用。（大意对即可）    14.A

15. ①宁静、喜悦    ②振奋、（豁达）乐观 （每空1分，共2分）

16.（2分）花香本是嗅觉感受，而作者笔下的的香气却是"浅紫色的"，是可看见的视觉感受，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，这是运用通感的修辞手法。（1分）写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感（1分）。（大意对即可）

17.（3分） 示例：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的（1分），我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河了中去实现人生的价值（1分）。结合自己实际（1分）（意近即可）

18.首尾呼应，使文章结构完整、严谨。

19.（2分）这首诗着力表现竹子顽强而又执着的品质，托岩竹的坚韧顽强（1分），言自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气（1分）。（意近即可） 

20.（2分） 在拥挤的列车上,小伙子默默地把座位让给了一个乡下老汉，而自己却一直站在座位旁边，小伙子的行为令“我”很感动。（大意对即可）

21. （3分）运用了外貌描写和动作描写（2分）生动形象地写出了老汉的苍老和憔悴，为下文写他因生病在座位上睡着了做铺垫，引出下文的情节。（1分）

22. （3分）“歪歪斜斜”这里是指身体不正，站不稳，歪歪扭扭的样子（1分），说明列车上人多拥挤，身体时常发生碰撞（1分），让读者感受到了小伙子站在座位旁很辛苦很不易，侧面烘托了小伙子的善良。（1分）  （大意对即可）

23.（3分）比喻（夸张）修辞手法（答出比喻即可）（1分），形象生动地写出了人多，车厢里拥挤和憋闷的程度，引出下文小伙子站立的辛苦与不易。（2分）（大意对即可）

24. （3分）小伙子是一个善良、乐于助人、有爱心、善解人意的人。（答出三点即可）

四、 25.略