人教版三年级下册简单的小数加、减法评课ppt课件

这是一份人教版三年级下册简单的小数加、减法评课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，相同数位对齐，探索新知，教材P89例3，8＋06＝，8元＝8角，6元＝6角，答一共14元，方法二列竖式计算等内容，欢迎下载使用。
掌握一位小数加、减法的计算方法,并能正确计算。（重点）2. 理解小数加、减法的算理。（难点）3. 在解决问题的过程中，培养分析、概括的能力，并获得成功的经验。
2 7 6－ 1 9 4
8 8 ＋ 6 4
3 5 0 －2 7 9
说一说：整数加、减法的竖式计算需要注意什么？
减法中，哪一位不够减要从前一位退1。
加法中，哪一位满十要向前一位进1；
小数怎么计算加减呢？这节课我们一起来学习一下吧！
仔细观察这幅图，你能了解图中商品的哪些信息？
方法一：化成“角”计算。
8＋6＝14（角） 14角＝1.4元
8-6＝2（角） 2角＝0.2元
小数部分2减6不够减，从个位退1当10，12减6等于6。
整数部分的1借给小数部分，整数部分变成0，0减0等于0，直接落下来。
说一说：列竖式计算时，要注意什么？
列竖式计算小数加、减法时，小数点要对齐，整数部分的0 不能省略。
小数加、减法的笔算方法
先把小数点对齐（也就是相同数位对齐）,再按照整数加、减法的计算方法计算,得数的小数点要和加数或被减数、减数的小数点对齐。加法满十向前一位进1,减法不够减从前一位退1当10。
先算买文具盒后，小丽还剩多少钱。
10 － 6.8 = 3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元）3.1＜3.2，钱够了。
还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。
6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）9.9＜10，钱够了。
用你喜欢的方式算一算！
10－6.8＝3.2（元）
6.8＋2.5＋1.2＝9.3＋1.2＝10.5（元）
怎样检验结论是否正确？
一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。
小数加、减法解决实际问题
在解决实际问题时,要先明确所求问题是什么,根据这个问题,整理信息,列出算式,然后进行计算。
1.小亮也到这家商店购买文具。(教材P90做一做)
（1）小亮有2元钱，能买什么文具？
只要是少于2两元钱的物品就可以。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
0.5 ＋ 0.9 ＝ 1.4（元）1.4＜2，够买
小亮的2元钱够买一块橡皮和一本练习本吗?
2.根据图中的涂色部分写出小数，再比较大小。(教材P91练习十九第5题)
（ ）○（ ）
1.读出下面的小数，并计算。(教材P91练习十九第1题)
2.(教材P91练习十九第3题)
3.小新从家到学校要走 1.2 千米。他走了 0.3 千米后又回家取了一本书，这样他比平时上学要多走多少千米？(教材P93练习十九第10题)
0.3+0.3 = 0.6（千米）答：比平时上学要多走0.6千米。
1.8+4.5=6.3(元)答:这本科技书的价钱是6.3元。
4.小强和小明去书店买一本科技书,看了定价才知道小强带的钱差1.8元,小明带的钱差4.5元,他们两个带的钱合起来正好可以购买这本科技书。你知道这本科技书的价钱是多少元吗?
5.（易错题）计算：10-0.7
错解：10-0.7=0.3
正解：10-0.7=9.3
反思：当被减数是整数，减数是小数时，在被减数的小数部分补“0”占位再减。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们学会了小数加、减法的笔算方法和应用。
先把小数点对齐,再按照整数加法的计算方法进行计算,得数加上小数点。
先把小数点对齐,再按照整数减法的计算方法进行计算,得数加上小数点。