|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2023届高考生物二轮复习第13讲植物的激素调节学案
    立即下载
    加入资料篮
    2023届高考生物二轮复习第13讲植物的激素调节学案01
    2023届高考生物二轮复习第13讲植物的激素调节学案02
    2023届高考生物二轮复习第13讲植物的激素调节学案03
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2023届高考生物二轮复习第13讲植物的激素调节学案

    展开
    这是一份2023届高考生物二轮复习第13讲植物的激素调节学案,共14页。

    第13讲 植物的激素调节

    课标要求

    考情分析

    1.概述科学家经过不断地探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性,既能促进生长,也能抑制生长。

    2.举例说明几种主要植物激素的作用,这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。

    3.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。

    4.概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光、重力和温度等

    植物激素调节多以植物激素相关实验为背景、结合图表形式考查植物激素的生理作用和应用。

    试题呈现形式有选择题和非选择题,非选择题通常含实验设计。

    本讲主要考查的能力点:获取信息的能力、实验与探究能力、理解能力

    热点一 植物激素的种类及作用

    [情境引领]

     如图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(装置整体旋转),e表示糖枫种子萌发过程中各种激素含量的变化情况。据图判断下列叙述正误。

    (1)a图说明在单侧光照射下胚芽鞘的向光生长与生长素的极性运输有关。( × )

    提示:云母片阻断了生长素的横向运输,没有阻断极性运输,故生长素在尖端下部分布均匀,不会表现出向光性生长。

    (2)b图胚芽鞘在单侧光的照射下,会向光弯曲生长,说明尖端产生的是一种能够透过琼脂片的物质。( √ )

    (3)c图实验中生长素从琼脂块进入胚芽鞘的方式是协助扩散。( × )

    提示:生长素从琼脂块进入胚芽鞘的方式是扩散。

    (4)d图一段时间后,胚芽鞘将直立生长。( × )

    提示:d图一段时间后,胚芽鞘将向小孔弯曲生长。

    (5)种子萌发过程中各种激素的含量不是固定不变的,而是随植物生长发育而变化。( √ )

    (6)据图推测细胞分裂素可解除脱落酸对种子萌发的抑制作用。( √ )

    (7)赤霉素在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用。( √ )

     [基础巩固]

    1.生长素的化学本质是吲哚乙酸,其不是(填“是”或“不是”)蛋白质类物质。

    2.植物向光性的原理是单侧光照射时,尖端产生的生长素由向光侧向背光侧发生横向运输,背光侧生长素浓度高,再经极性运输到尖端下部,导致下部背光侧生长素浓度高,生长速度快,植物向光弯曲生长

    3.顶端优势的原理是植物顶芽产生的生长素逐渐向下运输,侧芽附近的生长素浓度较高,抑制其发育,顶芽生长素浓度低,优先发育

    4.根的向地性与茎的背地性

    5.植物激素间的相互关系

    (1)明确植物激素的两大作用。

    (2)生长素与乙烯的相互作用机理。

    (3)生长素与赤霉素的相互作用机理。

     [思维拓展]

    1.为什么小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇到大雨天气,种子就容易在穗上发芽?

    提示:小麦、玉米在即将成熟时,经历持续一段时间的干热会使小麦、玉米种子中的脱落酸分解,又遇到大雨提供了适宜的水分,就会使种子发芽。

    2.从赤霉菌培养基的滤液中分离出的赤霉素,同样能使水稻幼苗出现与“恶苗病”相同症状的事实,能否说明赤霉素是一种植物激素?

    提示:不能。植物激素是在植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,该实验不能说明赤霉素能在植物体内产生。

    围绕植物激素的种类和生理作用考查推理与理解能力

    1.草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组,对照组S0不作处理,S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果,再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液,实验结果如图所示。下列说法错误的是( D )

    A.果实开始发育后,瘦果内能够合成生长素促进果实长大

    B.S1组的果实略有增大可能是由来自其他组织的IAA引起的

    C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实

    D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关

    解析:IAA具有两重性,因此成熟果实的大小与IAA溶液的浓度不总是呈正相关。

    2.植物叶片脱落酸积累会导致气孔关闭。大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示。第1~4天持续干旱,第5天测定后浇水。下列说法错误的是( D )

    A.干旱会加速叶片的脱落

    B.随干旱时间延长,气孔关闭,叶片光合速率降低

    C.浇水后,叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低

    D.叶面喷施适宜浓度的脱落酸能增加叶片水分散失

    解析:由题图分析可知,干旱会引起脱落酸的含量增加,而脱落酸可以促进叶片脱落,因此干旱会加速叶片的脱落;随干旱时间延长,大豆叶片气孔关闭,二氧化碳供应不足,光合速率降低;从题图可以看出,浇水后叶片脱落酸含量随含水量的升高而降低;叶面喷施脱落酸会引起气孔关闭,从而减少叶片水分散失。

    热点二 植物生长调节剂的应用和环境因素对植物生命活动的调节

                      

    [情境引领]

     留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。据图判断下列叙述正误。

    (1)人工合成的赤霉素和2,4-D都属于植物生长调节剂。( √ )

    (2)喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果。( √ )

    (3)赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用。( × )

    提示:赤霉素、2,4-D都能降低落果率,而内源脱落酸增加落果率,故赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控具有拮抗作用。

    (4)喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实内源脱落酸含量的升高。( √ )

    (5)自然条件下柑橘果实留树期间,气温逐渐降低,不利于脱落酸的降解进而促进果实脱落。( √ )

     [基础巩固]

    1.植物生长调节剂:由人工合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质,具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。

    2.从分子结构来看,植物生长调节剂主要有两大类:①分子结构生理效应与植物激素类似,如吲哚丁酸,②分子结构与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的生理效应,如α-萘乙酸、矮壮素等。

    3.植物生长调节剂的施用浓度时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等,都会影响施用效果,施用不当甚至会影响生产。

    4.光敏色素是一种植物接受光信号的分子,其化学本质是蛋白质(色素—蛋白复合体)。在受到光照射时,光敏色素的结构会发生变化,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应。

    5.温度参与调节植物的生长发育主要是通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动实现的。

    6.植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转换成运输生长素的信号,造成生长素分布的不均衡,从而调节植物的生长方向。

    7.植物生长发育的调控,是由基因表达调控激素调节环境因素调节共同完成的。

     [思维拓展]

    1.利用植物生长调节剂处理植物比用天然的植物激素更有效,其原因是什么?

    提示:人工合成的植物生长调节剂具有植物激素的作用,但植物体内没有分解它的酶,因而能长时间发挥作用。

    2.植物激素不是蛋白质,其合成还受“基因”控制吗?说明理由。

    提示:植物激素不是蛋白质,但它的合成需要酶的催化,与此相关的酶是蛋白质,其合成受基因的控制,因此植物激素的合成间接受基因的控制。

    以植物生长调节剂为背景,考查知识应用能力

    1. (2022·湖北卷)水稻种植过程中,植株在中后期易倒伏是常见问题。在适宜时期喷施适量的调环酸钙溶液,能缩短水稻基部节间长度,增强植株抗倒伏能力。下列叙述错误的是( C )

    A.调环酸钙是一种植物生长调节剂

    B.喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度

    C.若调环酸钙喷施不足,可尽快喷施赤霉素进行补救

    D.在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可抑制其伸长

    解析:赤霉素促进茎秆生长,若调环酸钙喷施不足,不能喷施赤霉素进行补救。

    2.科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培养得到原球茎,并探究6-BA与2,4-D诱导原球茎增殖的最适浓度组合,实验结果如图。下列叙述正确的是( A )

    A.6-BA和2,4-D对原球茎的增殖起调节作用

    B.实验结果表明,2,4-D对原球茎增殖具有低浓度促进,高浓度抑制的作用

    C.实验结果表明,6-BA和2,4-D协同使用的效果优于单独使用

    D.0.5 mg·L-1 6-BA与0.8 mg·L-1 2,4-D是促进原球茎增殖的最适浓度组合

    解析:2,4-D浓度为0时,原球茎增殖数是20个,而2,4-D浓度大于0时,其增殖数量均大于20个,因此实验结果不能表明2,4-D对原球茎的增殖具有低浓度促进、高浓度抑制的作用;由于缺乏单独使用6-BA和2,4-D的对照组,故无法比较6-BA和2,4-D协同使用的效果与单独使用的效果;由于本实验所设置的浓度梯度较大,无法准确确定促进原球茎增殖的最适浓度组合。

    围绕环境因素对植物生长发育的影响,考查信息获取和理解能力

    3. 如图是某兴趣小组在适宜条件下做幼小植株的单侧光实验,发现茎具有向光性,根具有背光性。为了进一步探究根具有背光性的原因,该小组检测根尖4 mm处向光侧和背光侧IAA的含量,结果如表所示。下列有关叙述中,不合理的是( D )

    处理

    光照强度/lx

    黑暗

    弯曲度/°

    45

    0

    向光侧/(ng·g-1)

    126

    325

    背光侧/(ng·g-1)

    401

    325

     

    A.单侧光引起根的背光性生长体现了IAA具有高浓度抑制生长,低浓度促进生长的作用

    B.根具有背光性是IAA分布不均匀和根对IAA很敏感引起的

    C.根和茎向光侧的IAA含量都低于背光侧,都起了促进作用

    D.根和茎背光侧的IAA含量都高于向光侧,都起了抑制作用

    解析:茎对生长素的敏感度小于根,茎背光侧的IAA含量高于向光侧,促进生长的效应也高于向光侧。

    4. (不定项)科学家研究发现,植物具有的光敏色素和向光素就是能接受特定光信号的分子。光敏色素受到红光和远红光照射时结构发生变化,影响细胞核中特定基因的表达而调控植物生长发育。向光素是一种自磷酸化蛋白激酶,在蓝光刺激下,发生自磷酸化。激活的向光素调节生长素运输载体的定位,进而引起生长素的侧向运动,最终使得植物器官不对称生长。下列有关描述正确的是( BD )

    A.向光素是感受红光和远红光的受体蛋白质

    B.生长素的侧向运输与向光素的自磷酸化有关

    C.光敏色素受到刺激后进入细胞核催化特定基因表达

    D.植物生长发育的调控是基因、激素、环境共同完成的

    解析:向光素是接受蓝光刺激的受体蛋白;光敏色素不起催化作用,只是影响细胞核中特定基因的表达。

    相关学案

    新高考生物一轮复习学案:第27讲 植物的激素调节(含解析): 这是一份新高考生物一轮复习学案:第27讲 植物的激素调节(含解析),共31页。

    2023届高考生物二轮复习植物的激素调节学案含答案: 这是一份2023届高考生物二轮复习植物的激素调节学案含答案,共22页。学案主要包含了p221等内容,欢迎下载使用。

    2023届高考生物二轮复习植物的激素调节学案: 这是一份2023届高考生物二轮复习植物的激素调节学案

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2023届高考生物二轮复习第13讲植物的激素调节学案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map