人教版 (新课标)九年级下册2.我国的人口与发展公开课ppt课件

导入新课

给学生展示两张图片，提问：通过这两张图片，你有何感受？

学生回答：人山人海

通过图片展示，提高学生的积极性。

讲授新课

（一）我国人口现状

（1）人口的基本国情

展示我国六次人口普查图，提问：截止到第六次人口普查，我国人口达到多少？

明确：我国是世界上人口最多的国家

（2）我国不同阶段人口的变化特点

展示中国人口数量的变化图，

读图活动：根据折线图，描述我国人口数量在不同阶段的变化特点及原因。

明确：1949年以前人口增长缓慢（经济发展落后，战乱），1949年至1982年，人口增长迅速（社会稳定，经济发展，生活水平提高；医疗卫生条件改善，死亡率下降；鼓励生育政策。），1982年至今人口持续增长，但速度减缓（实行了计划生育，但人口基数仍然很大）。

思考与讨论：对于我国人口控制的目标，有一些不同看法。请你仔细观察20世纪70年代以来我国人口增长的情况，说说你对下列观点的看法并阐述理由。

观点1：现在，我国人口的自然增长率只有4.79‰，在本世纪把我国人口控制在 15亿以内的目标不难实现。

观点2：尽管我国人口自然增长率不高， 但是由于我国人口基数大，每年新增人 口仍较多，要在本世纪把我国人口控制在15亿以内，任务还很艰巨。

明确：观点2比较符合我国人口实际。由于我国人口基数大，在今后较长的一段时期内，人口总数还会持续增长，在经历高峰期后，人口总数才会呈缓慢下降的趋势。因此，要在本世纪末把我国人口控制在15亿以内，任务还很艰巨。

（二）我国的人口问题

（1）人口问题的由来

师：人是生产者，可以对各种资源进行加工，制造生产工具，创造更多的财富。人又是消费者，会消耗大量的资源。

提问：人口过多或过少会产生什么后果？我国采取了哪些措施？

师明确：

如果人口太少，就会人口老龄化，缺少劳动力，资源不能充分开发利用，经济难以发展。我国采取的措施是2013年11月12日，十八届三中全会提出实施“渐进式”延迟退休年龄。

如果人口太多，增长过快，自然环境就会因负担太重遭到破坏，资源短缺，经济发展受到制约。如：我国自然资源总量丰富，但人均占有量少。

提问：我们应该树立怎样的人口观？

明确：我们应该树立正确的人口观。人口既不是越多越好，也不是越少越好。合理的人口应该与资源环境相协调，与社会经济发展相适应。

（2）我国人口问题的基本特征

展示三幅图：中国人口占世界百分比图、五国每万人中受过高等教育的人数图、1982年以来我国人口年龄结构变化图

提问：结合上图，说说我国人口问题的基本特征是什么？

明确：人口数量大、人口素质不高、人口老龄化速度加快

（3）人口问题带来的影响

展示中国重要资源在世界上的位次图、乱砍乱伐、水污染、地面下陷图，

提问：以上图片说明了什么问题？

1.我国自然资源总量丰富，但由于人口过多，人均占有量不及世界平均水平。

2.由于我国人口过多，对资源需求增加，导致出现乱砍乱伐、水污染现象，而过度开采地下水，导致我国已有三十多个城市不同程度出现了地面下陷、裂缝、坍塌等现象。

展示有关“人口老龄化”的三幅图，

提问：结合材料，说说我国人口老龄化带来的影响？

    播放小视频：小视频：人口老龄化

小结：根据以上资料，尝试分析我国人口国情对以下几个方面造成的影响。

对自然环境的影响：资源短缺，人均占有量少。

对生态环境的影响：环境遭到破坏

对社会经济发展的影响：带来就业、教育、住房、交通、医疗保健等社会问题，制约经济的发展。

对家族的影响：加重家庭经济负担，阻碍生活水平的提高。

（4）解决人口问题的对策

提问：目前我国解决人口问题的根本措施是什么？

明确：计划生育是我国的一项基本国策。

目的：控制人口数量，提高人口素质

具体要求：晚婚、晚育、少生、优生

成效：计划生育政策的实施，降低了我国的人口出生率，减缓了人口的过快增长，提高了人口对资源、教育、就业、医疗条件等的适应性。

播放小视频：计划生育

提问：除了计划生育，还有哪些解决人口问题的具体对策?

明确：

实行计划生育，控制人口数量；

实施科教兴国，优先发展教育，提高人口素质；

发展经济，增强国力，建立完善社会养老保障体系，解决人口老龄化问题。

学生读图回答：13.7亿

学生读图，分析回答

学生分小组讨论，回答。

学生思考回答

学生回答

学生读图回答

学生读图回答

学生读图回答

学生观看视频

学生回答：计划生育

学生观看视频

学生讨论回答

了解我国人口总数

培养学生的读图分析、归纳能力

培养学生的小组合作能力，分析讨论探究能力，并从此讨论中了解我国人口基数大且增长快的现状。

培养学生思考能力，语言表达能力。

培养学生形成正确的人口观。

使学生了解我国人口问题的三个特征

通过此环节，使学生认识到人口问题对资源和环境带来的压力。

视频更加形象直接，全球理解

了解我国计划生育从产生到发展和完善的过程。

课堂小结

这节课我们分析了我国人口的基本国情，并讨论了可能带来的社会问题，通过实施计划生育基本国策，把人口多的压力转化为人力资源优势，以促进人口和经济社会协调发展。

学生谈谈自己

本节课的收获，归纳本节课知识点。

培养学生归纳总结的能力。

课堂练习

1.截止到我国第六次人口普查，我国人口总数为（  A   ）

A.13.7亿              B.12.95亿

C.15亿                D.16亿

2.造成我国新增人口多的主要原因是（ A ）

人口基数大         B. 出生率太高       

C. 人口素质低      D. 计划生育成效不大

3.据估计，到2030年，我国老年人口将超过总人数的20%，进入高度老龄化阶段，2040年以后（  C  ）

①加重国民经济的负担 ②减轻政府就业压力

③社会劳动力缺乏     ④医疗保健支出增加

A.①②③        B. ②③④      

C. ①③④       D. ①②④

4.据有关调查表明，我国公众具备科学素养比例仅为1.98%，而粗文盲率高达6.72%，这反映了我国人口现状的一个基本特点，就是（  C  ）

A.人口基数大         B.新增人口多

C.人口素质偏低       D.人口分布不平衡

学生做练习

通过练习达到巩固本节课知识点的目的。

板书