小学科学青岛版 (六三制2017)三年级下册20 我们的呼吸精品ppt课件

导入新课

1、我们的生命活动每时每刻都需要呼吸。关于呼吸，你知道哪些？

2、指导学生反复做深呼吸运动，观察、体会身体的变化。

明确：

吸气时，气体进入身体，胸部会鼓起来。

呼气时，气体排出体外，胸部会瘪下去。

3、我们呼吸时要用到哪些器官呢?请用铅笔在记录单上画出来。

    提示：标出气体进入的路径和器官名称。

回答

反复做深呼吸运动

在记录单上画出气体进入身体的路径和器官名称

了解学生对呼吸知道的多少，为新课探究做铺垫

讲授新课

一、认识我们的呼吸器官

1、请对照这张资料图，把自己的记录单拿出来，看看自己知道了哪些，用不同颜色的笔把不知道的补充上去。

2、我们的呼吸器官有哪些，你记住了吗？做活动手册。

明确：

呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。肺是气体交换的场所，分左肺和右肺两部分。其余器官是气体的通道——呼吸道。

咽，既是消化器官又是呼吸器官。

空气首先进入鼻腔。鼻腔里有鼻毛和潮湿的黏膜，能滤去空气中的灰尘和细菌。鼻腔还能使干冷的空气变得湿润温暖。

3、吸气和呼气时，气体经历的气管一样吗？

    明确：

吸气时，气体依次经过的器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。

呼气时，气体依次经过的器官：肺、支气管、气管、喉、咽、鼻。

二、我们吸进和呼出的气体相同吗?

1、提问：我们吸进的是空气，呼出的气体是什么？

2、材料准备：长导管、澄清的石灰水、注射器

3、实验步骤

①准备两瓶等量澄清石灰水。

②用注射器通过长导管向澄清的石灰水中注入空气。

③用嘴通过长导管向澄清的石灰水中吹气，注意不要吸气，把石灰水吸进嘴里。

4、实验记录

5、为什么呼吸主要吸入的是氧气 、呼出的是二氧化碳 ？

明确：

人体吸进空气后在体内消耗了部分氧气，呼出的气体中二氧化碳增多 。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气反应后释放出生命活动所需的能量。

三、如何保护我们的呼吸器官

1、这些图片告诉我们该怎么保护呼吸器官？展示教材图片。

明确：

①勤开窗通风

②积极参加体育锻炼

③寒冷天气外出时戴口罩

2、除此之外，我们还应该注意什么？

预测：禁止吸烟，吸烟有害健康！

四、课堂练习

（一）选择题

1、人体呼吸器官中最主要的是（     ）

      A.鼻     B.口腔      C.肺

2、（      ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

      A.鼻腔      B.支气管      C.肺

3、我们呼出的气体能使（      ）变浑浊。

      A.二氧化碳   B.石灰水   C.澄清的石灰水

4、下列做法不利于保护我们的呼吸器官的是（     ）

       A.多到户外运动

       B.勤晒被褥

       C.不要吸烟 

（二）判断题

1、在人体呼出的气体中，氧气含量增加。（   ）

2、空气从鼻腔进入人体。（   ）

3、为了健康成长，青少年不要吸烟。（   ）

4、我们吸进和呼进的气体相同。（   ）

5、经常参加体育锻炼，可增强肺部功能。（   ）

五、作业布置

    查阅资料，了解吸烟对呼吸器官的危害。

补充、纠正呼吸器官图

做活动手册

阅读理解

回答

回答

认识实验材料

阅读实验步骤

记录实验现象，分析现象，得出结论

阅读资料回答

阅读教材回答

交流

独立完成

查阅资料

认识呼吸器官，熟记呼吸器官名称，呼吸过程及功能。

认识呼吸器官意义。

知道保护呼吸器官。

完成达标测评

进一步认识保护呼吸器官的意义

课堂小结

通过本课的学习，我们认识了呼吸器官，知道吸进的气体和呼出的气体是不同。呼吸器官对我们的生命活动十分重要，必须保护好我们的呼吸器官。

总结课堂

板书

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