人教版五年级下册第17课 电脑美术——对称图形完美版课件ppt

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人教版美术五年级17.电脑美术——对称图形教学设计课    时：一课时 课    类：造型·表现  教学用具：有关轴对称的图片资料、实物、影像及相关电脑美术作品、课件学生用具：电脑。课题 电脑美术——对称图形单元 学科美术年级五教学目标知识与技能：了解轴对称图形的特征并欣赏对称美，初步掌握windows画图软件中各种工具进行的综合使用。 过程与方法：通过引导观察与实践操练，运用windows画图软件设计轴对称图形。情感、态度与价值观：感受电脑绘图便捷、有趣的特点，探索电脑美术的多样表现形式重点认识轴对称图形的特征并欣赏对称美，学习用windows画图软件设计轴对称图形。难点能综合使用windows画图软件中的各种工具，设计一副由轴对称图形组成的美术作品。 教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图   新授导入提出问题        解决问题引发兴趣             设置问题引发思考       运用知识自主探索           动手实践一、导入 1、演示导入： （1）展示《冰河世纪》中的动画片断，吸引学生的兴趣。2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品，让学生初步了解学习电脑美术的意义。3、板书课题二、新授1、发现对称1）出示动画的轴对称图形，揭示轴对称图形的特点。 2）出示不同的图形让学生判断，加深对轴对称图形的认识。 3）找一找身边的对称图形。 4）播放视频，欣赏生活中的对称美。2、探究对称1）引导学生欣赏不同的轴对称图形蝴蝶是轴对称图形，两只蝴蝶摆在- -起又形成了新的对称。2)   你们看，这个杯子是对称的吗?（不是)这样发生了什么变化?小结：将不对称的物体水平翻转放在对称轴的两边，也会产生新的对称。3、实践操练今天我们学习一种用电脑快速制作轴对称图形的方法，一起来看看吧。(1)用铅笔工具画出草图:首先在画面中央画出对称轴，沿着对称轴画出形象的一-半。(2)用多种工具画半个形象:采用已学过的笔刷、多边形、油漆桶等工具进行装饰美化。(3)复制、粘贴:用选择工具选取已画好的一半形象，点击编辑菜单下的复制选项，再点击“编辑”菜单下的粘贴选项，将复制出的另- -半形象拖拽到空白处。(4)水平翻转:点击“图像”菜单下的翻转选项，改变图形的方向。(5)移动对齐:将反方向的半个形象移动到合适的位置，使两个图像沿轴对称，这样一个完整的形象就画好了。(6)添加背景。4、思考:怎样可以使画面更丰富呢?(1)分析图片思考方法。(2)小结:根据画面需要，可以多复制一些形象，并改变大小。还可以使用“图像”菜单下的拉伸选项进行变形，最后加上合适的背景。5、微课学习借助微课，让学生进行自主学习，掌握运用windows画图软件设计对称图形的方法。三、学生练习: 运用Windows画图板做对称图案的练习。要求:1、主题明确。2、设计独特、制作精美。  同学们欣赏      了解轴对称图形  相互交流谈见解    生思考回答         学习操作方法及画图板工具的操作        生思考    微课学习   创作作品   激发学生上课热情    根据学生已有的知识结构，本环节以动态的对称图形引导学生复习轴对称图形的知识。 寻找生活中的对称图形，让学生了解对称在生活中运用的广泛性。 通过播放视频，让学生更直观地欣赏对称美，体验“发现——欣赏——创造”的美术学习过程。    通过教师示范，使学生快速地掌握制作过程，并且在制作过程中注意粘贴处理的方法。         借助微课为学生自主学习助力  创作实践，体验制作过程。形成表现能力。 展示评价教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。欣赏作品，用自己的语言评价作品。通过评价锻炼学生美术鉴赏能力，表达能力，提高审美意识。课堂小结希望同学们合理运用信息技术资源进行自主学习，设计出更多更精致的电脑美术作品。  课后延伸欣赏不同表现形式的对称图形，鼓励学生充分利用课余时间，合理运用信息技术资源进行自主学习，设计出更多更精致的电脑美术作品。 鼓励学生运用已掌握的方法开展更广泛的学习，将电脑美术运用在实践中，美化我们的生活。板书电脑美术——对称图形 复制      粘贴       旋转