人教版一年级下册第10课 泡泡飞呀飞优质ppt课件

导入新课

师：同学们，今天老师要请大家来猜谜语，不知道哪位聪明的同学可以猜出课件中的谜底呢？

（谜底：泡泡）

师：没错，就是泡泡，相信同学们都玩过吹泡泡的游戏吧，今天我们就来一起学习关于泡泡的知识吧！

猜谜语

通过谜语引出课题

讲授新课

师：认识泡泡，首先要知道它的出身，同学们，你知道泡泡产生的原理是什么吗？

泡泡是由于水的表面张力而形成的。这种张力是物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻肥皂泡部分接触面上的相互牵引力。水面的水分子间的相互吸引力比水分子于与空气之间的吸引力强。这些水分子就像被黏在一起一样。但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。肥皂“打破”了水的表面张力，它把表面张力降低到只有通常状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最佳张力。

师：知道泡泡产生的原理了，同学们说说，想吹出泡泡应该准备什么工具呢？（泡泡液、吹筒如镂空胶筒、吸管等）

师：不需要太复杂，我们就准备好需要的工具了。这节课老师让大家带泡泡水来，大家都带来了吗？现在请同学们来吹出泡泡看看，认真观察它有什么特点？

课堂活动，学生吹泡泡并观察特点，师引导学生总结泡泡的特征

师：好了，大家都尝试过了吹泡泡，也自己观察过了，现在我们一起总结泡泡有哪些特点

泡泡的形状是圆形或椭圆形

泡泡的颜色透明，但在阳光下会折射出彩虹的颜色

泡泡的质量很轻，可以飞到空中，表面轻薄，容易被戳破

师：想一想，如果要吹出大泡泡，应该怎么办？现在这里有两类工具，你会选择哪一种？为什么？

总结：泡泡的大小和选择的工具大小有关

师：泡泡有很多种新奇有趣的玩法，甚至有人可以吹出五颜六色的泡泡，让我们一起来看看他们是怎么吹泡泡的？看完之后说说视频证明了什么？

总结：泡泡不一定是透明易碎的，我们可以发挥想象力和行动力，让泡泡变得更有趣

师：那么我们学习了泡泡的特点和吹泡泡的方法，现在我就要考考同学们，到发挥想象力的时候了，假设泡泡不会破，一直在空中飘，它最后可能会飘到什么地方去？

（飘到高空、大海、甚至是外太空）

师：如果吹出一个非常大又不会破的泡泡，能不能用它装东西？可以装些什么？（花、房子、人）

师：看来只要我们发挥想象力，泡泡就可以变得更新奇有趣，也请同学们尽情发挥想象力来画画吧

布置作业

完成后小组评选，最后班级评选出最有想象力的作品

学习泡泡产生的原理

了解吹泡泡的准备工具

吹泡泡并观察它们的特征

回答问题

观看视频回答问题

发挥想象力思考并回答

让学生了解泡泡产生的科学原理知识

让学生通过实践把握泡泡的特点

引导学生进一步开拓思维，大胆地发挥想象力去创作

拓展延伸

除了用画画的方式表现出泡泡的特征，还可以用生活中的材料来制作特别的泡泡，如气球、塑料袋、图钉等

课堂小结

本节课我们学习了如何来画出有趣新奇的泡泡，泡泡在学生的生活中是一种常见有趣的游戏，通过本节课的学习，学生们对它有了进一步的认识和了解，并且在老师的引导下，能够更进一步发挥想象力，赋予泡泡更有趣的形象，有助于学生们开拓思维，学会用创新的目光去画画。

板书

泡泡飞呀飞

泡泡的原理

怎样吹泡泡

泡泡的特征

想象力与泡泡