高中生物二轮复习专题练习18：细胞的代谢

这是一份高中生物二轮复习专题练习18：细胞的代谢，共8页。试卷主要包含了答卷注意书写清楚等内容，欢迎下载使用。
1.答卷注意书写清楚。
3.答案须用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔书写。
2021 届高三生物二轮复习专题练习 18：细胞的代谢
一、选择题
1.将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为 30%的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会 看到细胞的状态如图所示，此时部位①②的颜色分别是()
A．①无色②绿色B．①红色②绿色
C．①红色②无色D．①红色②红色
2.如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将 c 降低至极低水平(其他条 件不变)，则 a、b 在叶绿体中的含量变化将会是()
A．a 上升、b 下降B．a、b 都上升
C．a、b 都下降D．a 下降、b 上升 3.可以在叶绿体基质中完成的变化有()
①H2O―→[H]＋O2②ATP―→ADP＋Pi＋能量
③C3―→(CH2O)＋C5④CO2＋C5―→C3
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
4.若右图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是() A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜 B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水
C．当溶液甲的浓度＞细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当
细胞液乙的浓度＞溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水
D．当溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，细胞处于平衡状态，水分子不再通过原生质层
5.下列有关酶的叙述中，不正确的是() A．酶是活细胞产生的一类有机物 B．酶催化功能的本质是提高反应的活化能 C．酸碱或温度会改变酶的空间结构
D．酶不会随催化反应而减少 6.蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛 嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。15 min 后观 察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同的原因分析中，不合理的是
（）
A.实验时温度太低，作用时间也不够长 B.滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱 C.消化液离开蜗牛嗉囊后，不发挥作用 D.吸取消化液的量过少
7.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是()
A.②过程需多种酶参与，且需 ATP 供能 B．适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行 C．⑤过程产生的能量最多 D．①③④过程产生的[H]都能与氧结合产生水
8.据测定，世界著名重量级拳王――霍利菲尔德平均每次出拳的力量高达 200 磅，试问能引起如 此之高的拳击力量的直接供能物质是：
A.人体细胞内的 ATPB.饮食中的糖类 C.人体细胞内的糖类D.人体细胞内的脂肪
9.为了认识酶作用的特性，以 3%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如下表所示。通过分析
实验结果，能够得出相应的结论。在下列有关结论的描述中,从表中找不到实验依据的一项是
（ ）
A.从催化反应条件看，酶的作用条件温和 B.从催化活性看，酶变性后就失活 C.从催化底物范围看，酶有专一性
D.从催化反应效率看，酶有高效性 10.下列对“提取并纸层析分离光合色素”实验合理的解释是() A．滤纸条上未见色素带，说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏 B．光合色素不可以用酒精提取
C．提取液呈绿色是由于其中叶绿素 a 和叶绿素 b 的含量高 D．滤纸条上胡萝卜素处于近层析液处，是因为其在滤液中的溶解度最高
11.研究认为，用固定化酶技术处理污染具有很广的应用前景。如将从大肠杆菌中得到的磷酸三酯 酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药。与微生物降解相比，其作 用不需要适宜的（ ）。
A. 温度B. pHC. 水分D. 营养 12.生物体内各种化学反应能有条不紊地进行，是因为() A．酶的催化效率具有高效性
B．酶的种类具有多样性 C．酶的催化作用具有专一性 D．酶的空间结构具有稳定性
二、填空题
13.为了研究 A、B 两种植物对高温的反应，科学家将这些植物的叶片用不同温度处理，然后测定 其光合作用速率和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏。对照实验则在 30℃时进行。研究结果如
方法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气泡少而小
2
常温下加入 Fe3+
氧气泡稍多而小
3
常温下加入鲜肝提取液
氧气泡极多而大
4
加入煮沸后冷却的鲜肝提取液
氧气泡少而小
下图所示(注：每项温度处理的光合作用速率和呼吸作用速率以与 30℃时的数据比较所得的百分 率表示)。请据图回答下列问题：
(1)从图中可以看出，当温度超过 之后，植物 A 的光合作用就会受抑制；导致植物 B 受 热致死的临界温度是 。
(2)对 A、B 两种植物而言，植物 可能生活在热带地区，判断的依据是
；对于光合作用与呼吸作用而言， 过 程对高温更敏感。 (3)试分析高温抑制光合作用速率和呼吸作用速率的原因(至少要从两个方面分析)：
。
(4)从图中可以看出，达到一定温度时植物细胞的离子渗漏明显增加，原因是
。
(5)从上图发现，在 50℃左右的条件下，植物 A、B 的产量并不高，原因是
。 14.如图甲表示某生物膜结构，图中 A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d 表示物质跨膜 运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：
(1)若图甲是癌细胞的细胞膜，则膜上含量较正常细胞减少的物质是[] 。 (2)若图甲是线粒体膜，b 和 c 过程运输的气体分别是 。b、c 运输方式符合图 所 表示的物质运输曲线。
(3)若图甲表示人体红细胞膜，则表示 Na＋、K＋运输的分别是图中 。Na＋、K＋的运输方 式符合图 所示曲线。 (4)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖， 请设计实验加以确定。
①实验步骤： 第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。 第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件， 。
第三步： 。
②预测实验结果并分析： a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则 。 b． 。
2021 届高三生物二轮复习专题练习 18：细胞的代谢
答案解析
一 、选择题
1.B
解析：本题考查植物细胞的渗透作用。植物细胞液浓度由于比蔗糖溶液小，所以会发生渗失水。 由于细胞膜有选择透过性，因此墨水中的大分子不能进入细胞，细胞质仍呈现叶绿素的绿色。但 由于细胞壁是全透性的，因此在原生质层与细胞壁之间会呈现红色。
2.B
解析：根据图示信息可推出，c 是 CO2，a、b 分别是[H]和 ATP。光照不变，光反应顺利进行，[H] 和 ATP 合成正常；CO2 供应不足，CO2 固定减弱，C3 相对含量减少，导致 C3 还原消耗的[H]和 ATP 也减少，故 a、b 在叶绿体中相对含量上升。
3.C。①是水的光解，在叶绿体类囊体膜上进行。在叶绿体基质中进行的暗反应过程，包括 CO2 与 C5 结合形成 C3，C3 接受 ATP 水解释放的能量，被[H]还原为(CH2O)，同时生成 C5。因此②③④均在 叶绿体基质中完成。
4.解析：渗透作用是水分子通过半透膜的扩散，当溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，水分子仍 进行扩散，只是水分进出平衡。
答案：D
5.B
解析：本题考查酶的本质、功能及影响因素。酶的本质是蛋白质或 RNA，反应前后酶本身不变。 酶的作用机理应是降低化学反应的活化能，过酸、过碱或高温能使酶变性失活。
6.C
解析 酶是由活细胞产生的具有生物催化作用的有机物。酶的作用部位可在细胞内、细胞外和体 外。因此，消化液离开蜗牛嗉囊后，仍可发挥作用。
7.D
8.A
9.C
解析 本题为实验分析题，根据题目给出的四种实验方法和现象，应用对比分析法分析如下：① 比较 1、2 和 3 可知，加 Fe3+比自然情况下分解产生氧气泡稍多，而加入新鲜的肝脏提取液，氧
气泡多而大，说明肝脏提取液中含有强烈催化作用的催化剂，这种催化剂显然是酶，同时说明酶 具有高效性。②酶的催化是在常温下进行的，所以酶的催化条件具有温和性。
③比较 1、3、4 可知，煮沸的鲜肝提取液已失去催化作用，说明高温使酶失活，这进一步说明酶 催化条件的温和性。④由本题实验中只有 H2O2 溶液这一种，无法知道提取液中的酶能否催化其他 反应，即无法说明酶具有专一性。
10.C。碳酸钙的作用是防止研磨过程中叶绿素被破坏。酒精属于有机溶剂，可用于提取色素。叶
片中叶绿素的含量较高，故提取液呈绿色。胡萝卜素在层析液中的溶解度最高，故其在滤纸条上 扩散得最快，离层析液最远。
11.D
12.解析：酶的专一性能保证在细胞这个很小的空间内，每时每刻进行着各种不同的化学反应。 答案：C
二 、填空题
13. (1)50℃ 52℃
(2)A相对于植物 B 而言，植物 A 的光合作用速率和呼吸作用速率在较高的温度才开始下降(植物 A 适应高温环境的能力较强或植物 A 耐高温的能力较强)光合作用 (3)气孔在高温时关闭；酶在高温时活性降低甚至变性失活；高温破坏了叶绿体及线粒体膜(答对 两项即可)
(4)高温破坏膜的选择透过性
(5)在 50℃下，光合作用速率下降，而呼吸速率仍然很高，所以净光合速率很低，有机物的积累 量减少，产量低
14.解析：图甲中 A 是蛋白质，B 是磷脂双分子层，D 是糖蛋白，a、b、c、d 分别表示主动运输、 自由扩散、自由扩散和主动运输，其中 a、b 由膜外运向膜内，c、d 则由膜内运向膜外。图乙表 示自由扩散，图丙表示主动运输。癌细胞膜上糖蛋白减少。线粒体吸收 O2，放出 CO2。红细胞吸 收 K＋，排出 Na＋。要确定小肠吸收葡萄糖是协助扩散还是主动运输。可设置能量(ATP)为自变 量，葡萄糖的吸收速率为因变量。
答案：(1)[D]糖蛋白 (2)O2、CO2 乙
(3)d、a丙 (4)①第二步：乙组细胞抑制细胞呼吸，其他条件都相同
第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率
②a.说明小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式不是主动运输 b．若乙组细胞的吸收速率明显小于甲组吸收速率，或者完全不吸收，说明小肠上皮细胞吸收葡萄 糖的方式是主动运输