数学一年级下册十几减8、7、6优质课习题课件ppt

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第2课时　十几减8【教学内容】教材第13页的内容。【教学目标】1．通过独立思考与合作学习，获取十几减8的计算方法，并能正确进行计算。2．培养初步的联想和合理推理能力。3．在解决问题的过程中，让学生初步获得对减法意义的新体验，感受数学来源于生活。【教学重难点】重点：理解十几减8的算理，能正确地进行十几减8的口算。难点：对十几减8退位减法的口算方法的理解。【教学过程】一、创设情景，导入新课课件出示击鼓传花游戏。复习十几减9的计算。二、讲授新课1．教师出示教材第13页的例2图。师：昨天我们在游乐园买了许多漂亮的气球，今天我们再到游乐园里买些风车吧！从图中，你知道了什么？你能提出什么数学问题？学生观察图汇报：有12个风车，被小朋友买走了8个，还剩几个？师：根据这张图，怎样列算式才能求出还剩几个风车？学生汇报列式：12－8＝。2．探究“十几减8”的计算方法。(1)师：“12－8”，你想怎样算？和小组内的同学相互说一说你的算法。(2)学生在小组交流自己的计算方法。(3)老师组织学生汇报，并板书。①12分成10和2，先算10－8＝2，再算2＋2＝4。②8和4相加得12，所以12－8＝4。③8分成2和6，先算12-2=10，再算10-6=4。三、巩固练习 小朋友们，愿意与小明、小红一起用今天学到的知识，再来解决一些实际问题吗？  1．完成教材第13页做一做第1题。学生独立完成，老师集体讲评。2．完成教材第13页做一做第2题。小组交流，集体订正时，让学生说一说自己有什么发现。此题体现了“想加算减”的计算方法，让学生意识到每组两道题之间的密切联系。3．完成教材第13页做一做第3题。学生独立完成，集体订正。四、课堂小结    同学们，今天你有什么收获呀？   “想加算减法”“破十法”五、课后作业完成第15页练习三，第2题【板书设计】十几减8一共有12个风车，我们要买8个，还剩几个？            12－8＝4想：10－8＝2    8＋( 4 )＝122＋2＝4  12－8＝( 4 )【教学反思】这课时内容主要是结合教材提供的具体情境，引导学生在十几减 9 的基础上，继续探索十几减 8 的计算方法，并能正确计算。让每位学生动脑思考、有困难的可以动手操作，在自己的实践活动中发现 15-8 的计算方法，在探索 过程中使每个学生有较明确的目的，主动参与到课堂学习活动中。