高中物理高考 2020年高三物理专题复习教学建议 课件PPT

这是一份高中物理高考 2020年高三物理专题复习教学建议 课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了物理观念，场的性质，物质观念，场的空间分布，围绕重要概念进行整合，平面模型，空间模型，围绕场的概念进行整合，重力场引力场，匀变速直线运动等内容，欢迎下载使用。
教学目的：通过整合提升学生的物理学科核心素养
整合思路：围绕物理学科核心素养的几个方面进行整合
“物理观念”是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识；是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华；是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。“物理观念”主要包括物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等要素。
2019年学业水平测试
归纳描述物质属性的方法促进对概念内涵的理解
对描述物质属性的概念进行整合
圆运动与椭圆运动的对比
由抛体运动到圆运动的转变
梳理典型运动的受力特点
促进学生深入理解“力是改变物体运动状态的原因”
回顾变加速问题的分析思路
力是改变物体运动状态的原因
牛顿定律动能定理动量定理
归纳形成解决问题的程序与策略
电磁感应现象中的焦耳热
从微观视角解释机械能与电能的转化
知道物理过程中会涉及哪些能量明确每种能量的定义、表达、变化规律
梳理高中阶段研究涉及的各种形式能量
根据分子力做功与分子势能的关系画出分子势能Ep 与分子距离r 关系的曲线。
根据弹力做功与弹性势能的关系推导弹性势能Ep 的表达式。
两个小球与弹簧组成的系统
梳理高中阶段典型物理过程中的能量转化
“科学思维”是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式；是基于经验事实建构物理模型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法在科学领域的具体运用；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出质疑和批判，进行检验和修正，进而提出创造性见解的能力与品格。“科学思维”主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素
熟悉高中物理的典型物理模型以及相应的研究方法
对基于实际情境的物理过程进行建模
对相关问题进行整合，形成解决一类问题的一般程序
对科学思维方法的整合与提炼
类比思想等效思想对称思想守恒思想极限思想思想实验图像法量纲分析法估算方法从微观角度解释宏观现象（因果关系）
对科学写作的示范与训练
数学表达式是推理的有力证据
“科学探究”是指基于观察和实验提出物理问题、形成猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释，以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。“科学探究”主要包括问题、证据、解释、交流等要素。
“科学态度与责任”是指在认识科学本质，认识科学·技术·社会·环境关系的基础上，逐渐形成的探索自然的内在动力，严谨认真、实事求是和持之以恒的科学态度，以及遵守道德规范，保护环境并推动可持续发展的责任感。“科学态度与责任”主要包括科学本质、科学态度、社会责任等要素。