高中人教统编版8* 中国建筑的特征图片ppt课件

这是一份高中人教统编版8* 中国建筑的特征图片ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了中心词，谈中国建筑的九大特征，轴对称，立柱横梁，梁架承重，檐牙高啄，四角翘起，如鸟斯革，如翚斯飞，屋顶的装饰作用等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.概括全文基本内容，理清文章的写作思路。2.了解中国建筑的基本特征，学习本文的语言特色。3.体会作者寄寓文中的拳拳爱国心与浓浓的民族自豪感，养成正确的审美观念
梁思成（1901—1972）我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系，后主持创建中国营造学社。主要著作《清室营造则例》、《中国建筑史》。
解题： 《中国建筑的特征》
（偏正短语）：简洁、严谨、醒目、层次分明
课文分析： 默读文章，梳理文章结构脉络（提醒标好自然段序）
探讨中国建筑的风格和文法
分析第一部分： 快速阅读1.2段，思考：这一部分中心观点是什么？作者是怎么说明这个观点的？
观点：中国建筑体系是一个独特的建筑体系。从两个方面加以说明：空间：分布广大 时间：历史悠久
分析第二部分： 快速阅读3-13段，提取关键词思考：中国建筑的九大基本特征有哪些？
一 、个体建筑的立体构成
二、群体建筑的平面布局
三、以木材结构为主要结构方法
五、举折、举架 构成斜面屋顶
七、大胆着色朱红与彩绘
九、建筑材料 的装饰
（1）中国建筑的基本特征中哪些属于结构特征？哪些属于装饰特征？（2）中国建筑的九大特征是按照什么顺序展开的？
（3）在介绍中国建筑特征时，着重介绍了哪几个？
提示：从语言上的三个“最”可以看出
（四）斗拱：最显著（六）屋顶：最主要（七）颜色：最大胆
文章题目是“中国建筑的特征”，那在介绍完九大特征之后，又讲述什么内容？（勾画关键词）
怎样理解中国建筑的文法和词汇？
提示：快速阅读14-17段
怎样理解建筑的“可译性”？
提示：快速阅读18-19段
以“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同。
以“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同。 所谓的“可译性”是指各民族建筑实质上有同一性质，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。
阅读第20段并结合全文，探讨作者的写作意图
写作背景： 40年代中期，第二次世界大战即将结束，各国都在准备着战后的和平建设，讨论着新城市的理想规划，探索着新住宅的多种形式。梁思成也向往着自己祖国在胜利后的建设 梁思成认为新中国建筑也和新中国的文化一样，应该是“民族的、科学的、大众的”。他写文章，作报告，连续发表了《中国建筑的特征》、《中国建筑发展的历史阶段》、《中国建筑与中国建筑师》等，热情地介绍中国建筑传统，论述建筑创作的主张。 他向往着一种既能用新技术、新材料，又具有民族传统的新建筑形式的出现。
文章标题为《中国建筑的特征》，但梁思成先生并不是孤立地封闭地讨论中国建筑的“特征”，而是将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面，拓宽到“各民族的建筑之间”，拓展到“不同的民族”、“不同的时代”，并进行对照联系。 在最后一段中先生写到对中国建筑上的优良传统的继承与发扬，建议要古为今用。
1.个别的建筑物，一般地由三个主要部分构成:下部的台基中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。分析:用“一般”解释大多数单个建筑物的主要结构，说明“三部分的构成”是一种普遍情况，在用词上不绝对化。
2.中国建筑体系在平面布置上，往往左右均齐对称，构成显著的轴线。分析:“往往”是说大多情形是这样的，但也有例外，如我们的苏州园林就不讲究对称。
1.屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置。分析:素来:从来，向来。极其:形容特别、非常。用词精辟简练而准确，强调出屋顶在中国建筑中的重要位置。2.斗拱成为中国建筑中最显著的特征之一。分析:最:突出斗拱是中国建筑显著特征的代表。之一:说明在中国建筑中还有其他的显著特征。用词精准。
比喻的表达效果1.这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之间属于一家的关系。2.两柱之间也常用墙壁，但墙壁并不负重，只是像“帷幕”一样，用以隔断内外，或划分内部空间而已。3.建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。大文章如宫殿、庙宇等;“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。
梁思成先生用极其精辟而生动的语言深入浅出的向我们阐释了建筑学的一些知识理念。