苏少版五年级下册综合表演（一只鸟仔）教学设计及反思

这是一份苏少版五年级下册综合表演（一只鸟仔）教学设计及反思，共3页。教案主要包含了师生问好，组织教学，故事形式导入，新课教学，小结等内容，欢迎下载使用。
课 题
一只鸟仔
日 期
第 周 第 节
教学目标
1、让学生了解鸟类也是人类的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。
2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲。
3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。
重 点
能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音来演唱。
难 点
通过打击乐器、拍手为歌曲伴奏。
教具学具
多媒体 钢琴 打击乐器
课 型
综合课
教 学 流 程
二次备课
一、师生问好，组织教学
二、故事形式导入
在美丽的森林里住着各种各样的鸟儿，他们快乐幸福地生活着。瞧！树枝上停着很多鸟（鸟图片），我们一起来数一数，一只两只三只四五六七。
忽然飞来了一只陌生的鸟儿，森林里的鸟儿都没有看到过它，都连忙躲了起来。它们想看看这到底是一只什么鸟儿，从哪里来的？同学们让我们一起来猜一猜！
三、新课教学
1、出示课题（课件《一只鸟仔》歌谱），聆听范唱。
2、师讲解歌词大意
3、模仿鸟叫声，解决歌曲生僻歌词的咬字
用之前数鸟的节奏分别模仿鸟仔和水鸡的声音（课件显示象声词和标注拼音）
我们用鸟儿的语言发一个求助信号吧！
（1）课件出示歌谱，找一找每一行歌词的“（ ）”处有什么字
解释“伊都”是一个衬词，没有实际的意义。
（2）师分句弹奏歌曲旋律，请学生弹舌模仿节奏。
（3）用“岋”分句模唱歌曲旋律
（4）按节奏念歌词
4、复听范唱，要求学生轻声跟唱
（1）师弹琴伴奏，生唱第一段（提示学生唱歌的状态：“大白鹅”的脖子，闪闪的眼睛，可爱的笑脸）对学生的演唱及时评价，错误处予以纠正。
（2）找一找歌谱上面有一个什么记号（课件）
（3）生自学第二段，师钢琴伴奏
（4）生完整演唱两段
5、在四分休止符“”处用“XX”拍出（表示群鸟收到求助信号）
1）将歌曲分成四个乐句分别用“XX”拍出 （课件四种颜色表示出四个乐句）师钢琴弹奏歌曲旋律，学生模仿鸟的翅膀上下挥动，在“”处用“XX”拍出。
2）播放歌曲伴奏，要求学生边唱边在四分休止符“”处用“XX”拍出。
6、歌曲情感处理
7、打击乐伴奏
讲解双响筒和铃鼓的节奏，重点练习双响筒的节奏（X XX︱X XX︱X XX︱XO ）。让学生分别尝试，打四个小节的节奏型。(课件显示双响筒和铃鼓的节奏型)，分工合作用打击乐为歌曲伴奏
四、小结
台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们盼望它的早日回归。我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。也希望可爱的鸟仔下次能带着它的朋友一起归来！鸟类也是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。最后让我们在歌声中欢送鸟仔回家吧！
板
书
设
计
课
后
反
思