西师大版六年级下册活动1 有趣的动画舞台第1课时教案设计

课    题

单元5听话的小猫  活动1 有趣的动画舞台

教学目标

1.初步了解Scratch的界面；能打开Scratch自带的作品； 

2. 结合生活，熟悉模块的功能。

3.培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。

教学重点

认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。

学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。

教学难点

Scratch简单程序的编写和执行。

课前准备

多媒体网络教室，教学资源包（scratch作品、微课）

课时安排[来源:学.科.网Z.X.X.K]

2课时

板书设计

第 1 课时

教学环节

教学流程（教学内容）

复备（手写）

一、激趣导入。

二、新课教授

[来源:Z#xx#k.Com]

三、总结课堂。

同学们，你们喜欢玩游戏吗？喜欢玩什么样的游戏呢？那有没有兴趣编一个游戏和朋友一起玩呢？(学生回答)

老师今天就给大家带来了一段由兴趣组小朋友自己编程实现的游戏—走迷宫，一起来看一看。（出示学生作品，走迷宫）

教师：看完之后是不是也想马上动手制作了呢？那今天我们就来学习这个新的编程软件——Scratch。（出示：Scratch）

（一）教授“认识scratch软件”

    1. 介绍软件的历史知识。（ppt出示）

Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的面向青少年的简易编程工具，适合于全世界8——14岁儿童学习编程的平台，该平台采用JAVA建构，作品可以随意发布到互联网。

今天我们就一起来学习，初识Scratch（出示：初识）

   2.练习打开Scratch

（二）新授“认识操作界面”

    1、观看微课“Scratch界面认识”

Scratch软件的界面主要包括6个区域，他们分别是功能菜单，控制区，控件区、脚本区、角色区和舞台区。（板书）师生共同介绍各个区域的功能。小组间相互考考你对舞台的了解，

2、玩一玩scratch界面拼图游戏

   通过游戏更加了解scratch的界面

   （三） 案例欣赏

师演示登录scratch官方在线网站：https://scratch.mit.edu,欣赏scratch作品案例

生尝试操作

（四）让小猫动起来

教师演示（讲讲操作过程）

（1）选定“控件区”的“控制”模块，将其中的“当绿旗被点击”控件拖动到“脚本区”。（让小猫准备好）

（2）选定“控件区”的“外观”模块，将其中的“说你好2秒”控件拖动到脚本区，并放在“当绿旗被点击”积木后面与之衔接。（可以将你好改为自己的自我介绍）[来源:Zxxk.Com]

（3）单击“绿旗”，大家看小猫说话了。

（五）尝试创作

尝试让小猫动起来，学生读要求创建脚本：

（1）不少于3个控件命令的搭建。

（2）使用至少2个颜色的模块。

（3）给你的作品想一个主题“ ________的小猫”

（4）保存作品起来

（5）用全屏模式播放展示你的小猫。

学生操作，教师巡视，

（六）欣赏作品，做好评价。

你学会了什么？

教学反思

[来源:学科网ZXXK]

[来源:Z#xx#k.Com]