小学信息技术西师大版六年级下册第四单元 创意设计活动1 我的创意设计第1课时教案及反思

课    题

单元4创意设计 活动1  我的创意设计

教学目标

1.认识XMind思维导图软件

2.了解XMind思维导图软件的作用

3.讨论、交流并总结设计出一个创意设计方案

4.会用XMind思维导图软件设计创意设计方案的思维导图

教学重点

课堂纪律的强调；本期学习内容的趣味性介绍

教学难点

本期学习内容的趣味性介绍

课前准备

1．连接互联网的计算机。

2．幻灯片和《制作我的创意方案》的微课

课时安排

共2课时（第1课时）

板书设计

第  1 课时

教学环节

教学流程（教学内容）

复  备（手写）

一、图片欣赏和谈话导入[来源:Zxxk.Com]

二、了解创意设计方案

[来源:学科网ZXXK]

三、认识XMind思维导图软件

三、作品展示与评价

四、分组、布置作业

1.请大家欣赏几张图片（生活中的小创意图片）

2.生活中，在许多意想不到的地方，一个小的改变就会成就一个美丽的梦想。在生活中的一些不如意、不方便的地方，只要我们开动自己的聪明的头脑，多想想，通过自己的奇思妙想是可以让生活变得更加简单而快乐的，这一单元，就让我们一起走进创意设计，让我们成为生活的主任，体验生活，创意生活……让我们也来设计一个创意设计方案。

1.了解教材中的创意设计方案

   要想设计一个创意方案，必须要做生活中的有心人，要善于思考，善于发现。我们先来看看教材给我们举的一个实例。

2.学生预习教材（问题：这个创意设计的名称、需要的材料、作用）

抽生回答，教师反馈。

提问：你是怎么找出这个创意设计名称、所需材料、作用的？预设：从第四页图中。

教师：很好，从这个图中很清晰地将设计的原因、目的等一目了然地告诉了大家，同时这个图也使设计者自己在制作过程中很清楚的了解到自己制作所需的材料等，帮助他理清了制作思路，这个图使用的是XMind思维导图软件来帮助设计者画出来的，比传统的文字叙述更加清晰明了，让我们一起来认识一下XMind思维导图软件。

①什么是思维导图。欣赏图片来理解

②简要介绍思维导图软件界面

③学生操作实践。可以为自己的文具盒、书包、语文、数学制作简单的思维导图。

熟悉XMind思维导图软件的操作界面。初步尝试用XMind思维导图软件制作创意设计软件。

交流展示，同学们讨论设计的创意设计，建议教师从创意设计的主题从横向、纵向等不同的维度予以引导。

课后思考创意设计方案。[来源:Z,xx,k.Com]

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

作业设计

教学反思

[来源:学科网]