小学音乐人音版六年级下册我们是朋友优质ppt课件

聆听欣赏

组织教学，师生问好。

师：同学们，六年级的学习就要结束了，你最舍不得你哪个朋友呀？

师：让我们一起复习一下《永远是朋友》吧！

师：那今天我们继续学习一首关于朋友的歌曲《我们是朋友》

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

1、初听歌曲：1、歌曲是几拍子呢？

2、速度是怎样的？

2、复听歌曲：这首歌是什么样的情绪？

3、发声练习 (先由老师示范，然后学生随老师示范唱)

4、节奏练习

5、学唱歌曲

（1）歌词鉴赏

声情并茂地朗读歌词。

（歌词有什么含义呢？）

歌词表现了朋友间的回忆永久

（课堂小知识——二声部合唱）

（2）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋

律。并为歌曲分段。

（3）跟着老师的琴声，轻声哼唱

（4）视唱A段

（5）填词演唱用歌声和动作表达彼此的友谊

（6） 跟着老师的琴声，轻声哼唱

（7）视唱B段高声部

（8）视唱B段低声部

（9）填词演唱

（10） A段请同学们带动作齐唱

（11） B段请同学们分声部演唱，女生演唱高声部，男生演唱低声部。

（12）完整演唱，有感情的演唱

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《我们是朋友》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　

2、根据歌曲内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展延伸

六年级的时光就要结束了，你有什么话想对你最好的朋友说的吗？现在就对他说出来吧！

了解课外知识，拓展学生知识面。

拓展了解

课堂小结

岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变,唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。一朵花中有一个世界, 片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《我们是朋友》

拍子          2/4拍

速度        中速稍快

情绪    热情、奔放的

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。