科学四年级下册12 呼吸与健康优质第一课时教案

这是一份科学四年级下册12 呼吸与健康优质第一课时教案，共3页。教案主要包含了探究等内容，欢迎下载使用。
课题呼吸与健康教学设计共_2_课时执教人 授课时间 教学目标1、知道呼吸与运动是有关系的2、了解肺活量与运动的关系3、了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体教学重点通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命教学难点了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手教具使用[来源:学§科§网] 学情分析[来源:Zxxk.Com]  第__1__课时二次备课教学过程：一、导入
    体育课上，大家跑完400米后，有的人气喘吁吁，有的人呼吸平顺，这是为什么呢？
    上节课，我们知道了呼气与吸气所涉及到的气体的化学现象，以及呼吸器官。这节课，我们来看一下呼吸与健康有什么关系吧！
    二、探究
    呼吸与健康息息相关，怎样保护呼吸健康？接下来，我们就来探究一下这各问题吧！活动一：探究呼吸与运动的关系身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。 跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数[来源:学。科。网]  比较本组同学跳绳前后呼吸的变化，你有哪些发现？计算呼吸次数差并记录。
    运动后呼吸（   ），能够帮助我们获得更多的（   ）我们发现：肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。测一测本组同学的肺活量并记录下来。肺活量越大，肺供氧的能力越强。科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。     当堂训练1、肺活量是指人一次尽力（   ）后，再尽力（   ）气体的总量。2、肺活量越大，肺（   ）的能力越强。科学锻炼，有助于（   ）人体的肺活量，使呼吸系统更健康。  [来源:Zxxk.Com]3、在人体各系统中，负责与自然界进行气体交换的是（   ）A、神经系统B、呼吸系统C、消化系统[来源:学&科&网Z&X&X&K]4、做剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，需要（   ）卖力工作。A、嘴B、肺C、鼻子5、戴口罩可以有效地预防呼吸性疾病的传播。   （   ）当堂检测1、实验探究：身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。 跳绳前跳绳1分钟跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数）每分钟内呼吸次数   提示：根据实际情况完成表格发现：运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。2、运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？  --运动后，人体需要更多的氧气，呼吸频率和呼吸深度也逐渐急促，以便输送更多的养分和氧气，有利于身体健康。板书设计呼吸与健康呼吸快--获氧气多肺活量感冒、肺结核课后反思