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    初中英语牛津译林版七年级下册Reading评优课课件ppt

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    这是一份初中英语牛津译林版七年级下册Reading评优课课件ppt,文件包含Unit7Readingpptx、Unit7Readingdocx、Unit7AbilitiesReading同步练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    What can yu d?What ability d yu have?
    fireman n 消防员smke n. 烟,烟雾put ut the fire 把火扑灭brave adj. 勇敢的
    blanket n. 毯子
    burn (burnt) vt. & vi. 烧伤;烧
    hurt adj. 受伤的 vt. & vi. 使受伤,伤害;疼
    in hspital 住院
    What can we use it fr?
    What can we use it fr in ur lives?
    It can give us light.
    It can keep us warm.
    We can use it t ck fd.
    Fire! Help!Fire! Help!
    If there is a fire, what shuld we d?
    Call 119 fr help.
    Rush ut f the fire.v. 冲,奔
    shut fr help
    Pur water ver the dr.
    Put a wet blanket ver the bdy.
    Match the wrds n the left with the meanings n the right.
    1. brave2. alne3. rush4. put ut5. burn6. at that mment
    a. run quicklyb. just thenc. hurt smene with fired. nt afraide. withut any ther peplef. stp smething frm burning
    bravesavesave … frmnext drbadlyculdprtectrushwetmmentnd careful
    adj. 勇敢的vt. 救;救助从……中救出……adv. 在隔壁adv. 严重地,厉害地mdal v. (can的过去式) 可以,能,会vt. 保护vi. 冲,奔adj. 湿的;未干的;有雨的n. 时刻;片刻,瞬间vi. & vt. 点头adj. 仔细的,认真的;小心的
    New wrds and expressins
    What happened t him?
    Pre-reading:
    Predictin(预测)
    What a brave yung man
    Fast reading
    Find the answers
    Lin Ta, a 20-year-ld man
    A fire happened and Lin Ta saved his neighbur frm a fire.
    In his neighbur’s kitchen
    Mrs Sun culdn’t get ut, s Lin Ta rushed int the kitchen and saved her.
    Read it carefully and answer them.
    1.When did the fire happened?2.Was there a lt f smke? 3. Why culdn’t his neighbur Mrs Sun get ut?4. Hw lng was he in hspital?5. What did many peple say t Lin Ta?
    On 10th May.
    Yes, there was.
    She culdn’t get ut because her left leg was badly hurt.
    He was in hspital fr tw weeks.
    Hw brave yu are !
    A radi reprter interviewed Lin Ta. Cmplete the cnversatin.(B2)Reprter: Yu are a brave yung man, Lin Ta. Hw ld are yu?Lin Ta: I am twenty.Reprter: Can yu tell us abut the fire?Lin Ta: Sure. First, I heard smene calling fr help, and then I saw a lt f _______ frm next dr.Reprter: Hw did yu save yur ___________ Mrs Sun?Lin Ta: I rushed int Mrs Sun’s kitchen, put a ________ blanket ver her and helped her ut.Reprter: That sunds dangerus. Did yu d anything t ________ yurself?Lin Ta: Yes, I did. I pured water ver my clthes.Reprter: Were yu __________ at that mment?Lin Ta: Yes, a little.Reprter: Hw lng did yu stay in ___________ after the fire?Lin Ta: Fr tw weeks.
    afraid hspital neighbur prtect smke wet
    Underline the mistakes and write the crrect wrd abve each mistake.(B3)Simn: Did yu hear the news abut Lin Ta?Daniel: Yes. I read abut it in the newspaper. He saved an ld lady frm a fire.Simn: What did he d?Daniel: First, he fund ut that his neighbur’s bathrm was n fire. Then he pured water ver his trusers and helped her ut.Simn: Hw clever!Daniel: But the fire burnt his legs, neck and face. He was in hspital fr tw mnths.Simn: Hw brave he is! Is he getting better nw?Daniel: Yes. Many visitrs gave him flwers and cards.Simn: That’s nice.Daniel: I’m very happy that he’s well nw.Simn: Me t.
    Hw t be careful with fire
    Be careful with firewrks.D nt play with matches.D nt put anything ht int the rubbish bin.Keep yur hair away frm fire.
    When there is a fire , we shuld call 119 at nce.
    We can’t leave the stve(炉子) n when we are nt at hme.
    When there is a fire, we shuld use the stairs instead f a lift.
    We can’t smke in bed.
    When there is a fire, we shuld cver ur bdies with wet blankets and rush ut f the flat quickly.
    We can’t jump dwn frm the building. Jumping may be mre dangerus than the fire.
    Language pints
    1.He was brave enugh t save his neighbur frm a fire. 他很勇敢,从火灾中救出了他的邻居。 save v. 救,救助。save …frm…从……中救出…… The man saved a by frm the river yesterday. 昨天,那位男士从河里救出了一个男孩。【拓展】save v. 节约,储存。 We must save water.我们必须节约水。 Tm is saving mney fr a new bike. 汤姆正在存钱买新自行车。
    2. “Suddenly, he heard smene shuting “Fire! Fire! Help!” 突然,他听到有人喊 “着火了!着火了!救命啊! hear sb ding sth 听见某人正在做某事 (正在进行) I heard my sister playing the pian when I gt hme. 我到家的时候,听到妹妹正在弹钢琴。 D yu hear smene kncking at the dr? 你听到有人正在敲门吗? 【拓展】hear sb d sth 听到某人做了某事(全过程或经常做) I ften hear him sing.我经常听到他唱歌。
    3. He went in and fund his neighbur, the 79-year-ld Mrs Sun, in the kitchen. 他进去发现他的邻居,79岁的孙太太,在厨房里。 79-year-ld为复合形容词,意为“79岁的”。复合形容词有以下特点:一是构成复合形容词的各词间用连字符连接;二是其中的名词要用单数形式;三是复合形容词只能在句中作前置定语。Tm is an eight-year-ld by. 汤姆是个八岁的男孩。I have a tw-meter-lng ruler. 我有一把两米长的尺子。
    4.Her left leg was badly hurt and she culd nt get ut. 她的左腿伤得很重,不能出去了。 hurt adj. 受伤的 If yu are hurt, yu shuld g t hspital. 你如果受伤,就应该去 医院。【拓展】① hurt vt. 使受伤Ding this may hurt yu.做这个会使你受伤。②hurt vi. 感到疼痛My ft hurts.我脚疼。
    5.Then he rushed int the kitchen. 然后他冲进了厨房。 rush vi. 冲,奔。 rush int冲进 rush ut f 从……冲出来 rush t d sth 赶忙做某事 It’s time fr class. Tm rushed int the classrm. 上课时间到了,汤姆冲进了教室。
    6. Later sme firemen came and put ut the fire. 后来,一些消防队员来了,把火扑灭了。(1) fireman消防队员。复数形式为firemen。类似的还有: pstman-pstmen 邮递员; pliceman- plicemen警察; Englishman-Englishmen英国人(2) put ut 熄灭,扑灭。为“动词+副词”短语,人称代词作宾语时, 应放在put和ut之间。 The man tried his best t put ut the fire. 那个人尽全力把火扑灭了。 Dn’t smke here. Put it ut. 不许在这抽烟,把它熄灭。(代词夹中间)
    7. He was in hspital fr tw weeks . 他在医院住了两个星期。 in hspital 住院。表示生病住院。 I hear that he is ill in hspital. 我听说他生病住院了。 【拓展】 in the hspital 在医院里。不一定生病。 His father and mther bth wrk in the hspital. 他爸爸和妈妈都在医院上班。
    根据汉语提示完成句子。On Sundays, he ften ___________________(一个人待在家里).Her leg was __________(伤得很重) and culdn’t _______ (出去).He ____________________________(把水泼在衣服上) and ran ut.He didn’t have time ___________________(考虑这个问题)We shuld ____________________(小心用火).Dn’t put _____________(滚烫的东西) int the rubbish bin.Yu must be _______________________(住院一个月).Dn’t ________________(玩火柴). I ____________________(听见他正在说话) in the rm.
    stays at hme alne
    pured water ver his clthes
    t think abut it
    be careful with fire
    anything ht
    in hspital fr a mnth
    play with matches
    heard him talking
    Hmewrk Read the passages and try t retell them. 2. Finish the exercises related t Reading.
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