山东省青岛市胶州实验初中2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份山东省青岛市胶州实验初中2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共27页。试卷主要包含了【答案】C，【答案】D，【答案】A，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年山东省青岛市胶州实验初中八年级（下）期末物理试卷

1. 下列做法不符合文明习惯的是(    )
A. 砌墙时使用铅垂线 B. 火车进站时提前减速
C. 大货车超载行驶 D. 搬啤酒桶时为了省力可以放在地上滚动
2. 首先用实验测出大气压值的科学家是(    )
A. 帕斯卡 B. 牛顿 C. 阿基米德 D. 托里拆利
3. 水是人类生存不可缺少的物质，图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是(    )
A. 水的重力与质量的关系
B. 水的密度与体积的关系
C. 浸没在水中铁块所受浮力与深度关系
D. 水产生的压强与深度的关系
4. 下列作图中，错误的是(    )
A. 踢到空中的足球
B. 挂在墙上的球
C. 被风吹动的氢气球
D. 水面静止的皮球
5. 下列运用科学方法的实例中，错误的是(    )
A. 研究压强定义时，我们将压强定义式变换为定义的文字叙述是等价变换法
B. 根据增大摩擦想到减小摩擦的方法是控制变量法
C. 用力的示意图表示力的三要素，是模型法
D. 通过小桌下陷情况显示压强大小，是转换法
6. 甲、乙两物体，对水平面的压强之比为2：3，受力面积之比为3：5，则甲、乙两物体对桌面的压力之比(    )
A. 1：2 B. 2：5 C. 5：2 D. 10：9
7. 下列由做饭所联想到的物理知识，正确的是(    )
A. 包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
B. 把菜刀磨的很光滑，是为了增大刀对食物的压强
C. 泼水时，盆留在手中，水却能飞出，这是因为水产生了惯性
D. 菜刀柄上刻花纹，是利用增大受力面积减小压强
8. 下列实例中，为了减小压强的是(    )
A. 缝指上戴有顶针
B. 安全锤的锤头很尖
C. 压路机的碾子
D. 盲道上凸起的圆点
9. 与地球不同，月球没有大气层，物体重力是地球上的六分之一。下列实验中，在月球上不能进行的是(    )
A. 探究惯性现象 B. 做托里拆利实验
C. 探究液体压强的特点 D. 测量物体的质量
10. 下列关于物理概念的说法中，正确的是(    )
A. 一个物体只受两个力作用，如果保持静止状态，就说这二力平衡
B. 物体单位体积上受到的压力叫压强
C. 滑动摩擦力的大小与物体的重力和接触面的粗糙程度有关
D. 三要素完全相同的两个力，可能是平衡力
11. 小雨做了如下几个验证性实验，下列说法错误的是(    )
A. 让小车上方的木块随小车一起向前运动，当小车遇到障碍时，上方木块会倒向前方，说明运动的物体具有惯性
B. 用力压气球，发现气球被压扁，说明力可以改变物体的形状
C. 将重物举高，放手后，发现重物沿竖直方向下落，说明重力的方向是竖直向下的
D. 用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，看到小车正放时弹簧测力计的示数比反放时示数大，说明“滚动摩擦远大于滑动摩擦”
12. 弹簧测力计竖直悬挂一个正方体铜块，在0到6秒内一直匀速下降直至完全浸没于水中，如图是拉力随时间变化的图象，则下列说法中错误的是(    )
A. 整个过程中，物体受到的重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力
B. 2秒至3秒过程中物体所受浮力一直变大
C. 物体在3秒至6秒过程中，其下表面受到水的压强不变
D. 若将该物体放在密度大于水的液体中进行上述实验，当完全浸没时，弹簧测力计示数将变大

13. 观察下表中的数据，下列说法错误的是(    )
物质
铝
铜
酒精
水
密度







A. 体积相同的实心铜块和铝块，分别放在已经调好的天平两端，放铜块的那端高
B. 高度、底面积都相同的实心铝块和铜块，对水平桌面的压强之比为89：27
C. 若把质量相同的实心铜块和铝块投入水中，则铜块受到的浮力大一些
D. 把压强计分别放入酒精和水两种液体中，得到图象如图所示，则图象b表示在酒精中压强随深度的变化关系
14. 回顾实验和探究请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：
探究压力作用效果：
实验过程
通过乙、丙实验得出：______ 一定时，______ 越小，压力作用效果越明显。

方法
压力的作用效果通过小桌在沙中的下陷情况来反映，这里运用的是______ 法。
问题讨论
用上述部分器材，再增加弹簧测力计，设计“重力与质量的关系”的实验方案，记录表格如下，请补充完整：
质量
50
100
150





探究影响滑动摩擦力大小因素：
原理
用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上做______ 运动，根据______ 的原理，摩擦力大小等于拉力。
装置图

结论
在木块上加钩码，改变木块对木板的______ 。
比较甲、丙两图可知：在压力一定时，______ ，滑动摩擦力越大。
问题
讨论
在研究影响滑动摩擦力大小的实验过程中，小雨对实验装置进行了改进，利用如图所示的装置进行实验，他这样做的好处是______ 。

15. 如图所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的______ ，也可以说明______ .
16. 运用知识解决问题：如图所示，请你画出这个静止在墙角的球所受力的示意图。


17. 运用知识解决问题：一个密度为、边长为10cm的正方体，它受到的重力为______。
18. 回顾实验和探究请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：
探究牛顿第一定律：
过程
如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最______ 。

作图
请画出小车在棉布表面上运动时的受力示意图。
结论
方法
若运动的物体不受力的作用，将保持______ 状态。
在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是______ 。
探究二力平衡条件：
猜想
叶子姐姐认为，两个力只要大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
过程
小雨认为叶子的猜想不对，于是设计了如下实验。两辆小车之间连有胶带，在小车两边的细线上挂质量相等的砝码时，两车保持静止；用剪刀把胶带剪断，发现两车反向运动。
由实验可知：只有作用在______ 上的两个力，在大小相等、方向相反并且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。从而证明了叶子的猜想是错误的。以上操作运用的科学方法是______ 。
程序
提出问题--猜想-- ______ --得出结论。
问题讨论
用小车和弹簧测力计比较滚动摩擦力和滑动摩擦力大小，只需要______ 即可。

19. 运用知识解决问题：站在公交车上的人，在突然刹车时会向前倾倒，因为刹车前人和车一起向前运动，突然刹车时，车和人脚被迫停止运动，人的上半身具有______，要继续保持______，所以会向前倾倒。
20. 如图，A、B物体均处于静止状态，请在图中画出A物体在水平方向所受力的示意图。


21. 运用知识解决问题：
如右图，质量为的物体沿墙面匀速下滑过程中，所受摩擦力大小是压力F的倍，则物体匀速下滑时所受压力大小为______。


22. 回顾实验和探究请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：
探究阿基米德原理：
器材
烧杯、弹簧测力计、水、小桶、石块、小木块
步骤
①.在弹簧测力计下挂空桶，记下小桶的重力；
②.在弹簧测力计下挂石块，记下石块的重力G；
③.弹簧测力计悬挂着石块慢慢浸入水中，弹簧测力计的示数将变______ ，铁块当石块完全浸没时，记下弹簧测力计示数F，利用公式______ ，
算出石块所受的浮力；
④.用弹簧测力计测出排入水后小桶的重力，则桶中水所受到的重力

结论
比较所得的实验数据发现公式表示：______ 。这就是著名的阿基米德原理。
问题讨论
若实验顺序为：②③④①，则会导致______ 选填“偏大”或“偏小”，影响实验结论。
探究液体压强特点：
过程方法
将探头放入水中，改变探头的方向，发现U形管两液面总是存在______ ，说明液体内部向______ 都有压强。
如果将探头逐渐由浅入深浸入水中，发现U形管两液面高度差变大，由此得到液体的压强与液体深度的关系可以用图2中的图线______ 表示。



问题讨论
小明要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是______ 。

23. 运用知识解决问题：
如图，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，再打开阀门______，使闸室与上游构成______，当闸室与上游水位相平时，再打开闸门C，船驶入上游。

24. 如图，实心铁球沉在水底静止，请在图中画出铁球所受力的示意图。

25. 回顾实验和探究请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：一轮船的船舱在水面下60cm处破了一个的洞，用挡板堵住洞口，至少需要的力是______。
26. 综合问答
小雨经历的场景如下：
①运动会，跳高运动员用力蹬地后腾空而起，百米跑的运动员冲线后不能立即停下；
②游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，堤坝修成上窄下宽的梯形。
以上每个场景中都包含两个主要的物理知识，请你从中挑选一个场景，完整地进行解释：
解释场景______；______，所以会有这个现象。
27. 综合实验
小雨要探究二力平衡条件，分别设计了如下两种实验方案：
甲方案
乙方案
①把小车放在水平桌面上，向两吊盘中加减砝码，直至小车静止；
②保持两吊盘中的砝码质量相同，将小车旋转一定角度后松手，观察小车运动状态；
③将两吊盘挂在小车一端的挂钩上沿同方向拉小车，观察小车运动状态；
④分析数据，得出结论。
①把木块放在水平桌面上，向两吊盘中加减砝码，直至木块静止；
②保持两吊盘中的砝码质量相同，将木块旋转一定角度后松手，观察木块运动状态；
③将两吊盘挂在木块一端的挂钩上沿同方向拉木块，观察木块运动状态；
④分析数据，得出结论。
你认为______方案更为合理。
请具体说明你的理由：______。
28. 一正方体铁块边长是10cm，放在水平桌面上，已知铁的密度为
铁块对地面的压强是多大？
用50N竖直向上的力提铁块时，铁块对地面的压强是多大？
用细绳拴住该铁块浸没在水中，细绳对铁块拉力多大？
29. 如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图象。求：
物体的质量是多大？
浸没在水中的金属块受到的浮力大小是多大？
该金属块的密度是多大？

30. 归纳探究--研究升力的大小：
一块平板以一定的冲角平板与水平方向的夹角在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力如图，升力的大小与空气的密度，平板的速度v，平板的面积S之间的关系，得到数据如下表：

次教




1
1
2
1

2
2
2
1

3
2
4
1

4
2
4
2

5
3
6
2
______
升力大小______ ，其中比例系数______ 填上数值和单位。
将表格中的数据填写完整。
如果将这个比例系数k叫做升力系数。它的大小与冲角的关系如下数据：

0
5
10
15
20
25
k






由表中数据可以看出：冲角越大，升力系数越大；但是，当冲角超过一定角度时，升力系数反而减小。上述关系可以用图2中的图线______ 来表示。
31. 问题解决-测量植物油的密度：
小雨想要知道植物油的密度，现有两支相同的两端开口的玻璃管，一根软橡胶管刚好可套接在玻璃管上，一烧杯水，刻度尺，要求：
说明测量步骤可配图说明，图画在方框内；
利用上述测量值推导出植物油的密度表达式。
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】解：A、建筑工人在砌墙时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直，这是利用了重力方向总是竖直向下。故A正确；
B、火车进站时需提前减速，火车由于惯性会继续向前运动，这样可以节省燃油。故B正确；
C、惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，因此为保证安全，严禁大货车超载。故C错误；
D、搬啤酒桶时将其放在地上滚动，利用的是滚动摩擦较小，能够省力。故D正确。
故选：C。
①重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的；
②惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用，有时有害，特别要防止惯性带来危害，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大；
③滚动摩擦大大小于滑动摩擦。
此题考查的是日常文明素养及有关的物理知识的应用，是一道联系实际的应用题，难度不大。

2.【答案】D 
【解析】解：
A、帕斯卡在运动和力的关系、压强等领域取得卓越的成就，发现了著名的帕斯卡定律。故A不符合题意；
B、牛顿发现了牛顿第一定律，故B不符合题意；
C、阿基米德是著名的学者、物理学家，发现了杠杆的平衡条件和阿基米德原理。故C不符合题意；
D、1643年6月20日，意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的数值，此实验命名为托里拆利实验，故D符合题意。
故选：D。
熟悉每位科学家的主要成就，从而确定符合题意的选项。
熟悉基本的物理学史，掌握主要的物理学家的主要成就。

3.【答案】C 
【解析】解：
A、根据重力公式可知，重力与质量成正比，因此水的重力与质量的关系图象应是一条过原点的倾斜直线，故A选项错误；
B、水的密度是物质的一种特性，水的密度与质量和体积无关，而题干中的图象却反映出水的密度与体积成正比关系，故B选项错误；
C、浸没在水中的物体受到的浮力与物体在水中深度无关，题干中的图象也反映出浸没在水中的物体受到的浮力与深度没有关系即浸没时深度增加，物体受到的浮力不变，故C选项正确；
D、由液体压强公式知，水产生的压强随深度的增加而增大，且成正比，故D选项错误。
故选：C。
物体所受的重力跟它的质量成正比即，用g表示G、m的比值，g值不变，图象应是过原点的倾斜直线；
密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同，同种物质的密度还与温度、状态等有关，但与质量和体积无关；
根据阿基米德原理可知；浸没在水中的物体受到的浮力与物体在水中深度无关；
液体压强与液体的密度和深度有关，随深度的增加而增大。
此题考查了与水有关的几个物理量的理解，抓住水的密度是水的某种性质，是不变量；再利用重力与质量的关系、液体压强的特点、阿基米德原理等知识可选出答案。

4.【答案】A 
【解析】解：A、空中的足球受空气阻力和重力的作用，作用在球的重心，重力方向竖直向下，阻力方向与该点的运动方向相反，题目中没有指出球的运动方向，所以不能确定F的方向，故A错误；
B、挂在墙上的球受到三个力的作用：重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力；物体受多个力作用时，作用点放在物体的重心。故B正确：
C、气球在竖直方向上，气球受到竖直向下的重力G和竖直向上的浮力；在空中由于风的作用，使他沿水平方向受到风的作用力F，绳子会对气球产生拉力故C正确；
D、皮球静止在水面，所以重力和浮力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故D正确。
故选：A。
解答此题要明确在空中飞行的足球受到重力和空气阻力的作用，继续向前飞行则是因为足球具有惯性。
重力的用点在物体的重心，方向竖直向下；支持力的方向垂直接触面指向被支持的物体；拉力的方向沿绳指向绳收缩的方向。
由于气球内部装的是氢气，则气球受到的重力大于浮力；由于风力的作用，使气球受到一个水平向右的作用力，所以绳子会对气球产生向下的拉力。
先由物体静止，判断球受平衡力作用；再对球进行受力分析，找出足球受到的力，然后根据平衡力的条件，判断出所受力的大小方向关系。
此题考查画力的示意图，关键是对物体进行受力分析，图中物体受到的力特别多，检查每一个力的施力物体，避免多力或漏力。

5.【答案】B 
【解析】解：A、在研究压强定义时，把压强定义式变换为定义的文字叙述是等价变换法。故A正确；
B、由增大摩擦的方法想到减小摩擦的方法，是逆向思考法。故B错误；
C、用力的示意图直观地表示力的三要素，是模型法。故C正确；
D、压强大小不能直接观察，通过小桌下陷情况显示压强大小，是转换法。故D正确。
故选：B。
解决此题要知道常用的物理学研究方法有：控制变量法、转换法、等价变换法、模型法、比较法、分类法、类比法等，所以据选项的内容逐个分析判断即可解决。
解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法。

6.【答案】B 
【解析】
【分析】
本题考查压力的大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，在代入数值时要注意一一对应。
知道甲、乙两物体与桌面接触面积的关系，和水平面的压强之比，可利用公式公式变形计算压力之比。
【解答】
解：已知，，由可得：压力，
则甲、乙两物体对桌面的压力之比，故ACD错误，B正确。
故选B。  
7.【答案】A 
【解析】解：
A、包子皮上捏出了漂亮的花边，是因为力改变了物体的形状，故A正确；
B、刀面磨得非常光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B错误；
C、泼水时，盆突然停止运动，盆中的水由于惯性要保持原来的状态继续运动，从而离开盆而飞出去，而盆留在手中，泼水利用了惯性，不是因为泼水时水产生了惯性，故C错误；
D、菜刀并上刻花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。
故选：A。
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦；
惯性是物体的固有属性，物体由于惯性要保持原来的运动状态；
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
本题考查了增大和减小摩擦的方法、力的作用效果、惯性等，涉及的知识点较多，是一道综合题，但难度不大，只要熟练应用基础知识即可正确解题。

8.【答案】A 
【解析】解：
A、缝衣服时手指上戴有顶针，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A符合题意；
B、安全锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故B不合题意；
C、压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；故C不合题意；
D、盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故D不合题意。
故选：A。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。
增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。
知道压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

9.【答案】B 
【解析】解：
A、一切物体都有惯性，所以在月球上仍然能探究惯性现象，故A能进行；
B、月球没有大气层，不能做托里拆利实验，故B不能进行；
C、月球上的物体仍然受重力的作用，液体压强与重力有关，所以在月球上可以探究液体压强的特点，故C能进行；
D、月球上的物体仍然受重力的作用，可以使用托盘天平测量物体的质量，故D能进行。
故选：B。
月球上的物体仍然受重力的作用，故与重力有关的实验可以实现；
月球没有大气层，故与气压有关的实验不能做。
在月球上，与重力有关的实验可以进行，与气压有关的实验不能进行。

10.【答案】A 
【解析】解：A、物体保持静止状态，说明受到平衡力作用，物体只受两个力的作用时，这两个力一定是平衡力，故A正确；
B、物体单位面积上受到的压力叫做压强。故B错误；
C、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，故C错误；
D、两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合平衡力条件中，方向相反的条件，故这两个力一定不是平衡力，故D错误。
故选：A。
物体处于静止或匀速直线运动状态，就是处于平衡状态；
压强的定义是物体单位面积受到的压力；
滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。根据平衡力的条件分析两个力是否是平衡力。
此类题考查平衡状态、压强、影响摩擦力的因素、二力平衡的四个条件等知识，其中平衡力必须同时满足四个条件，才能判定物体受到的力是平衡力。

11.【答案】AD 
【解析】解：A、一切物体在任何情况下都有惯性，不只是运动的物体。故A错误；
B、力可以改变物体的形状，所以用力压气球，气球会被压扁。故B正确；
C、重物始终受到竖直向下的重力作用，所以将重物举高，放手后，重物会沿竖直方向下落。故C正确；
D、在水平桌面上用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，发现车轮朝下比车轮朝上拉动时测力计示数小得多，说明相同条件下滚动摩擦远小于滑动摩擦，故D错误。
故选：AD。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
力的作用效果有二：改变物体形状，改变物体运动状态；
地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向竖直向下；
在相同情况下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
此题是一道力现象的综合题，考查了惯性的存在、力的作用效果、重力的方向和摩擦力的分类，包含的知识点较多，熟练掌握有关概念和规律，是正确解答的关键。

12.【答案】ACD 
【解析】解：
A、由图象知，过程中，物体在空中匀速下降，重力与拉力是一对平衡力；2s后物体还受到浮力的作用，重力和拉力的大小不相等，此时重力和拉力不是一对平衡力，故A错误；
B、由图象知，物体受到拉力逐渐减小，由可知物体受到的浮力逐渐增大，故B正确；、
C、由图象知，是物体浸没后在水中的下降过程，下表面的深度增大，由可知其下表面受到水的压强增大，故C错误；
D、由阿基米德原理知，浸没在密度大于水的液体中时，物体受到的浮力增大，由可知，弹簧测力计示数变小，故D错误。
故选：ACD。
由图象分析物体在0到6秒过程中受力情况，可知道重力与拉力是否始终是平衡力；
由称重法，根据图象分析浮力的变化情况；
根据图象由液体压强公式分析3秒至6秒其下表面受到水的压强变化情况；
由阿基米德原理判断物体受到浮力的变化，从而判断弹簧测力计示数的变化。
本题考查了平衡力的判断、浮力以及液体压强的变化的判断，关键是能从图象中获取有用信息。

13.【答案】ABC 
【解析】解：
A.由表格数据可知，铜的密度大于铝的密度，已知实心铜块和铝块的体积相同，由可知，铜块的质量大于铝块的质量，
两者分别放在已经调好的天平两端，则放铜块的那端下沉，即放铜块的那端低，故A错误；
B.由图知铝块和铜块为规则固体，规则固体对水平面的压强，
由于实心铝块和铜块的高度相同，
则对水平桌面的压强之比：：故B错误；
C.由题可知，，且，
根据可知，，
若把质量相同的两实心金属块投入水中，铜块和铝块都浸没在水中，，
则铜块排开水的体积小于铝块排开水的体积；
根据可知，铜块受到的浮力小一些。故C错误；
D.把压强计的探头分别放入酒精和水两种液体中，当深度相同时，因酒精的密度小于水的密度，所以由可知，探头在酒精中受到的压强较小；由图象可知，当深度相同时，b的压强较小，所以图象b表示在酒精中压强随深度的变化关系；故D正确。
故选：ABC。
由表格数据可知铜和铝的密度关系，根据比较体积相同的铜块和铝块的质量关系，然后判断天平指针偏转的位置；
利用计算高度相同的实心铝块和铜块，对水平桌面的压强之比。
已知铜块和铝块质量相同，根据公式可知，密度越大体积越小，浸没在水中时排开水的体积越小，再根据阿基米德原理判断受浮力大小情况；
把压强计的探头分别放入酒精和水两种液体中，控制深度相同，比较压强大小，从而进行判断。
本题考查了密度公式、阿基米德原理、液体压强特点、液体压强公式的应用，是一道综合性很强的题目，本题关键：一是确定两金属块排开水的体积的大小变化关系；二是推出均匀圆柱体对水平桌面的压强表达式。

14.【答案】压力  受力面积  转换  匀速直线  二力平衡  压力  接触面越粗糙  示数稳定，便于读数 
【解析】解：
①读图可知，乙、丙实验中压力相同，受力面积不同，可得出：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
②实验中，压力的作用效果通过小桌在沙中的下陷情况来反映，这里运用的是转换法。
③在探究“重力与质量的关系”的实验中，需要分别记录质量和重力的大小，因此，表格中还应该增加的栏目是“重力”。根据公式，可依次计算出不同质量时物体的重力，如下表所示：
质量
50
100
150
重力

1

①用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上做匀速直线运动，根据二力平衡的原理，摩擦力大小等于拉力；
②在木块上加钩码，改变木块对木板的压力；
③比较甲和丙两组实验可知，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
④实验过程中，较难保持物体做匀速直线运动，利用如图所示的装置进行实验后，无论长木板是否匀速运动，正方体都处于静止状态，便于操作和读数。
故答案为：压力；受力面积；转换；表格如上；匀速直线；二力平衡；压力；接触面越粗糙；示数稳定，便于读数。
①影响压力作用效果的因素是压力大小和受力面积，结合乙、丙图中的各量的变化可做出解答；
②实验中通过转换法来反映压力作用效果的大小；
③在探究重力与质量的关系时，应分别记录质量和重力的大小，据此完善表格；
①物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力，根据二力平衡条件可知拉力和摩擦力是一对平衡力，可以两者的大小关系；
②在木块上加钩码就是改变压力的大小；
③滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
④在实验操作中，较难保持物体做匀速直线运动，而改进后的操作很好地解决了这一问题，据此分析。
本题通过两个探究实验，考查了控制变量法和转换法在实验中的运用，同时还考查了对实验记录表格的设计，都是我们应该掌握的内容。

15.【答案】运动状态；物体间力的作用是相互的 
【解析】解：把另一只小船推开时，船由静止变为运动；体现了力改变物体的运动状态．
把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：运动状态；物体间力的作用是相互的．
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力．
深入理解力的作用效果及物体间力的作用的相互性；是解答此题的关键．

16.【答案】 
【解析】
【分析】
对小球进行受力分析，然后从力的作用点，沿力的方向作有向线段，即可作出力的示意图。
对物体正确进行受力分析，明确物体受哪些力和力的三要素，是解答此类问题的基础。
【解答】
小球受竖直向下的重力G和地面对它竖直向上的支持力F，球与墙靠近但互相并不挤压，墙壁对小球没有力的作用。
所以小球只受竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，并且这两个力是一对平衡力，即。
如图所示：。  
17.【答案】 
【解析】解：正方体的体积：，
由可得，正方体的质量：，
它受到的重力：。
故答案为：。
知道正方体的边长，求出正方体的体积，根据密度公式可求得其质量，然后利用可求得其重力。
此题考查密度公式的应用和重力的计算，比较简单，属于基础知识。

18.【答案】慢  匀速直线运动  科学推理法  同一物体  反证法  实验反驳  将小车正放和倒放，用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，得出弹簧测力计示数 
【解析】解：
①为使小车刚运动到水平面上时的速度大小相等，可让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下；并通过小车在水平面上运动的距离来反映小车所受阻力对小车运动的影响；木板的表面最光滑，阻力最小，小车的速度改变得最慢；
②小车在水平面上滑动时受重力、支持力和摩擦力的作用，摩擦力方向与物体运动方向相反；过重心作出这三个力，如图所示：

③小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动；
本实验用到的研究方法是科学推理法。
①用剪刀将胶带从中间剪开，发现分开后的小车分别向相反方向运动，说明只有作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡；该方法叫反证法，从而证明叶子姐姐的猜想是错误的。
②该实验的探究过程：提出问题--猜想--实验反驳--得出结论；
③用小车和弹簧测力计比较滚动摩擦力和滑动摩擦力大小，只需要将小车正放和倒放，使摩擦力分别为滚动摩擦和滑动摩擦，用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，得出弹簧测力计示数即可。
故答案为：慢；见上图；匀速直线运动；科学推理法；同一物体；反证法；实验反驳；将小车正放和倒放，用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，得出弹簧测力计示数。
①在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，要使小车以相同的初速度在阻力不同的表面上运动，并通过小车运动的距离大小来反映阻力对小车运动的影响；
②小车在水平面上滑动时受重力、支持力和摩擦力的作用，摩擦力方向与物体运动方向相反；
③根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离最近；表面越光滑，滑行距离越远，所以得到的实验结论是：如果表面绝对光滑时，小车将不受摩擦力，即将永远运动下去，即做匀速直线运动；
①二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；在物理实验中，常用的探究方法有：控制变量法、转换法、类比法、反证法等；
②根据实验环节进行分析；
③将小车正放和倒放，用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，得出弹簧测力计示数。
本题考查探究二力平衡条件、探究牛顿第一定律的实验，实验采用了控制变量法、和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。

19.【答案】惯性；向前运动 
【解析】解：站在公交车上的人，在突然刹车时会向前倾倒，因为刹车前人和车一起向前运动，突然刹车时，车和人脚被迫停止运动，人的上半身具有惯性，要继续保持向前运动，所以会向前倾倒。
故答案为：惯性；向前运动。
利用惯性的知识分析乘客向前方倾倒的原因。
本题考查利用惯性知识分析生活现象的能力，往往先分析物体原来的状态，再分析状态变化后发现的现象。

20.【答案】 
【解析】
【分析】
力的示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上；
根据题意对物体进行受力分析，然后按照力的示意图的画法做出水平方向的受力示意图。
此题考查了力的示意图的画法，但解决此题的关键在于能正确地分析出物体A受到的力。
【解答】
解：
A物体处于静止状态，所以A受平衡力的作用；分析可知，A在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反；
过A的重心，分别沿这两个力的方向画一条有向线段，并分别用F和f表示，注意两条线段长度要相等，如图所示：
  
21.【答案】25N 
【解析】解：
物体受到的重力为，
物体受到的摩擦力为，
物体受到的压力为。
故答案为：25N。
已知物体质量，可以得到重力；物体匀速下滑过程中受到的摩擦力和重力是一对平衡力；已知摩擦力和压力的大小关系，可以得到压力大小。
此题考查了重力的计算、二力平衡条件的应用，掌握基本规律和技能是解答的关键。

22.【答案】小    偏小  高度差  各个方向  a 盐水酒精 
【解析】解：
步骤：③将石块浸入烧杯中，由于石块排开水的体积变大，则石块受到的浮力变大，则根据可知，弹簧测力计的示数将变小，石块排开的水从溢水口流到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计示数F，利用公式，算出石块所受的浮力：
结论：比较所得的实验数据发现公式表示：这就是著名的阿基米德原理。
问题讨论：若实验顺序为②③①④，由于小桶中的水不可能完全倒干净，空小桶重偏大，故会导致偏小；
将探头放入水中，改变探头的方向，发现U形管两液面总是存在高度差，说明液体内部向各个方向都有压强；
如果将探头逐渐由浅入深浸入水中，发现U形管两液面高度差变大，由此得到液体的压强与液体深度成正比，可以用图像中的图线a表示；
小明要研究液体压强与液体密度的关系，需要再|加的器材是不同的液体，即盐水酒精。
故答案为：小；；；偏小；高度差；各个方向；a；盐水酒精。
步骤：③根据图示弹簧测力计的示数，可知石块的重力、空桶的重力、石块浸没水中时弹簧测力计的示数、桶和水受到的总重力，由平衡条件可以求出石块受到的浮力，桶和水受到的总重力与空桶的重力之差是排开水的重力；
结论：得出石块受到的浮力与它排开水的重力间的关系，然后得出结论；
问题讨论：阿基米德原理是研究物体所受的浮力与其排开液体的重力的关系的实验，据此思路逐步分析进行解答；
液体内部压强用液体压强计进行测量，液体内部压强越大，液体压强计U形管液面差越大。液体内部压强随深度的增加压强增大；
由控制变量法分析研究液体压强与液体密度的关系所需要的器材。
本题考查了影响浮力大小的因素和液体压强特点的探究，应用了控制变量法，分析清楚图示情况、注意控制变量法的应用是正确解题的关键。

23.【答案】A；连通器 
【解析】解：当船从下游驶向船闸时，先打开阀门B，此时闸室与下游组成连通器，闸室内的水通过阀门B流出，水面相平时，打开下游闸门D，船进入闸室；
进入闸室后，关闭阀门B和闸门D，打开阀门A，此时上游与闸室组成连通器，上游的水通过阀门A流向闸室，水面相平时，打开上游闸门C，船平稳地驶向上游，再关闭阀门A和闸门C。
故答案为：A；连通器。
船闸是利用连通器的原理来工作的，当连通器中的液体不流动时，液面会保持相平，船闸工作过程中，闸室分别跟上游和下游形成连通器，用来调节水面落差，使船通行。
此题主要考查连通器原理的应用，理解连通器的结构特点是解答此类题目的关键所在。

24.【答案】解：实心铁球沉在水底静止，共受到三个力的作用，一个是竖直向下的重力；第二个是竖直向上的浮力；第三个是容器底部对铁球竖直向上的支持力，作用点均可画在铁球的重心上，如图所示：
 
【解析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

25.【答案】24N 
【解析】解：该挡板在舱底处所受水对其的压强为：
；
由得，该挡板在舱底处所受水对其的压力为：
，
故答案为：24N。
运用液体压强公式，可求压强；
根据压强定义式，变形后，可求压力。
熟练运用液体压强计算公式及压强定义式的变形公式，是解答此题的关键。

26.【答案】①；跳高时，运动员给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以地面给运动员一个向上的了，因此运动员向上运动；
赛跑时：一切物体都具有惯性，人到终点后，因为具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以不能马上停下来 
【解析】解：①解释场景①：跳高时，运动员给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以地面给运动员一个向上的了，因此运动员向上运动；
一切物体都具有惯性，人到终点后，因为具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以不能马上停下来；
解释场景②：游泳时，由于物体间力作用是相互的，人给水一个向后的力，所以水给人一个向前的力，所以人往前进；
因为液体的压强随深度的增加而增大，所以水越深，压强越大，为了防止在深处将堤坝压坏，所以堤坝设计成上窄下宽的梯形。
故答案为：①跳高时，运动员给地面一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以地面给运动员一个向上的了，因此运动员向上运动；
赛跑时：一切物体都具有惯性，人到终点后，因为具有惯性，还要保持原来的运动状态，所以不能马上停下来。
解决此类问题要根据生活常识挖掘潜在的物理知识，利用所学的相关知识进行分析解释。
此类问题是考查学生利用所学物理知识解决生活实际问题的能力，是物理学习的主要目标，也是中考热点。

27.【答案】甲；因为在同样的条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，使用小车为研究对象，可以减小摩擦力，从而更容易利用准确数据，得出二力平衡的条件 
【解析】解：甲方案更为合理；甲实验用小车，小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦力，乙实验用木块，木块与桌面间的摩擦力为滑动摩擦力；
因为在同样的条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，使用小车为研究对象，可以减小摩擦力，从而更容易利用准确数据，得出二力平衡的条件。
故答案为：甲；因为在同样的条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，使用小车为研究对象，可以减小摩擦力，从而更容易利用准确数据，得出二力平衡的条件
滚动摩擦力小于滑动摩擦力。
本题是探究二力平衡的条件的实验，关键掌握摩擦力对实验的影响。

28.【答案】解：一正方体铁块边长是10cm，铁块的体积为：，已知铁的密度为，铁块的质量：
，
铁块的重力：
，
铁块对地面的压力等于其重力，，受力面积，
铁块对地面的压强是：
；
用50N竖直向上的力提铁块时，铁块对地面的压力：
，此时对地面的压强是：
；
用细绳拴住该铁块浸没在水中，由阿基米德原理，受到的浮力：
，根据力的平衡：细绳对铁块拉力：
。
答：铁块对地面的压强是7900Pa；
用50N竖直向上的力提铁块时，铁块对地面的压强是2900Pa；
用细绳拴住该铁块浸没在水中，细绳对铁块拉力为69N。 
【解析】已知正方体铁块边长，可求出铁块的体积，已知铁的密度为，根据求出铁块的质量，
根据求铁块的重力，铁块对地面的压力等于其重力，求出铁块的受力面积，根据求出铁块对地面的压强；
用50N竖直向上的力提铁块时，根据力的平衡求出铁块对地面的压力，根据求出对地面的压强；
用细绳拴住该铁块浸没在水中，由阿基米德原理求出受到的浮力，根据力的平衡求出细绳对铁块拉力。
本题考查重力计算、密度公式、压强公式、阿基米德原理及力的平衡的运用，难度不大。

29.【答案】解：当金属块完全露出液面时，金属块不受浮力，此时拉力等于重力，即为图中的CD段，
从图象可知，该金属块重力为：，
由可得，金属块的质量为：；
当金属块未露出液面时，即为图中的AB段，
从图可知，此时绳子的拉力为34N，则金属块受到的浮力大小为：；
由可得，金属块排开水的体积金属块的体积：
，
金属块的密度为：。
答：物体的质量是；
浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N；
该金属块的密度是。 
【解析】分析绳子拉力随时间t变化的图象，当金属块从水中一直竖直向上做匀速直线运动，但未露出液面，此时金属块排开水的体积不变，由阿基米德原理可知，此时的浮力不变，绳子的拉力也不变，即为图中的AB段。
当金属块完全露出液面，没有浸入水中时，金属块不受浮力，此时拉力等于重力，即为图中的CD段，据此求出金属块重，然后可求质量。
当金属块未露出液面时，拉力等于重力减去浮力，据此求金属块受到的浮力；
再根据阿基米德原理求金属块排开水的体积金属块的体积，知道金属块的质量，最后利用密度公式求金属块的密度。
本题考查了重力、浮力、质量、密度的计算，以及阿基米德原理，关键是公式和公式变形的应用，难点是通过图乙确定金属块的重力及绳子受到的拉力、会用称重法计算出金属块受到的浮力。

30.【答案】甲 
【解析】解：
由题升力大小与空气的密度、平板的速度v、平板的面积S有关系，根据控制变量法，
由表中1、2两次数据，v与S相同，第2次是第1次的2倍，第二次升力也是第一次2倍，由此可得：平板的速度v、平板的面积S一定时，平板受到升力与空气的密度成正比；
由表中2、3两次数据，与S相同，第3次v是第2次的2倍，第3次升力是第2次4倍，由此可得：空气的密度、平板的面积S一定时，平板受到升力与平板的速度成正比；
由表中3、4两次数据，与v相同，第4次是第3次的2倍，第4次升力也是第3次2倍，由此可得：空气的密度、平板的速度v一定时，平板受到升力与平板的面积S成正比；
综上所述可得：升力大小，
由第1次数据可得：；
由表中第5次数据可得升力：
；
由表中数据升力系数与冲角的关系不难看出，冲角越大，升力系数越大；但是，当冲角超过一定角度时，升力系数反而减小，即升力系数随冲角的变化关系是：其随着冲角的变大，升力系数先变大，后变小，由图像中的图线可知，可以用甲来表示。
故答案为：；；；甲。
由题平板受到一个竖直向上的升力大小与空气的密度、平板的速度v、平板的面积S有关系，表格数据，利用控制变量法得到与它们的关系得出关系式；
将第5次实验数据代入升力的关系式计算升力大小；
分析表格中的数据，观察其升力系数和冲角的关系，联系图2中有关这两个量的坐标图，即可解决。
本题考查了控制变量法的运用能力和数据、图像的分析能力，能正确的理解题目所提示的信息，并有一定的数据解读能力是解决该题的关键，此题有一定的难度。

31.【答案】解：测量步骤：用橡胶软管套接在两根玻璃管上组成如图所示U型管；
左边倒水，右边倒油，待液面静止时用刻度尺分别测出和。

当液面静止时，，
即，
所以。 
【解析】连通器各容器中液面保持静止时，各容器中液体压强是相同的，液体深度与液体密度成反比。据此利用橡胶软管将两根玻璃管组成连通器，测量植物油的密度。
此题考查了利用连通器特点测量液体的密度，实验过程中两根玻璃管竖直放置，准确量出液柱高度，是减小测量误差的关键。