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辽宁省辽阳市灯塔市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
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这是一份辽宁省辽阳市灯塔市2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共20页。试卷主要包含了5万吨，【答案】C，【答案】B，【答案】A，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年辽宁省辽阳市灯塔市八年级（下）期末物理试卷
1. 下列物体中，重力最接近1N的是( )
A. 一支铅笔 B. 一只公鸡 C. 两个鸡蛋 D. 一张课桌
2. 在国际单位制中，压强的单位是( )
A. 瓦特(W) B. 帕斯卡(Pa) C. 牛顿(N) D. 焦耳(J)
3. 如图所示，使用手机摄像头扫描二维码时，成缩小的实像。下列仪器成像特点与其相同的是( )
A. 放大镜 B. 投影仪 C. 照相机 D. 显微镜
4. 如图所示的工具中，使用时属于省力杠杆的是( )
A. 羊角锤 B. 镊子
C. 钓鱼竿 D. 筷子
5. 如图所示自行车的各个部件中，减小了有害摩擦的是( )
A. 轮胎刻花纹 B. 把套上有小疙瘩
C. 脚蹬凹凸不平 D. 滚珠轴承注油
6. 如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？( )
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 力的单位
7. 如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能( )
A. 减小对手的压强 B. 增大对手的压强 C. 减小对手的压力 D. 增大对手的压力
8. 如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是( )
A. 甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功
B. 乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功
C. 丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头做了功
D. 丁图中人举着杠铃保持静止的过程中，人对杠铃做了功
9. 对于静止放置在水平桌面上的物理书，下列说法正确的是( )
A. 书受到的重力和桌面对书的支持力是相互作用力
B. 书受到的支持力和书受到的重力是相互作用力
C. 书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力
D. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
10. 半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面(如图甲)；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下(如图乙)；待货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载(如图丙).半潜船在甲、乙、丙三种状态时所受的浮力分别为F1、F2、F3，则以下判断正确的是( )
A. F1>F3>F2 B. F2>F3>F1 C. F3>F1>F2 D. F3>F2>F1
11. 很多动物为了适应自身生存的环境，身体某些部位的进化符合了一定的物理规律。对此。从物理学的角度给出解释正确的是( )
A. 泥鳅身上有粘液，能在遇到抓捕时减小摩擦，便于逃脱
B. 深水里的海鱼，捕到船上会死掉，是因为水面压强比深水处小得多
C. 骆驼的脚掌根大，可以减小压力，从面使其在沙漠中行走自如
D. 鱼的体内有鱼鳔，鱼鳔能改变鱼受到的浮力实现浮沉
12. 网上流传着一种说法，根据鸡蛋能否沉入水底可以鉴别其是否新鲜。为了验证其真实性，小亮买了些新鲜鸡蛋，并拿其中一颗进行实验。第一天放入水中的鸡蛋沉入水底(如图甲)，取出鸡蛋擦干放置50天后，再放入水中时鸡蛋漂浮在水面(如图乙)，看来网传是真的。下列分析正确的是( )
A. 鸡蛋两次所受的浮力一样大 B. 甲图中鸡蛋排开水的重力大
C. 乙图中鸡蛋所受浮力等于重力 D. 放置50天后的鸡蛋密度变大
13. 用手摸透镜感觉中间厚边缘薄的透镜叫______(选填“凸透镜”或“凹透镜”)，对光线有______(选填“会聚”或“发散”)作用。
14. 你站在地面上，受到______力和______力的作用，其中的______属于弹力；你行走时对地面的压力将______，压强______(后两个空填“不变”、“变小”或“变大”)。
15. 如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的______；力的作用是______的。
16. 中学生小明发现自己最近一段时间只能看清近处的物体，看不清远处的物体，老师告诉他可能患上了______ (填“近视”或“远视”)眼病，需要佩戴______ 透镜矫正．
17. 疫情期间第一节网课举行了网上升旗仪式，如图所示国旗杆的顶部安装的是______滑轮(选填“定”或“动”)，它的作用是______(选填“省力”或“改变力的方向”)。
18. 放学了，小红背着书包回家，书包带做的较宽，是为了减小对肩的______，从而感觉舒服，到家后小红看到妈妈正在给奶奶拔火罐，于是她想到了拔火罐的原理是利用了______；她去给妈妈例了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了______。
19. 如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了______的惯性(选填“锤柄”或“锤头”)，并且______(选填“质量”或“速度”)越大越容易套紧。
20. 端午节刚过，一些咸鸭蛋没吃完，放盐水里继续腌制，一个重0.8N的蛋漂浮在盐水面上，受到的浮力是______，如果续往水加盐，浮力将______(选填“增大”、“减小”或“不变”)
21. 2019年12月17日，首艘国产航母“山东”号在海南省三亚军港正式交付。如图所示，谈航空母舰满载时排水量达6.5万吨。它满载时所受的浮力为______牛(取g=10N/kg)：当一架舰载机起飞时，机翼上表面空气流动速度______下表面空气流动速度：当一架舰载机起飞后航母所受浮力将______。(选填“不变”、“变小”或“变大”)
22. 分别完成甲、乙图中的光路。
23. 如图甲是一种传统的压汁器，把新鲜的瓜果放在B处的下方，在手柄A处施加动力，就会从右侧的凹槽中流出新鲜的果汁。此过程中压汁器AOB相当于一个杠杆，其简化图如图乙所示，O是支点，只是阻力。请在图乙中画出：
(1)阻力的力臂L2。
(2)在A点施加的最小动力及其力臂L1。
24. 人跑动时，若脚被石头绊了一下，会向前摔倒。请你用惯性知识解释这种现象。
25. 一个质量为50kg的中学生，站立时与地面的接触面积为500cm2，从山脚底到山顶需要500s(山脚到山顶的高度差为100m，取10N/kg)，求：
(1)中学生受到的重力是多大？
(2)中学生对地面的压强是多大？
(3)中学生爬山克服重力做功是多少？
(4)中学生爬山克服重力做功的功率是多少？
26. 如图所示，工人小李利用动滑轮将重为200N水泥桶从地面提升到距地面5m高处，动滑轮重为20N，(忽略绳重和摩擦，g取10N/kg)。求：
(1)小李需要用多大的力才能提起水泥桶？
(2)绳子自由端通过的距离是多少米？
(3)小李做的总功是多少？
(4)该动滑轮的机械效率是多少？(结果保留整数)
27. 在探充“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______(选填“相同”或“不相同”)；
(2)根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越______。在水平面上运动的距离越______；
(3)如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做______运动；
(4)英国科学家牛顿对上面实验进行科学的推理，并概括出著名的______。
28. 探究物体所受重力的大小与其质量的关系时，小明测量一些水果的质量及其所受的重力，获得的数据记录表中：
所测物品
质量m/kg
测得重力G/N
重力与质量的比值N/kg
樱桃
0.1
0.95
9.5
香蕉
0.3
2.94
9.8
苹果
0.2
1.94
9.7
普通
0.5
4.9
9.8
(1)实验中所用的主要测量器材是______和______：
(2)分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越______(选填“大”或“小”)，物体所受重力的大小与质量成______(选填“正”或“反”)比：
(3)用m表示物体的质量，用G表示物体所受的重力、用g表示重力与质量的比值，则：根据本次实验结果：g=______N/kg：
(4)实验进行多次测量的目的是______。
29. 小明同学在“探充凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜：
(1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为______cm：
(2)得到焦距值后小明需要调整烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，下列照片中的情况属于已经调整好的是______(选填正确操作照片前的字母)；
(3)正确安装调节好实验装置后，小明同学进一步实验，当把烛焰放在距凸透镜15cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立______(选填“放大”或“缩小”)的清晰的实像，在生活中可制成______(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)；
(4)接下来将蜡烛向凸透镜方向移动，若在光屏上还能得到清晰的像，应将光屏______凸透镜(选填“靠近”或“远离”)；
(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的低挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像______(选填“完整”或“不完整”)；
(6)如图乙所示保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个______(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。
30. 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和某液体，对浸在液体中的物体所受的浮力问题进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。
(1)圆柱体的重力______N.柱体浸没在水中时受到的浮力是______N，圆柱体的体积是______m3；
(2)为了探究浮力大小与物体浸入液体中的密度有无关系，可选用______图的装置来进行操作，读实验用到的实验方法是______；
(3)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用______图的装置来进行操作；
(4)本次实验的数据______阿基米德原理的正确(选填“验证了”或“无法验证”)。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】由公式m=Gg=1N10N/kg=0.1kg=100g，结合题中给出的物体可知，两个鸡蛋大约为100g左右；
故选C.
由重力公式G=mg可知m=Gg，解出物体质量后结合生活中的常识进行估测物体的质量．
解决此类问题要结合重力的公式和质量的估测进行分析解答．
2.【答案】B
【解析】解：在国际单位制中：
功率的主单位是瓦特，力的主单位是牛顿，各种能量的主单位是焦耳，故A、C、D错；
压强主单位是帕斯卡，故B正确。
故选：B。
根据国际单位制中规定的各物理量的主单位及符号：功率-瓦特(W)、压强-帕斯卡(Pa)、力-牛顿(N)、能量-焦耳(J)进行判断。
记住国际单位制中所学物理量的符号及其单位的符号，是学好物理的基础。
3.【答案】C
【解析】解：已知手机摄像头是一个凸透镜，使用手机摄像头扫描維码时，成缩小的实像。
A、放大镜是利用凸透镜成正立、放大的虚像工作的。不符合题意。
B、投影仪利用凸透镜成倒立、放大的实像工作的。不符合题意。
C、照相机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像工作的。符合题意；
D、由显微镜成像原理知：物体经物镜折射后，成倒立放大的实像，这个像正好处在目镜的焦点之内，又经目镜成正立、放大的虚像，此时的目镜相当于一个放大镜；不符合题意。
故选：C。
根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：
u>2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。
2f>u>f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机。
u
4.【答案】A
【解析】解：
A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
故选：A。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5.【答案】D
【解析】解：A、轮胎刻花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与地面之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故A不合题意；
B、把套上有小疙瘩，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与手掌之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故B不合题意；
C、脚蹬凹凸不平，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与脚底之间的摩擦力，属于增大有益摩擦。故C不合题意；
D、车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，滚珠轴承注油，使接触面彼此分离，属于减小有害摩擦；故D符合题意。
故选：D。
(1)增大摩擦力的方法有：①增大压力；②增大接触面积的粗糙程度；
(2)减少摩擦力的方法有：①减小压力；②减小接触面积的粗糙程度；③用滚动摩擦代替滑动摩擦；④使接触面彼此分离(如加润滑油等)。
该题考查学生对生活中常见的摩擦进行区分，知道哪些摩擦是有益的，哪些是有害的，对人们有用的摩擦要想办法增大，对人们有害的摩擦要想办法减小。
6.【答案】C
【解析】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选：C。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
7.【答案】A
【解析】解：
AB.在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服，故A正确、B错误；
CD.塑料袋对手的压力等于塑料袋及塑料袋中物体受到的重力，塑料袋及塑料袋中物体受到的重力不变，压力不变，故CD错误。
故选：A。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
8.【答案】B
【解析】A、甲图人提着滑板在平直的路面上匀速行走，人对滑板施加了力的作用，但滑板没有在力的方向上通过距离，所以人对滑板不做功，故A错误；
B、乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车施加了力的作用，货车在力的方向上通过距离，所以人对货车做了功，故B正确；
C、丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头施加了力，石头没有在力的方向上通过距离，所以人对石头没有做功，故C错误；
D、丁图中人举着杠铃不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，所以人对杠铃没有做功，故D错误。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可
明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的方向与运动方向垂直。
9.【答案】D
【解析】解：
AD、书的所受重力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，因此它们是一对平衡力，不是相互作用力，故A错误，D正确；
B、书受到的支持力和书受到的重力作用在同一个物体上，不是相互作用力，故B错误；
C、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；
故选：D。
平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
相互作用力：相互作用力是两个物体之间的相互作用。作用在不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题考查了对平衡力和相互作用力的区分，要知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力。
10.【答案】B
【解析】解：据图可知，乙图中半潜船排开水的体积最大，其次是丙图，甲图排开水的体积最小，所以据F浮=ρgV排可知，液体的密度是相同的，乙图中船受浮力最大，其次是丙图，再次是甲图，即浮力大小关系是：F2>F3>F1.
故选B.
据图中船排开液体的体积关系，结合F浮=ρgV排可以比较出各自情况的浮力大小关系，进而判断即可．
能读出题目中的信息，并能结合阿基米德原理进行定性的分析是解决该题的关键．
11.【答案】ABD
【解析】解：A、泥鳅身上有许多粘液，可以在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦力，从而方便逃生，故A正确；
B、根据p=ρgh深海处的海水压强很大，深海鱼长期生活在深海处已经适应了这个压强，故把它打捞到岸上时压强远小于深海处的压强，所以会死掉。故B正确；
C、骆驼能在沙漠自如行走，是因为它的脚掌面积很大，在压力一定时减小了骆驼对地面的压强，从而不会陷入沙漠中。故C错误；
D、鱼在水中可以自由地沉浮，就是通过改变鱼鳔的体积(排开液体的体积)，进而改变其所受的浮力来实现的。故D正确。
故选：ABD。
(1)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，减小接触面的粗糙程度可以减小摩擦。
(2)根据液体压强p=ρgh可知，在海水中，越深处海水的压强越大。据此分析判断。
(3)固体压强与压力的大小和受力面积的大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；在压力一定时，受力面积越大，压强越小。
(4)鱼是通过改变鱼鳔中的气体体积来帮助浮沉的。
此题综合性很强，既考查了减小摩擦力的方法及其应用、减小压强的方法及其应用，也考查了液体压强的特点、物体浮沉条件及其应用。物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。
12.【答案】BC
【解析】解：
A、由图可知：在甲中下沉，V甲排=V鸡蛋，在乙中漂浮，V乙排V乙排，
由F浮=ρgV排可知：鸡蛋所受的浮力：F甲>F乙，故A错误；
B、根据F浮=G排可知：鸡蛋排开水的重力：G甲排>G乙排，故B正确；
C、鸡蛋在乙中漂浮，根据漂浮条件可知：浮力等于其重力，故C正确；
D、因为鸡蛋在甲中下沉，则ρ甲>ρ水，在乙中漂浮，则ρ乙<ρ水，所以ρ甲>ρ乙，即放置50天后的鸡蛋密度变小了，故D错误。
故选：BC。
(1)判断鸡蛋排开水的体积，由浮力的公式F浮=ρgV排判断浮力的大小；
(2)根据F浮=G排判断排开水的重力；
(3)根据物体漂浮条件判断乙图中的浮力与重力关系；
(4)根据物体的浮沉条件推理得出物体密度的大小关系。
本题综合考查了阿基米德原理和物体的浮沉条件，分析时注意用好控制变量法。
13.【答案】凸透镜 会聚
【解析】解：中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后能会聚于一点(焦点)，说明凸透镜对光线有会聚作用；
故答案为：凸透镜；会聚。
凸透镜是指中间比边缘厚的透镜，凸透镜对光线有会聚作用。
本题考查了透镜的分类和凸透镜对光线的作用，是一道基础题。
14.【答案】重 支持 支持力 不变 变大
【解析】解：站在地面上，受到重力和地面的支持力，人对地面有压力，地面发生了形变，故支持力是弹力。
当人站在水平地面上时，对地面的压力等于人的重力，当走路时接触地面的面积是站立时的一半，压力等于他的重力不变，由压强公式p=FS可知，对地面的压强将变为原来的2倍，即压强将变大。
故答案为：重；支持；支持力；不变；变大。
静止在地面上的物体受到重力和支持力的作用；
人站立时对水平地面的压力等于自身的重力，行走时，一只脚抬起，受力面积变化，对地面的压强也会改变。
本题考查了力的概念，同时考查了压力、重力、压强的相关知识，重力和弹力是我们生活中最常见的力，一定要掌握。
15.【答案】运动状态 相互
【解析】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体。
故答案为：运动状态；相互。
本题考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：(1)改变物体的运动状态；(2)使物体发生形变。
解决此类问题要掌握力的基本常识，知道力的作用效果，只要对力的基本概念有深刻的认识，对相关的问题会迎刃而解。
16.【答案】近视；凹
【解析】解：小明发现自己最近一段时间只能看清近处的物体，看不清远处的物体，属于近视眼，近视眼用凹透镜来矫正．
故答案为：近视；凹．
近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体，是因为晶状体太厚或眼球太长，使像会聚在视网膜的前方．
凹透镜对光线有发散的作用，近视眼应戴凹透镜来矫正．
掌握正常眼睛看近处和看远处物体时，晶状体的厚薄情况及近视眼和远视眼的成因，以及如何矫正是解决此题的关键．
17.【答案】定 改变力的方向
【解析】解：
旗杆顶部滑轮的轴是固定不动的，故该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向，但不能省力。
故答案为：定；改变力的方向。
定滑轮是轴固定不动的滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。
本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。
18.【答案】压强 大气压 连通器
【解析】解：
书包带做的较宽，是在压力一定时，增大受力面积能减小压强的；
拔火罐在使用时，由于燃烧，内部的气压减小，小于外部气压，所以火罐被压在皮肤上，故其原理是利用了大气压；
茶壶的壶嘴和壶身上端开口，底部连通，构成了连通器。
故答案为：压强；大气压；连通器。
在压力一定时，增大受力面积能减小压强；
拔火罐的原理是大气压；
上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。
本题考查了连通器的应用、大气压的应用、减小压强的方法，属于基础知识，要熟记。
19.【答案】锤头 质量
【解析】解：
锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了；并且锤头质量越大、惯性越大，越容易套紧。
故答案为：锤头；质量。
一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。
20.【答案】0.8N不变
【解析】解：开始时鸭蛋处于漂浮状态，浮力等于重力，
所以浮力为：F浮=G=0.8N；
如果续往水加盐，盐水的密度变大，鸭蛋仍然漂浮在液面上，鸭蛋受到的浮力仍等于其重力，故鸭蛋受到的浮力将不变。
故答案为：0.8；不变。
当物体悬浮或漂浮在液面上时，浮力等于重力。
此题考查物体浮沉条件及其应用，是一道理论联系实际的好题。
21.【答案】6.5×108 大于 变小
【解析】解：
(1)“山东”号航母满载时所受浮力：
F浮=G排=m排g=6.5×107kg×10N/kg=6.5×108N；
(2)由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程长，速度大；下方气流通过时经过的路程短，速度小；
(3)当一架舰载机起飞后，航空母舰的总重力变小，因为航空母舰仍然漂浮，浮力与重力相等，所以浮力变小。
故答案为：6.5×108；大于；变小。
(1)知道航母满载排水量(排开水的质量)，利用阿基米德原理求该舰满载时所受浮力；
(2)比较相同时间内气流通过的路程得出机翼上下表面空气流动速度的大小；
(3)根据漂浮时浮力与重力相等进行分析。
本题考查了学生对阿基米德原流体压强与流速的关系的应用，同时考查了漂浮时物体重力与浮力的大小关系，属于基础性题目。
22.【答案】解：甲图中，平行于主光轴的光线经过凸透镜后会过焦点；过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变；
延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；
如图所示：
【解析】在作凸透镜、凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。
凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
23.【答案】解：
(1)从支点O作动力F2作用线的垂线，支点到垂足的距离为动力臂L2；
(2)由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OA作为动力臂l1最长；动力的方向应该向下，过点A垂直于OA向下作出最小动力F1的示意图。如图所示：
【解析】(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离。
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。
24.【答案】答：人在向前跑动时，身体和脚一起向前运动，当脚被石头绊了一下时，脚由运动变为静止，而人的上身由于惯性仍然保持原来的运动状态，会继续向前运动，所以人会向前摔倒。
【解析】任何物体都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析回答。
本题考查了用惯性知识来解释生活中的现象，此题的关键是把人分成上半身和下半身两部分，分析清楚哪部分受力改变运动状态，哪部分运动状态没变。
25.【答案】解：
(1)中学生受到的重力为：
G=mg=50kg×10N/kg=500N；
(2)中学生对地面的压力为：F=G=500N；
站立时与地面的接触面积为500cm2=5×10−2m2，
中学生双脚站立时对地面的压强为：
p=FS=500N5×10−2m2=1.0×104Pa；
(3)中学生爬山克服重力做功为：
W=Gh=500N×100m=5×104J；
(4)中学生爬山克服重力做功的功率为：
P=Wt=5×104J500s=100W。
答：(1)中学生受到的重力为500N；
(2)中学生对地面的压强为1.0×104Pa；
(3)中学生爬山克服重力做功为5×104J；
(4)中学生爬山克服重力做功的功率为100W。
【解析】(1)根据G=mg求出小强同学受到的重力；
(2)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式求出双脚站立时对地面的压强；
(3)已知体重和上升高度，利用公式W=Gh计算克服重力做的功；
(4)已知克服重力做的功和和所用时间，利用公式P=Wt计算功率。
此题属于力学综合题，考查了重力、压强、功、功率的计算，熟悉基本公式，能够根据需要灵活选择公式，是解决此类问题的关键。
26.【答案】解：
(1)使用动滑轮时n=2，忽略绳重和摩擦，小李提起水泥桶的拉力：
F=12(G+G动)=12(200N+20N)=110N；
(2)绳子自由端通过的距离：
s=nh=2h=2×5m=10m；
(3)小李做的总功：
W总=Fs=110N×10m=1100J；
(4)所做的有用功：
W有用=Gh=200N×5m=1000J，
该动滑轮的机械效率：
η=W有用W总×100%=1000J1100J×100%≈91%。
答：(1)小李需要用110N的力才能提起水泥桶；
(2)绳子自由端通过的距离是10m；
(3)小李做的总功是1100J；
(4)该动滑轮的机械效率是91%。
【解析】(1)使用动滑轮时n=2，忽略绳重和摩擦，根据F=12(G+G动)可求小李提起水泥桶的拉力；
(2)根据s=nh可求绳子自由端通过的距离；
(3)根据W总=Fs可求小李做的总功；
(4)根据W有用=Gh求出有用功，再根据η=W有用W总×100%可求动滑轮的机械效率。
本题主要考查了使用动滑轮时拉力、总功、有用功和机械效率的计算，常见题目。
27.【答案】同一 相同 小 远 匀速直线 牛顿第一定律
【解析】解：(1)让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；
(2)毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，阻力变小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
(3)由(2)知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动；
(4)“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条重要物理定律；这个定律是在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的。
故答案为：(1)同一；相同；(2)小；远；(3)匀速直线；(4)牛顿第一定律。
(1)为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
(2)毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，根据实验现象得出结论；
(3)根据(2)运动变化的趋势推理想像；
(4)牛顿第一定律是在实验基础上通过概括推理得出的。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转换法、推理法的运用及二力平衡条件的应用。
28.【答案】托盘天平 弹簧测力计 大 正 9.7避免偶然性
【解析】解：(1)探究物体所受重力的大小与其质量的关系实验中，需要用托盘天平和弹簧测力计分别测量物体的质量和所受重力；
(2)从表中的数据分析，物体的质量越大，所受的重力越大；物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比；
(3)用m表示物体的质量，用G表示物体所受的重力，用g表示重力与质量的比值，实验测得：g=9.5N/kg+9.8N/kg+9.7N/kg+9.8N/kg4=9.7N/kg；
(4)本实验中，多次测量物体的质量和所受重力，是为了避免得出物体所受重力与质量的关系具有偶然性。
故答案为：(1)托盘天平；弹簧测力计；(2)大；正；(3)9.7；(4)避免偶然性。
(1)根据实验中需要测量的物理量分析使用的测量工具；
(2)物体的质量越大，所受的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比；
(3)多次测量求平均值可以减小误差；
(4)物理实验一般要多次测量，目的有两个：发现规律，避免结论的偶然性；将测量结果取平均值以减小误差。
此题是探究重力和质量的关系实验，考查了实验所用的仪器及对实验数据的分析，属于基础题目。
29.【答案】10.0C放大 投影仪 远离 完整 近视眼镜
【解析】解：(1)由图中，平行光线经凸透镜后会聚到一点，说明凸透镜对光线具有会聚作用；光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距f=60.0cm−50.0cm=10.0cm；
(2)观察上述四副图可以看出，烛焰、凸透镜的光心以及光屏的中央大致在同一高度的是C图，A图中凸透镜的角度不对，B图中的凸透镜太低，D图中光屏的位置太低，故C正确，ABD错误；
(3)烛焰放在距凸透镜15cm处时，u=15cm，2f>u>f，凸透镜成倒立放大的实像，投影仪就是根据这一原理制成的；
(4)蜡烛向凸透镜方向移动，物距变小，像距变大，应将光屏向远离凸透镜方向移动；
(5)挡住透镜下半部分，上半部分仍能折射光线成像，所以光屏上所成的像是完整的，由于折射光线变少，所以亮度变暗；
(6)光屏后移，要仍在光屏上呈现清晰的像，应延迟光线的会聚，故应放置一个凹透镜，凹透镜可用来矫正近视眼。
故答案为：(1)10.0；(2)C；(3)放大；投影仪；(4)远离；(5)完整；(6)近视眼镜。
(1)从焦点到凸透镜的距离为焦距；
(2)为使像能成在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；
(3)当2f>u>f，成倒立、放大的实像，投影仪就是根据这一原理制成的；
(4)凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，先变大；
(5)当将凸透镜的部分遮住时，凸透镜仍能成完整的像；
(6)凹透镜对光线有发散作用，能使光线的会聚点推迟延后，可以用来矫正近视眼；根据凹透镜的作用和物远像近小的特点可判断应进行的操作。
本题考查了凸透镜成像规律的探究实验，包括焦点的测量、成像规律的总结与应用，实验中遇到问题的分析与对策等，综合性较强。
30.【答案】1033×10−4 ADE或(ACE)控制变量法 CD 无法验证
【解析】解：(1)由图A可知，圆柱体的重力G=10N，
由图A、C所示实验可知，圆柱体浸没在水中时受到的浮力：
F浮=G−F=10N−7N=3N；
由F浮=ρ水gV排得圆柱体的体积：
V=V排=F浮ρ水g=3N1.0×103kg/m3×10N/kg=3×10−4m3；
(2)分析图A、D、E可知，在排开液体体积相同时，在水中受到的浮力为10N−7N=3N，在盐水中受到的浮力为10N−6.4N=3.6N，故要探究浮力大小与液体密度的关系，可选用图A、D、E的(或ACE)装置来进行操作；读实验用到的实验方法是控制变量法；
(3)探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，由图示实验可知，图C、D所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，可以选用图C、D所示实验探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系。
(4)验证阿基米德原理：即研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系时，需要用弹簧测力计测出溢出水的重力，F浮与G排的关系，若F浮=G排则可以验证阿基米德原理，但图中无法测量溢出水的重力，所以本次实验的数据无法验证阿基米德原理的正确。
故答案为：(1)10；3；3×10−4；(2)ADE或(ACE)；控制变量法；(3)CD；(4)无法验证。
(1)由图A可读出圆柱体的重力，物体的重力与测力计拉力之差是物体受到的浮力，根据浮力公式求出物体的体积。
(2)为了探究浮力大小与液体的密度有无关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体的密度不同，分析图示实验，然后答题；
(3)探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题。
(4)验证阿基米德原理：利用称重法测量金属块受到的浮力，利用排水法得出金属块排开水的体积，求出排开水的重，通过比较得出结论。
本题考查了学生对称重法测浮力、排水法测体积以及控制变量法的了解与掌握，考查学生的设计实验能力，知道实验的原理和方法是解决本题的关键。
2019-2020学年辽宁省辽阳市灯塔市八年级（下）期末物理试卷
1. 下列物体中，重力最接近1N的是( )
A. 一支铅笔 B. 一只公鸡 C. 两个鸡蛋 D. 一张课桌
2. 在国际单位制中，压强的单位是( )
A. 瓦特(W) B. 帕斯卡(Pa) C. 牛顿(N) D. 焦耳(J)
3. 如图所示，使用手机摄像头扫描二维码时，成缩小的实像。下列仪器成像特点与其相同的是( )
A. 放大镜 B. 投影仪 C. 照相机 D. 显微镜
4. 如图所示的工具中，使用时属于省力杠杆的是( )
A. 羊角锤 B. 镊子
C. 钓鱼竿 D. 筷子
5. 如图所示自行车的各个部件中，减小了有害摩擦的是( )
A. 轮胎刻花纹 B. 把套上有小疙瘩
C. 脚蹬凹凸不平 D. 滚珠轴承注油
6. 如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？( )
A. 力的大小
B. 力的方向
C. 力的作用点
D. 力的单位
7. 如图所示，是人们在购物时偶尔会用到的一种小提手，它能防止手被较重的塑料袋勒得发痛。则使用这种小提手提塑料袋能( )
A. 减小对手的压强 B. 增大对手的压强 C. 减小对手的压力 D. 增大对手的压力
8. 如图所示的四种情形中，对力是否做功判断正确的是( )
A. 甲图中人提着滑板在平直的道路上匀速行走，人对滑板做了功
B. 乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车做了功
C. 丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头做了功
D. 丁图中人举着杠铃保持静止的过程中，人对杠铃做了功
9. 对于静止放置在水平桌面上的物理书，下列说法正确的是( )
A. 书受到的重力和桌面对书的支持力是相互作用力
B. 书受到的支持力和书受到的重力是相互作用力
C. 书受到的重力和书对桌面的压力是一对平衡力
D. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
10. 半潜船可用来运输超大型货物，空载时漂浮于海面(如图甲)；装载时需向船体水舱注水，船体重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下(如图乙)；待货物被拖到甲板上方时，排出水舱中的水，船体重力减小，甲板上浮至海面，完成货物装载(如图丙).半潜船在甲、乙、丙三种状态时所受的浮力分别为F1、F2、F3，则以下判断正确的是( )
A. F1>F3>F2 B. F2>F3>F1 C. F3>F1>F2 D. F3>F2>F1
11. 很多动物为了适应自身生存的环境，身体某些部位的进化符合了一定的物理规律。对此。从物理学的角度给出解释正确的是( )
A. 泥鳅身上有粘液，能在遇到抓捕时减小摩擦，便于逃脱
B. 深水里的海鱼，捕到船上会死掉，是因为水面压强比深水处小得多
C. 骆驼的脚掌根大，可以减小压力，从面使其在沙漠中行走自如
D. 鱼的体内有鱼鳔，鱼鳔能改变鱼受到的浮力实现浮沉
12. 网上流传着一种说法，根据鸡蛋能否沉入水底可以鉴别其是否新鲜。为了验证其真实性，小亮买了些新鲜鸡蛋，并拿其中一颗进行实验。第一天放入水中的鸡蛋沉入水底(如图甲)，取出鸡蛋擦干放置50天后，再放入水中时鸡蛋漂浮在水面(如图乙)，看来网传是真的。下列分析正确的是( )
A. 鸡蛋两次所受的浮力一样大 B. 甲图中鸡蛋排开水的重力大
C. 乙图中鸡蛋所受浮力等于重力 D. 放置50天后的鸡蛋密度变大
13. 用手摸透镜感觉中间厚边缘薄的透镜叫______(选填“凸透镜”或“凹透镜”)，对光线有______(选填“会聚”或“发散”)作用。
14. 你站在地面上，受到______力和______力的作用，其中的______属于弹力；你行走时对地面的压力将______，压强______(后两个空填“不变”、“变小”或“变大”)。
15. 如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的______；力的作用是______的。
16. 中学生小明发现自己最近一段时间只能看清近处的物体，看不清远处的物体，老师告诉他可能患上了______ (填“近视”或“远视”)眼病，需要佩戴______ 透镜矫正．
17. 疫情期间第一节网课举行了网上升旗仪式，如图所示国旗杆的顶部安装的是______滑轮(选填“定”或“动”)，它的作用是______(选填“省力”或“改变力的方向”)。
18. 放学了，小红背着书包回家，书包带做的较宽，是为了减小对肩的______，从而感觉舒服，到家后小红看到妈妈正在给奶奶拔火罐，于是她想到了拔火罐的原理是利用了______；她去给妈妈例了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了______。
19. 如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。当锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动，这是利用了______的惯性(选填“锤柄”或“锤头”)，并且______(选填“质量”或“速度”)越大越容易套紧。
20. 端午节刚过，一些咸鸭蛋没吃完，放盐水里继续腌制，一个重0.8N的蛋漂浮在盐水面上，受到的浮力是______，如果续往水加盐，浮力将______(选填“增大”、“减小”或“不变”)
21. 2019年12月17日，首艘国产航母“山东”号在海南省三亚军港正式交付。如图所示，谈航空母舰满载时排水量达6.5万吨。它满载时所受的浮力为______牛(取g=10N/kg)：当一架舰载机起飞时，机翼上表面空气流动速度______下表面空气流动速度：当一架舰载机起飞后航母所受浮力将______。(选填“不变”、“变小”或“变大”)
22. 分别完成甲、乙图中的光路。
23. 如图甲是一种传统的压汁器，把新鲜的瓜果放在B处的下方，在手柄A处施加动力，就会从右侧的凹槽中流出新鲜的果汁。此过程中压汁器AOB相当于一个杠杆，其简化图如图乙所示，O是支点，只是阻力。请在图乙中画出：
(1)阻力的力臂L2。
(2)在A点施加的最小动力及其力臂L1。
24. 人跑动时，若脚被石头绊了一下，会向前摔倒。请你用惯性知识解释这种现象。
25. 一个质量为50kg的中学生，站立时与地面的接触面积为500cm2，从山脚底到山顶需要500s(山脚到山顶的高度差为100m，取10N/kg)，求：
(1)中学生受到的重力是多大？
(2)中学生对地面的压强是多大？
(3)中学生爬山克服重力做功是多少？
(4)中学生爬山克服重力做功的功率是多少？
26. 如图所示，工人小李利用动滑轮将重为200N水泥桶从地面提升到距地面5m高处，动滑轮重为20N，(忽略绳重和摩擦，g取10N/kg)。求：
(1)小李需要用多大的力才能提起水泥桶？
(2)绳子自由端通过的距离是多少米？
(3)小李做的总功是多少？
(4)该动滑轮的机械效率是多少？(结果保留整数)
27. 在探充“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上______(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小______(选填“相同”或“不相同”)；
(2)根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越______。在水平面上运动的距离越______；
(3)如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做______运动；
(4)英国科学家牛顿对上面实验进行科学的推理，并概括出著名的______。
28. 探究物体所受重力的大小与其质量的关系时，小明测量一些水果的质量及其所受的重力，获得的数据记录表中：
所测物品
质量m/kg
测得重力G/N
重力与质量的比值N/kg
樱桃
0.1
0.95
9.5
香蕉
0.3
2.94
9.8
苹果
0.2
1.94
9.7
普通
0.5
4.9
9.8
(1)实验中所用的主要测量器材是______和______：
(2)分析表中的数据可知：物体的质量越大，所受的重力越______(选填“大”或“小”)，物体所受重力的大小与质量成______(选填“正”或“反”)比：
(3)用m表示物体的质量，用G表示物体所受的重力、用g表示重力与质量的比值，则：根据本次实验结果：g=______N/kg：
(4)实验进行多次测量的目的是______。
29. 小明同学在“探充凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜：
(1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为______cm：
(2)得到焦距值后小明需要调整烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，下列照片中的情况属于已经调整好的是______(选填正确操作照片前的字母)；
(3)正确安装调节好实验装置后，小明同学进一步实验，当把烛焰放在距凸透镜15cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立______(选填“放大”或“缩小”)的清晰的实像，在生活中可制成______(选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”)；
(4)接下来将蜡烛向凸透镜方向移动，若在光屏上还能得到清晰的像，应将光屏______凸透镜(选填“靠近”或“远离”)；
(5)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的低挡住透镜下半部分，则光屏上所成的像______(选填“完整”或“不完整”)；
(6)如图乙所示保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个______(选填“近视眼镜”或“远视眼镜”)。
30. 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和某液体，对浸在液体中的物体所受的浮力问题进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。
(1)圆柱体的重力______N.柱体浸没在水中时受到的浮力是______N，圆柱体的体积是______m3；
(2)为了探究浮力大小与物体浸入液体中的密度有无关系，可选用______图的装置来进行操作，读实验用到的实验方法是______；
(3)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用______图的装置来进行操作；
(4)本次实验的数据______阿基米德原理的正确(选填“验证了”或“无法验证”)。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】由公式m=Gg=1N10N/kg=0.1kg=100g，结合题中给出的物体可知，两个鸡蛋大约为100g左右；
故选C.
由重力公式G=mg可知m=Gg，解出物体质量后结合生活中的常识进行估测物体的质量．
解决此类问题要结合重力的公式和质量的估测进行分析解答．
2.【答案】B
【解析】解：在国际单位制中：
功率的主单位是瓦特，力的主单位是牛顿，各种能量的主单位是焦耳，故A、C、D错；
压强主单位是帕斯卡，故B正确。
故选：B。
根据国际单位制中规定的各物理量的主单位及符号：功率-瓦特(W)、压强-帕斯卡(Pa)、力-牛顿(N)、能量-焦耳(J)进行判断。
记住国际单位制中所学物理量的符号及其单位的符号，是学好物理的基础。
3.【答案】C
【解析】解：已知手机摄像头是一个凸透镜，使用手机摄像头扫描維码时，成缩小的实像。
A、放大镜是利用凸透镜成正立、放大的虚像工作的。不符合题意。
B、投影仪利用凸透镜成倒立、放大的实像工作的。不符合题意。
C、照相机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像工作的。符合题意；
D、由显微镜成像原理知：物体经物镜折射后，成倒立放大的实像，这个像正好处在目镜的焦点之内，又经目镜成正立、放大的虚像，此时的目镜相当于一个放大镜；不符合题意。
故选：C。
根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：
u>2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。
2f>u>f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机。
u
4.【答案】A
【解析】解：
A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆。
故选：A。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
5.【答案】D
【解析】解：A、轮胎刻花纹，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与地面之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故A不合题意；
B、把套上有小疙瘩，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与手掌之间的摩擦力，属于增大有益摩擦；故B不合题意；
C、脚蹬凹凸不平，增大了接触面的粗糙程度，可以增大与脚底之间的摩擦力，属于增大有益摩擦。故C不合题意；
D、车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，滚珠轴承注油，使接触面彼此分离，属于减小有害摩擦；故D符合题意。
故选：D。
(1)增大摩擦力的方法有：①增大压力；②增大接触面积的粗糙程度；
(2)减少摩擦力的方法有：①减小压力；②减小接触面积的粗糙程度；③用滚动摩擦代替滑动摩擦；④使接触面彼此分离(如加润滑油等)。
该题考查学生对生活中常见的摩擦进行区分，知道哪些摩擦是有益的，哪些是有害的，对人们有用的摩擦要想办法增大，对人们有害的摩擦要想办法减小。
6.【答案】C
【解析】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用点。分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同。
故选：C。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果。
本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
7.【答案】A
【解析】解：
AB.在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒服，故A正确、B错误；
CD.塑料袋对手的压力等于塑料袋及塑料袋中物体受到的重力，塑料袋及塑料袋中物体受到的重力不变，压力不变，故CD错误。
故选：A。
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。
8.【答案】B
【解析】A、甲图人提着滑板在平直的路面上匀速行走，人对滑板施加了力的作用，但滑板没有在力的方向上通过距离，所以人对滑板不做功，故A错误；
B、乙图中人推着货车在平直的道路上匀速行走，人对货车施加了力的作用，货车在力的方向上通过距离，所以人对货车做了功，故B正确；
C、丙图中人用力搬石头但石头仍保持静止，人对石头施加了力，石头没有在力的方向上通过距离，所以人对石头没有做功，故C错误；
D、丁图中人举着杠铃不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，所以人对杠铃没有做功，故D错误。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可
明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)，二是有距离无力(靠惯性运动)，三是力的方向与运动方向垂直。
9.【答案】D
【解析】解：
AD、书的所受重力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，因此它们是一对平衡力，不是相互作用力，故A错误，D正确；
B、书受到的支持力和书受到的重力作用在同一个物体上，不是相互作用力，故B错误；
C、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；
故选：D。
平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
相互作用力：相互作用力是两个物体之间的相互作用。作用在不同的物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题考查了对平衡力和相互作用力的区分，要知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力。
10.【答案】B
【解析】解：据图可知，乙图中半潜船排开水的体积最大，其次是丙图，甲图排开水的体积最小，所以据F浮=ρgV排可知，液体的密度是相同的，乙图中船受浮力最大，其次是丙图，再次是甲图，即浮力大小关系是：F2>F3>F1.
故选B.
据图中船排开液体的体积关系，结合F浮=ρgV排可以比较出各自情况的浮力大小关系，进而判断即可．
能读出题目中的信息，并能结合阿基米德原理进行定性的分析是解决该题的关键．
11.【答案】ABD
【解析】解：A、泥鳅身上有许多粘液，可以在压力一定时，减小接触面的粗糙程度减小摩擦力，从而方便逃生，故A正确；
B、根据p=ρgh深海处的海水压强很大，深海鱼长期生活在深海处已经适应了这个压强，故把它打捞到岸上时压强远小于深海处的压强，所以会死掉。故B正确；
C、骆驼能在沙漠自如行走，是因为它的脚掌面积很大，在压力一定时减小了骆驼对地面的压强，从而不会陷入沙漠中。故C错误；
D、鱼在水中可以自由地沉浮，就是通过改变鱼鳔的体积(排开液体的体积)，进而改变其所受的浮力来实现的。故D正确。
故选：ABD。
(1)滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，减小接触面的粗糙程度可以减小摩擦。
(2)根据液体压强p=ρgh可知，在海水中，越深处海水的压强越大。据此分析判断。
(3)固体压强与压力的大小和受力面积的大小有关，在压力一定时，受力面积越小，压强就越大；在压力一定时，受力面积越大，压强越小。
(4)鱼是通过改变鱼鳔中的气体体积来帮助浮沉的。
此题综合性很强，既考查了减小摩擦力的方法及其应用、减小压强的方法及其应用，也考查了液体压强的特点、物体浮沉条件及其应用。物理是有趣的，这有趣就体现在生活中有许多现象和我们学过的物理知识是有关的，多观察，多思考，才能学好物理。
12.【答案】BC
【解析】解：
A、由图可知：在甲中下沉，V甲排=V鸡蛋，在乙中漂浮，V乙排
由F浮=ρgV排可知：鸡蛋所受的浮力：F甲>F乙，故A错误；
B、根据F浮=G排可知：鸡蛋排开水的重力：G甲排>G乙排，故B正确；
C、鸡蛋在乙中漂浮，根据漂浮条件可知：浮力等于其重力，故C正确；
D、因为鸡蛋在甲中下沉，则ρ甲>ρ水，在乙中漂浮，则ρ乙<ρ水，所以ρ甲>ρ乙，即放置50天后的鸡蛋密度变小了，故D错误。
故选：BC。
(1)判断鸡蛋排开水的体积，由浮力的公式F浮=ρgV排判断浮力的大小；
(2)根据F浮=G排判断排开水的重力；
(3)根据物体漂浮条件判断乙图中的浮力与重力关系；
(4)根据物体的浮沉条件推理得出物体密度的大小关系。
本题综合考查了阿基米德原理和物体的浮沉条件，分析时注意用好控制变量法。
13.【答案】凸透镜 会聚
【解析】解：中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后能会聚于一点(焦点)，说明凸透镜对光线有会聚作用；
故答案为：凸透镜；会聚。
凸透镜是指中间比边缘厚的透镜，凸透镜对光线有会聚作用。
本题考查了透镜的分类和凸透镜对光线的作用，是一道基础题。
14.【答案】重 支持 支持力 不变 变大
【解析】解：站在地面上，受到重力和地面的支持力，人对地面有压力，地面发生了形变，故支持力是弹力。
当人站在水平地面上时，对地面的压力等于人的重力，当走路时接触地面的面积是站立时的一半，压力等于他的重力不变，由压强公式p=FS可知，对地面的压强将变为原来的2倍，即压强将变大。
故答案为：重；支持；支持力；不变；变大。
静止在地面上的物体受到重力和支持力的作用；
人站立时对水平地面的压力等于自身的重力，行走时，一只脚抬起，受力面积变化，对地面的压强也会改变。
本题考查了力的概念，同时考查了压力、重力、压强的相关知识，重力和弹力是我们生活中最常见的力，一定要掌握。
15.【答案】运动状态 相互
【解析】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体。
故答案为：运动状态；相互。
本题考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：(1)改变物体的运动状态；(2)使物体发生形变。
解决此类问题要掌握力的基本常识，知道力的作用效果，只要对力的基本概念有深刻的认识，对相关的问题会迎刃而解。
16.【答案】近视；凹
【解析】解：小明发现自己最近一段时间只能看清近处的物体，看不清远处的物体，属于近视眼，近视眼用凹透镜来矫正．
故答案为：近视；凹．
近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体，是因为晶状体太厚或眼球太长，使像会聚在视网膜的前方．
凹透镜对光线有发散的作用，近视眼应戴凹透镜来矫正．
掌握正常眼睛看近处和看远处物体时，晶状体的厚薄情况及近视眼和远视眼的成因，以及如何矫正是解决此题的关键．
17.【答案】定 改变力的方向
【解析】解：
旗杆顶部滑轮的轴是固定不动的，故该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向，但不能省力。
故答案为：定；改变力的方向。
定滑轮是轴固定不动的滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。
本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。
18.【答案】压强 大气压 连通器
【解析】解：
书包带做的较宽，是在压力一定时，增大受力面积能减小压强的；
拔火罐在使用时，由于燃烧，内部的气压减小，小于外部气压，所以火罐被压在皮肤上，故其原理是利用了大气压；
茶壶的壶嘴和壶身上端开口，底部连通，构成了连通器。
故答案为：压强；大气压；连通器。
在压力一定时，增大受力面积能减小压强；
拔火罐的原理是大气压；
上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装同种液体，液体静止时液面是相平的。
本题考查了连通器的应用、大气压的应用、减小压强的方法，属于基础知识，要熟记。
19.【答案】锤头 质量
【解析】解：
锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了；并且锤头质量越大、惯性越大，越容易套紧。
故答案为：锤头；质量。
一切物体都有保持运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。
20.【答案】0.8N不变
【解析】解：开始时鸭蛋处于漂浮状态，浮力等于重力，
所以浮力为：F浮=G=0.8N；
如果续往水加盐，盐水的密度变大，鸭蛋仍然漂浮在液面上，鸭蛋受到的浮力仍等于其重力，故鸭蛋受到的浮力将不变。
故答案为：0.8；不变。
当物体悬浮或漂浮在液面上时，浮力等于重力。
此题考查物体浮沉条件及其应用，是一道理论联系实际的好题。
21.【答案】6.5×108 大于 变小
【解析】解：
(1)“山东”号航母满载时所受浮力：
F浮=G排=m排g=6.5×107kg×10N/kg=6.5×108N；
(2)由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程长，速度大；下方气流通过时经过的路程短，速度小；
(3)当一架舰载机起飞后，航空母舰的总重力变小，因为航空母舰仍然漂浮，浮力与重力相等，所以浮力变小。
故答案为：6.5×108；大于；变小。
(1)知道航母满载排水量(排开水的质量)，利用阿基米德原理求该舰满载时所受浮力；
(2)比较相同时间内气流通过的路程得出机翼上下表面空气流动速度的大小；
(3)根据漂浮时浮力与重力相等进行分析。
本题考查了学生对阿基米德原流体压强与流速的关系的应用，同时考查了漂浮时物体重力与浮力的大小关系，属于基础性题目。
22.【答案】解：甲图中，平行于主光轴的光线经过凸透镜后会过焦点；过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变；
延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；
如图所示：
【解析】在作凸透镜、凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。
凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
23.【答案】解：
(1)从支点O作动力F2作用线的垂线，支点到垂足的距离为动力臂L2；
(2)由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OA作为动力臂l1最长；动力的方向应该向下，过点A垂直于OA向下作出最小动力F1的示意图。如图所示：
【解析】(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离。
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。
24.【答案】答：人在向前跑动时，身体和脚一起向前运动，当脚被石头绊了一下时，脚由运动变为静止，而人的上身由于惯性仍然保持原来的运动状态，会继续向前运动，所以人会向前摔倒。
【解析】任何物体都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析回答。
本题考查了用惯性知识来解释生活中的现象，此题的关键是把人分成上半身和下半身两部分，分析清楚哪部分受力改变运动状态，哪部分运动状态没变。
25.【答案】解：
(1)中学生受到的重力为：
G=mg=50kg×10N/kg=500N；
(2)中学生对地面的压力为：F=G=500N；
站立时与地面的接触面积为500cm2=5×10−2m2，
中学生双脚站立时对地面的压强为：
p=FS=500N5×10−2m2=1.0×104Pa；
(3)中学生爬山克服重力做功为：
W=Gh=500N×100m=5×104J；
(4)中学生爬山克服重力做功的功率为：
P=Wt=5×104J500s=100W。
答：(1)中学生受到的重力为500N；
(2)中学生对地面的压强为1.0×104Pa；
(3)中学生爬山克服重力做功为5×104J；
(4)中学生爬山克服重力做功的功率为100W。
【解析】(1)根据G=mg求出小强同学受到的重力；
(2)水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强公式求出双脚站立时对地面的压强；
(3)已知体重和上升高度，利用公式W=Gh计算克服重力做的功；
(4)已知克服重力做的功和和所用时间，利用公式P=Wt计算功率。
此题属于力学综合题，考查了重力、压强、功、功率的计算，熟悉基本公式，能够根据需要灵活选择公式，是解决此类问题的关键。
26.【答案】解：
(1)使用动滑轮时n=2，忽略绳重和摩擦，小李提起水泥桶的拉力：
F=12(G+G动)=12(200N+20N)=110N；
(2)绳子自由端通过的距离：
s=nh=2h=2×5m=10m；
(3)小李做的总功：
W总=Fs=110N×10m=1100J；
(4)所做的有用功：
W有用=Gh=200N×5m=1000J，
该动滑轮的机械效率：
η=W有用W总×100%=1000J1100J×100%≈91%。
答：(1)小李需要用110N的力才能提起水泥桶；
(2)绳子自由端通过的距离是10m；
(3)小李做的总功是1100J；
(4)该动滑轮的机械效率是91%。
【解析】(1)使用动滑轮时n=2，忽略绳重和摩擦，根据F=12(G+G动)可求小李提起水泥桶的拉力；
(2)根据s=nh可求绳子自由端通过的距离；
(3)根据W总=Fs可求小李做的总功；
(4)根据W有用=Gh求出有用功，再根据η=W有用W总×100%可求动滑轮的机械效率。
本题主要考查了使用动滑轮时拉力、总功、有用功和机械效率的计算，常见题目。
27.【答案】同一 相同 小 远 匀速直线 牛顿第一定律
【解析】解：(1)让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目的是，当小车到达水平面时，使小车的速度相同；
(2)毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，阻力变小，根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
(3)由(2)知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越远；
如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做匀速直线运动；
(4)“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条重要物理定律；这个定律是在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的。
故答案为：(1)同一；相同；(2)小；远；(3)匀速直线；(4)牛顿第一定律。
(1)为完成“阻力对物体运动的影响”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；
(2)毛巾、棉布、木板粗糙程度变小，根据实验现象得出结论；
(3)根据(2)运动变化的趋势推理想像；
(4)牛顿第一定律是在实验基础上通过概括推理得出的。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转换法、推理法的运用及二力平衡条件的应用。
28.【答案】托盘天平 弹簧测力计 大 正 9.7避免偶然性
【解析】解：(1)探究物体所受重力的大小与其质量的关系实验中，需要用托盘天平和弹簧测力计分别测量物体的质量和所受重力；
(2)从表中的数据分析，物体的质量越大，所受的重力越大；物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体所受的重力跟它的质量成正比；
(3)用m表示物体的质量，用G表示物体所受的重力，用g表示重力与质量的比值，实验测得：g=9.5N/kg+9.8N/kg+9.7N/kg+9.8N/kg4=9.7N/kg；
(4)本实验中，多次测量物体的质量和所受重力，是为了避免得出物体所受重力与质量的关系具有偶然性。
故答案为：(1)托盘天平；弹簧测力计；(2)大；正；(3)9.7；(4)避免偶然性。
(1)根据实验中需要测量的物理量分析使用的测量工具；
(2)物体的质量越大，所受的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比；
(3)多次测量求平均值可以减小误差；
(4)物理实验一般要多次测量，目的有两个：发现规律，避免结论的偶然性；将测量结果取平均值以减小误差。
此题是探究重力和质量的关系实验，考查了实验所用的仪器及对实验数据的分析，属于基础题目。
29.【答案】10.0C放大 投影仪 远离 完整 近视眼镜
【解析】解：(1)由图中，平行光线经凸透镜后会聚到一点，说明凸透镜对光线具有会聚作用；光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距f=60.0cm−50.0cm=10.0cm；
(2)观察上述四副图可以看出，烛焰、凸透镜的光心以及光屏的中央大致在同一高度的是C图，A图中凸透镜的角度不对，B图中的凸透镜太低，D图中光屏的位置太低，故C正确，ABD错误；
(3)烛焰放在距凸透镜15cm处时，u=15cm，2f>u>f，凸透镜成倒立放大的实像，投影仪就是根据这一原理制成的；
(4)蜡烛向凸透镜方向移动，物距变小，像距变大，应将光屏向远离凸透镜方向移动；
(5)挡住透镜下半部分，上半部分仍能折射光线成像，所以光屏上所成的像是完整的，由于折射光线变少，所以亮度变暗；
(6)光屏后移，要仍在光屏上呈现清晰的像，应延迟光线的会聚，故应放置一个凹透镜，凹透镜可用来矫正近视眼。
故答案为：(1)10.0；(2)C；(3)放大；投影仪；(4)远离；(5)完整；(6)近视眼镜。
(1)从焦点到凸透镜的距离为焦距；
(2)为使像能成在光屏的中央，应调整烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度；
(3)当2f>u>f，成倒立、放大的实像，投影仪就是根据这一原理制成的；
(4)凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，先变大；
(5)当将凸透镜的部分遮住时，凸透镜仍能成完整的像；
(6)凹透镜对光线有发散作用，能使光线的会聚点推迟延后，可以用来矫正近视眼；根据凹透镜的作用和物远像近小的特点可判断应进行的操作。
本题考查了凸透镜成像规律的探究实验，包括焦点的测量、成像规律的总结与应用，实验中遇到问题的分析与对策等，综合性较强。
30.【答案】1033×10−4 ADE或(ACE)控制变量法 CD 无法验证
【解析】解：(1)由图A可知，圆柱体的重力G=10N，
由图A、C所示实验可知，圆柱体浸没在水中时受到的浮力：
F浮=G−F=10N−7N=3N；
由F浮=ρ水gV排得圆柱体的体积：
V=V排=F浮ρ水g=3N1.0×103kg/m3×10N/kg=3×10−4m3；
(2)分析图A、D、E可知，在排开液体体积相同时，在水中受到的浮力为10N−7N=3N，在盐水中受到的浮力为10N−6.4N=3.6N，故要探究浮力大小与液体密度的关系，可选用图A、D、E的(或ACE)装置来进行操作；读实验用到的实验方法是控制变量法；
(3)探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，由图示实验可知，图C、D所示实验中物体排开液体的密度、物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，可以选用图C、D所示实验探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系。
(4)验证阿基米德原理：即研究浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体所受重力之间的关系时，需要用弹簧测力计测出溢出水的重力，F浮与G排的关系，若F浮=G排则可以验证阿基米德原理，但图中无法测量溢出水的重力，所以本次实验的数据无法验证阿基米德原理的正确。
故答案为：(1)10；3；3×10−4；(2)ADE或(ACE)；控制变量法；(3)CD；(4)无法验证。
(1)由图A可读出圆柱体的重力，物体的重力与测力计拉力之差是物体受到的浮力，根据浮力公式求出物体的体积。
(2)为了探究浮力大小与液体的密度有无关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体的密度不同，分析图示实验，然后答题；
(3)探究浮力与物体浸入液体深度的关系，应控制液体密度与物体排开液体的体积相同而物体浸没在液体中的深度不同，分析图示实验，然后答题。
(4)验证阿基米德原理：利用称重法测量金属块受到的浮力，利用排水法得出金属块排开水的体积，求出排开水的重，通过比较得出结论。
本题考查了学生对称重法测浮力、排水法测体积以及控制变量法的了解与掌握，考查学生的设计实验能力，知道实验的原理和方法是解决本题的关键。
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