辽宁省鞍山市铁东区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份辽宁省鞍山市铁东区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共18页。试卷主要包含了【答案】A，【答案】C，【答案】B，【答案】D，【答案】ABC，【答案】BD，【答案】ACD等内容，欢迎下载使用。

2019-2020学年辽宁省鞍山市铁东区八年级（下）期末物理试卷

1. 下列估测中，最接近实际的是(    )
A. 托起两个鸡蛋的力约为1N B. 一瓶500mL矿泉水的重力约为50N
C. 大气压强可以托起约为760cm水银柱 D. 人双脚站立对地压强约为100Pa
2. 第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是(    )
A. 被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡
B. 短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变
C. 滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用
D. 冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的
3. 如图所示，下列情景中描述正确的是(    )
A. 甲图中小朋友提着滑板在水平地面上行走时对滑板做了功
B. 乙图中旗杆顶端的滑轮是动滑轮
C. 丙图中滑雪手套有凹凸的花纹是为了增大摩擦
D. 丁图中硬币跃过木块，利用了流速越大流体压强越大的知识
4. 下列说法中正确的是(    )
A. 自由下落的小球机械能越来越大
B. 力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果
C. 踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力
D. 物体的重心一定在物体上
5. 小明用如图的装置探究液体内部压强的特点。隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是(    )

A. B. C. D.
6. 下列各力中，属于弹力的是(    )
A. 手对弹簧的拉力 B. 桌面受到水杯的压力
C. 地面对物体的支持力 D. 地球对物体的吸引力
7. 如图所示，同一只鸡蛋先后放入甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于漂浮状态，在B乙杯处于悬浮状态，可以肯定的是(    )


A. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小
B. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大
C. 甲杯中鸡蛋受到的浮力小于乙杯中鸡蛋受到的浮力
D. 甲杯中鸡蛋受到的浮力等于乙杯中鸡蛋受到的浮力
8. 攀岩运动以其独有的登临高处的征服感吸引了众多爱好者。要测量两名运动员在攀岩时克服重力做功的功率大小。需要测量下列哪些物理量(    )
A. 运动员的质量 B. 运动员的身高 C. 攀岩所用的时间 D. 攀岩的高度
9. 生活中蕴含着很多物理知识：用吸管吸饮料，是利用______的作用；茶壶是______原理的应用；司机开车时要系好安全带，是因为刹车时司机由于______会继续向前运动，易造成伤害。
10. 某物体重10N放在水平地面上，在水平方向5N的拉力作用下匀速前进20m，所用时间为10s，则拉力做的功是______，拉力的功率是______。
11. 如图所示为明明在“空中课堂”学习课间跑步的场最。明明跑步时鞋底与地面间的摩擦力属于______(选填“滑动”、“滚动”或“静”)摩擦力，它的方向是水平向______(选填“左”或“右”)，这个摩擦力是______(选填“有益”或“有害”)的。
12. 如图所示，用镊子夹取物体时，手压在B处，则支点在______处，它是______(填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆。


13. 用相同的两个滑轮按如图两种方式组装，将重为G的重物(物重大于滑轮重)在相同的时间内匀速竖直提升相同的高度h，比较绳子自由端拉力关系：F1______F2，拉力做功关系：W1______W2，绳子自由端移动速度关系：v1______v2，两滑轮的机械效率关系：η1______η2.(均选填“>”、“<”或“=”)(不计绳重及摩擦)
14. 如图所示是“无人机”为隔离人员运送物资的情景。无人机下降时，以地面为参照物，无人机是______的(选填“运动”或“静止”)；下降过程中，其重力势能______，惯性______(选填“增大”、“不变”或“减小”)。


15. 人造地球卫星从近地点向远地点运动时动能______，势能______，机械能______(填“增大”、“减小”或“不变”)。


16. 某同学用水桶从井中打水，他对桶所做的功是______功，对水做的功是______功。若他不小心把桶掉进井里，他在捞桶时桶里带了一些水，此时他对桶所做的功是______功，对水所做的功是______功。
17. 重为2N的小球静止在水平面上如图所示，作出小球所受支持力的示意图。

18. 轻质杠杆OABC能够绕O点转动，在B点用细线悬挂重物G，为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力F的示意图及其力臂L。


19. 工人站在地面上，利用如图所示的滑轮组提升重物，请在图中画出滑轮组的绕绳方法。


20. 如图所示，在滑雪场，同样体重的步行者腿深陷雪中，而滑雪者却如履平地，为什么？

21. 蛟龙AG600水陆两栖飞机是我国自主研制的“三个大飞机“之一，被誉为国之重器。若飞机降落在湖面时，排开水的体积为50m3，则飞机受到水的浮力多大？
22. 一个图钉帽的面积是0.8cm2，图钉尖的面积是5×10−4cm2，手指对图钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？
23. 为了研究影响滑动摩擦力大小因素，小芳同学做了如图所示的实验。

(1)实验时用弹簧测力计拉动木块，使木块做______运动。
(2)比较甲乙两图中弹簧测力计的示数可知______。
(3)比较甲丙两图中弹簧测力计的示数可知______。
(4)为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小芳在图甲实验基础上，把木块沿竖直方向锯掉一半，测得剩下的半块木块在水平木板上滑动时摩擦力的大小也变为原来的一半，由此她得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？______，理由是______。
24. 小明探究“重力的大小跟质量的关系”，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
质量m/g
100
200

400
500
重力G/N
1
2
3
4
5
(1)把表格中的空格填写完整；
(2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
(3)由图象可以得出结论：______。

25. 如图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题：

(1)A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体______，A、B两图中测力计示数之差等于______。
(2)比较______两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关；
(3)C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体______有关。
(4)比较______两图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与浸入液体的深度无关。
26. 如图所示是洋洋和聪聪利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。
(2)杠杆平衡后，若洋洋在杠杆的左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，则杠杆的______(选填“左”或“右”)端将会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变左右两侧钩码个数的前提下，只需将______即可。
(3)洋洋和聪聪又分别设计了两种实验方案，洋洋的方案如图丙所示，聪聪的方案如图丁所示。你认为______的实验方案更好，请说明你的理由______；______图中弹簧测力计示数更大一些。
(4)实验中洋洋发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时______(选填“会”或“不会”)影响到杠杆的平衡，请说明理由______。
27. 如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。
(1)实验中是通过观察______来判断钢球的动能大小，这种实验硏究方法叫______法。
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下，目的是探究钢球的动能大小与______的关系。
(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与______的关系。
(4)如果木块在运动过程中不受阻力，木块将______，则我们将______(选填“能”或“不能”)完成实验探究。


答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、两个鸡蛋的质量约100g，即0.1kg，故托起两个鸡蛋的力约为：F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，故A正确。
B、一瓶500mL矿泉水的质量约500g，故重力约为：G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，故B错误。
C、大气压强可以托起约为760mm水银柱，故C错误。
D、中学生每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2，故双脚面积S=0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，压强p=FS=500N0.04m2=1.25×104Pa，故D错误。
故选：A。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

2.【答案】D 
【解析】解：A、被推出的冰壶在水平冰面上滑行时做减速运动，处于非平衡状态，所以受力不平衡。故A错误；
B、短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，故B错误；
C、滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为运动员具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用；故C错误；
D、物体间力的作用是相互的，冰球运动员向后蹬冰面，冰面同时给运动员一个反作用，所以运动员就会前进，故D正确。
故选：D。
(1)物体在平衡力的作用下会保持静止状态或匀速直线运动状态；
(2)运动状态包括运动的方向和速度，其中一个改变则运动状态改变；
(3)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，其大小只与质量有关；
(4)物体间力的作用是相互的。
以冬奥会部分比赛项目的场景为内容，考查了与力学相关的多个知识点，都是较基础的力学知识，应熟练掌握。

3.【答案】C 
【解析】解：
A、提着滑板在水平路上行走时，人给滑板一个向上的力，滑板向上没有移动距离，人对滑板没有做功，故A错误；
B、旗杆上的滑轮轮轴是固定的，所以滑轮为定滑轮，故B错误；
C、滑雪手套表面具有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故C正确；
D、口吹硬币跃过木块，是因为流速越大流体压强越小，故D错误。
故选：C。
(1)做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
(2)轴固定不动的滑轮叫定滑轮，其特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向。
(3)增大摩擦力的方法有增大压力和使接触面粗糙；
(4)在流体中，流速越大的位置压强越小。
此题是一道力学综合题，考查的知识点较多，综合性很强，熟练掌握基础知识是解答的关键。

4.【答案】B 
【解析】解：A、自由下落的小球，受到阻力，克服阻力做功，机械能转化为内能，机械能变小，故A错误；
B、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，故B正确；
C、踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力，故C错误；
D、重心是物体的重力的作用点，重心不一定在物体上，如篮球，铁环等，故D错误。
故选：B。
(1)根据影响机械能的因素分析；
(2)影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、作用点。
(3)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
(4)重心是物体受到的重力作用的集中点，根据物体重心的分布特点，可以判断物体重心的位置。
此题考查机械能、力的三要素、平衡力的辨别、重心，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

5.【答案】D 
【解析】解：
A、A图中隔板左右两侧都是水，且液面相平，根据液体压强公式p=ρgh可知，两边压强相等，橡皮膜不应有凹陷。故A错误；
B、B图中隔板左右两侧都是水，且右边的液面高于左边，根据液体压强公式p=ρgh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷。故B错误；
C、C图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液体压强公式p=ρgh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷。故C错误；
D、D图中隔板左边是水，右边是盐水，液面相平，因为盐水的密度大于水的密度，根据液体压强公式p=ρgh可知，右边压强大于左边，橡皮膜应向左凹陷。故D正确。
故选：D。
根据液体压强公式p=ρgh，通过比较隔板左右两侧压强的大小，观察橡皮膜凹陷的方向，据此分析，可突破此题。
此题是探究液体压强与深度和密度的关系，考查了对控制变量法的应用，在实验中注意怎样控制变量和改变变量。

6.【答案】ABC 
【解析】解：A、手对弹簧的拉力属于弹力，故A正确。
B、桌面受到水杯的压力属于弹力，故B正确。
C、地面对物体的支持力属于弹力，故C正确。
D、地球对物体的吸引力属于万有引力，不属于弹力，故D错误。
故选：ABC。
物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，生活中的压力、支持力、拉力都属于弹力。
深入理解弹力概念，可解答此题。

7.【答案】BD 
【解析】解：由图知，鸡蛋在乙中悬浮，所以乙液体的密度等于鸡蛋的密度；鸡蛋在甲液体中漂浮，所以甲液体的密度大于鸡蛋的密度。由此可知乙液体的密度小于甲液体的密度，故B正确，A错误。
鸡蛋悬浮在乙液体中，所以鸡蛋在乙中所受的浮力等于鸡蛋的重力；鸡蛋漂浮在甲液体中，所以鸡蛋在甲中所受的浮力等于鸡蛋的重力。故C错误，D正确。
故选：BD。
要解决此题，需要掌握物体的浮沉条件：
当物体全部浸没入水中，若物体的重力大于浮力(或物体的密度大于液体的密度)，物体下沉；
若物体的重力等于浮力(或物体的密度等于液体的密度)，物体悬浮；
若物体的重力小于浮力(或物体的密度小于液体的密度)，物体上浮，最后漂浮在液面上。
知道物体漂浮和悬浮时，物体所受的浮力等于重力。
此题首先根据鸡蛋的浮沉情况，判断出液体密度与鸡蛋密度的关系，从而判断出甲、乙盐水的密度关系。
根据两种情况下重力和浮力的大小关系，判断两种情况下所受浮力的大小关系。
此题主要考查了物体浮沉条件的应用，首先掌握物体的浮沉条件，能根据重力和浮力的大小关系或物体密度和液体密度的大小关系判断物体的沉浮，同时能根据浮沉情况判断密度的大小关系及浮力和重力的大小关系。

8.【答案】ACD 
【解析】解：(1)攀岩是克服自身的重力做功，功等于运动员的重力和攀岩高度的乘积，所以我们要知道运动员的质量和攀岩的高度；
(2)功率反映的是做功的快慢，等于功和时间的比值，所以我们还要测出运动员攀岩的时间。
故选：ACD。
(1)攀岩是克服自身的重力做功，功等于运动员的重力和上升高度的乘积；
(2)功率是反映做功快慢的一个物理量，测出攀岩时间，用功除以时间求出攀岩的功率。
本题考查功率的测量，要判断测量的物理量，我们首先要知道功率是如何测量出来的，也就是要知道功率的计算公式。

9.【答案】大气压  连通器  惯性 
【解析】解：
(1)用吸管吸饮料，是利用大气压强的作用将饮料压入吸管的；
(2)茶壶利用连通器的原理；
(2)司机在开车时原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机由于惯性，继续向前运动，易造成伤害，所以司机开车时要系好安全带。
故答案为：大气压；连通器；惯性。
(1)知道生活中常见大气压的应用；
(2)上端开口不连通，下部连通的容器叫做连通器；
(3)物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性，一切物体都有惯性。
本题考查了大气压和惯性的应用以及连通器的应用，属于基础题目。

10.【答案】100J 10W 
【解析】解：
拉力做的功：W=Fs=5N×20m=100J，
拉力的功率：P=Wt=100J10s=10W；
故答案为：100J；10W。
根据W=Fs求出拉力做的功，根据P=Wt求出拉力的功率。
此题考查了功和功率的计算公式的应用，是一道基础题。

11.【答案】静  右  有益 
【解析】解：明明跑步时鞋底与地面间要发生相对运动，所以鞋底和地面之间的摩擦是静摩擦。
鞋子相对地面向左运动，所以鞋底受到的摩擦力和相对运动趋势相反，故鞋底受到的摩擦力向右。
这个静摩擦推动人向前运动，对人是有益摩擦。
故答案为：静； 右；有益。
相互接触的两个物体要发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力是静摩擦力；静摩擦方向和要发生物体相对运动方向相反；这个静摩擦力推动人前进，对人是有利的。
利用人跑步考查摩擦力的种类、摩擦力方向、有益摩擦和有害摩擦，体现生活处处有物理。

12.【答案】A 费力 
【解析】解：如图，在使用镊子时，绕A点转动，所以A点是支点，AC的长度为阻力臂，AB的长度为动力臂，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但能省距离；
故答案为：A；费力。
结合图片和生活经验，首先判断镊子在使用过程中，围绕转动的支点，根据支点的位置比较动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
本题考查杠杆支点的判断和分类，这类题目的关键是对支点和力臂的判断，另外，要结合生活实际来解答。

13.【答案】<>>< 
【解析】解：
(1)不计绳重与摩擦，左图使用的是动滑轮，且物重大于滑轮重，则F1=12(G+G轮)<12G+12G=G；右图使用的是定滑轮，则F2=G，比较可知F1 (2)已知提升的物体重和高度都相同，由W有用=G物h可知有用功相同；
使用动滑轮时要克服动滑轮的重力做额外功，总功大于有用功，即W1>W有用；使用定滑轮时，不计绳重与摩擦，额外功为0J，则总功等于有用功，即W2=W有用；所以拉力做功关系(总功的关系)W1>W2；
(3)左图使用的是动滑轮，绳子自由端移动距离s1=2h；右图使用的是定滑轮，绳子自由端移动距离s2=h；所以s1>s2，所用时间相同，根据v=st可得绳子自由端移动速度关系v1>v2；
(4)使用动滑轮时要克服动滑轮的重力做额外功，有用功小于总功，机械效率小于100%；不计绳重与摩擦，使用定滑轮时，额外功为0J，其机械效率为100%；所以η1<η2。
故答案为：<；>；>；<。
使用定滑轮时，不省力，也不省距离，能改变力的方向；动滑轮使用特点是：拉力是物体和动滑轮重力的一半；但费距离；
运用滑轮来提起重物时，所做的有用功就是克服物体自身重力所做的功；不计绳重和摩擦，克服动滑轮的重做的功就是额外功，使用定滑轮的机械效率就是100%。
本题考查了动滑轮和定滑轮时拉力、移动距离、有用功、总功和机械效率的大小比较，关键是掌握它们的工作特点。

14.【答案】运动  减小  不变 
【解析】解：
(1)无人机下降过程中相对于地面的位置在不断发生变化，所以无人机下降时，以地面为参照物，无人机是运动的；
(2)无人机下降过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小；
(3)无人机降过程中，质量不变，惯性只与物体的质量有关，故惯性不变。
故答案为：运动；减小；不变。
(1)物体运动还是静止，关键是看它相对参照物位置是否变化；
(2)判断重力势能大小的变化，从重力势能的两个影响因素质量和高度去判断；
(3)惯性是物质的一种属性，只与物体的质量有关。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论；掌握重力势能的大小，以及惯性，是基础题。

15.【答案】减小  增大  不变 
【解析】解：太空中没有空气阻力，所以机械能是不变的。
在远地点，卫星距地面的高度最高，重力势能最大，飞行最慢，动能最小。在近地点，卫星距地面的高度最低，重力势能最小，飞行最快，动能最大。当卫星从近地点向远地点运动过程中，卫星的高度增大，重力势能增大，速度减小，动能减小。
故答案为：减小；增大；不变。
机械能包括动能与势能。在没有空气阻力的情况下，机械能是守恒的。动能的大小与质量和速度有关，重力势能的大小与质量的高度有关，二者是可以相互转化的。
人造卫星在飞行过程中，动能和重力势能在相互转化，因为没有阻力，所以，总能量保持不变。

16.【答案】额外  有用  有用  额外 
【解析】解：(1)当用桶从井中打水时，我们的目的就是为了把水提上来，所以对水做的功为有用功；但水是盛在水桶里面的，又不得不对水桶做功，所以对水桶做的功为额外功；
(2)若桶掉到井里而将桶打捞上来时，我们的目的就是为了把水桶提上来，所以对水桶做的功为有用功；但水桶里面有一些水，又不得不对水做功，所以对水做的功为额外功。
故答案为：额外；有用；有用； 额外。
有用功是完成一件事情而不得不做的功，简单理解，有用功是与你的目的直接相关的；其他无实用价值而又不得不做的功，叫额外功；据此分析解答。
本题考查学生对有用功和额外功的定义的理解和掌握，是一道基础题。

17.【答案】解：对小球受力分析，受重力、支持力，按要求作出水平面对小球的支持力，方向是竖直向上的，标出力的大小2N，如图所示；
 
【解析】把指定物体(研究对象)在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析；
受力分析的一般顺序：先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力。
理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的基础和依据。要想熟练掌握，还需要通过一定量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能达到。

18.【答案】解：
图中O为支点，离支点的最远端在C处，连接OC，若在C处施加动力F，当F的方向与OC垂直时动力臂最大，此时最省力；
重物对杠杆的拉力向下，要使杠杆平衡，动力方向应向上，据此过C点垂直于OC向上画出最小动力F的示意图，如图所示：
 
【解析】(1)根据杠杆平衡的条件可知，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。
(2)在通常情况下，连接杠杆支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，依此为动力臂，此时最省力。
本题考查了最小动力和动力臂的画法。杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：
(1)确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；
(2)连接支点与动力作用点，得到最长的线段；
(3)经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；
(4)根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向。

19.【答案】解：因为滑轮组要求工人站在地面上提升重物，因此，在绕绳时，最终的绳子自由端方向应该向下，如图所示，由两段绳子承担物重。 
【解析】在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向。
设计滑轮组的绕绳方案应从两方面考虑，一是省力情况，二是绳子自由端的朝向。

20.【答案】答：根据p=FS得，在压力一定时，受力面积越大，压强越小。同样体重的步行者和滑雪者对雪面的压力相同，滑雪者与雪面的接触面积大，对雪面的压强小，所以滑雪者如履平地而不会陷进去。 
【解析】影响压强大小的因素有压力和受力面积，压力相同时，受力面积越大，压强越小。
本题考查影响压强大小的因素，知道减小压强和增大压强的方法。

21.【答案】解：飞机在水中受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×9.8N/kg×50m3=4.9×105N。
答：飞机受到水的浮力为4.9×105N。 
【解析】知道飞机排开水的体积，利用F浮=ρ水gV排计算飞机受到水的浮力。
本题考查了阿基米德原理推导公式F浮=ρ水gV排的应用，属于基础题目。

22.【答案】解：F1=F2=20N，
S1=5×10−4cm2=5×10−8m2，
S2=0.8cm2=8×10−5m2，
p1=F1S1=20N5×10−8m2=4×108Pa；
P2=F2S2=20N8×10−5m2=2.5×105Pa。
答：图钉对墙的压强为4×108Pa；
手对图钉帽的压强为2.5×105Pa。 
【解析】当用力按图钉钉帽时，钉帽的受力面积大，它对手产生的压强小，而钉尖的面积小，对墙壁产生的压强大。
本题主要考查对物体的受力分析及熟练应用压强公式p=FS.解题关键是明确图钉在处于平衡状态时，受到手对图钉帽的压力和图钉尖对墙的压力相等。在压力一定的情况下，压强的大小与受力面积成反比。在计算时，各个量的单位必须统一使用国际单位制单位，并要注意压力和受力面积的对应性。

23.【答案】匀速直线  滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关  滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关  不正确；  没有控制压力相同 
【解析】解：(1)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小。故实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动。
(2)比较甲乙两图知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数也大，故可知滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关；
(3)比较甲丙两图知，压力大小相同，丙中接触面更粗糙，弹簧测力计的示数较大，故可知滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；
(4)因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论。
故答案为：(1)匀速直线；(2)滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关；(3)滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关；(4)不正确；没有控制压力相同。
(1)根据二力平衡的条件分析；
(2)(3)(4)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。

24.【答案】物体所受重力与跟它的质量成正比 
【解析】解：(1)由2N200g=3Nm得：
m=300g；
(2)根据表格中数据在坐标系中确定各对应的点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

(3)由图象知，重力和质量的关系图象是一条过原点的直线，所以可得物体所受重力与跟它的质量成正比(或重力与质量的比值是个定值)。
故答案为：(1)300；(2)见上图；(3)物体所受重力与跟它的质量成正比。
(1)通过观察表格中的数据发现，每一栏中的重力与质量的比值都是固定的数值，设表格中空白处的物理量为m，选二、三、四、六栏中的任一一组数据与第五栏中的物理量建立等式，求出空白处的数字；
(2)根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
(3)物体所受的重力与质量成正比。
此题是探究“重力的大小跟质量的关系”的实验，考查了描点法图象的做法，力的示意图的画法，同时考查了重力和质量的关系。

25.【答案】受到液体对它向上的浮力  物体受到的浮力  BC 密度  D、E 
【解析】解：
(1)AB两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体受到液体对它向上的浮力，由称重法测浮力可知，A、B两图中测力计示数之差等于物体受到的浮力；
(2)要探究浸在同种液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关，需要控制液体的密度相同，改变排开液体的体积，图BC符合题意；
(3)比较C、D两图可知，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，浮力不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小与液体密度有关；
(4)要探究浮力大小与浸入液体的深度无关，需要控制液体的密度和排开液体的体积不变，改变浸入液体的深度，图D、E符合题意。
故答案为：
(1)受到液体对它向上的浮力；物体受到的浮力；(2)BC；(3)密度；(4)D、E。
(1)挂在弹簧测力计下的物体，若浸入液体中，弹簧测力计的示数减小就说明物体受到了竖直向上的浮力，弹簧测力计示数的减少值即为浮力的大小；
(2)(3)(4)影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法。要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，要保证液体的密度一定；探究浮力的大小与液体密度的关系时，要保证物体排开液体体积一定；要探究浮力的大小与物体浸没在液体中深度的关系时，要保证液体密度和物体排开液体体积均一定。
本题是较典型的用控制变量法分析实验得出结论的题型，在分析问题时，要明确哪些量是相同的，哪些量是变化的或不同的，正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同。

26.【答案】右  左  右侧俩钩码整体向右移动1格  聪聪  力臂在杠杆上方便测力臂  丙  不会  力臂为零不影响杠杆平衡 
【解析】解：(1)杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡；
(2)如图乙所示，若一个钩码重G，每个小格长L，支点左侧：4G×2L=8GL，支点右侧：2G×3L=6GL，则杠杆的左端将会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件，只需将右侧俩钩码整体向右移动1格；
(3)由图可知，弹簧测力计在图丙中的力不与杠杆垂直，不便于测量力臂，图丁中的力与杠杆垂直，便于测量力臂，所以聪聪的方案更好；杠杆在水平位置平衡后图丙中拉力力臂小于图丁中拉力力臂，根据杠杆的平衡条件可知，丙图中拉力更大一些；
(4)杠杆在O点受到一个向上的力，这个力与杠杆自身重力都过杠杆的支点，力臂为零，这个力在探究杠杆平衡时不会影响到杠杆的平衡。
故答案为：(1)右；(2)左；右侧俩钩码整体向右移动1格；(3)聪聪；力臂在杠杆上方便测力臂；丙；(4)不会；力臂为零不影响杠杆平衡。
(1)为了便于测量力臂大小，需要杠杆在水平位置平衡，调节时将螺母向上翘的一端移动；
(2)根据杠杆的平衡条件分析解答；
(3)(4)力臂是支点到力的作用线的距离，据此解答；
本题考查探究杠杆平衡条件的实验，关键是将实验操作要求及结论掌握清楚，仔细分析即可。

27.【答案】木块移动的距离  转换  速度  质量  永远做匀速度直线运动  不能 
【解析】解：
(1)我们是通过观察钢球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的，采用的是转换法的思想；
(2)图中实验中让同一钢球从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，即钢球滚动到斜面底端的速度是不同的，即探究动能大小与物体运动速度的关系；
(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，由于高度相同，则到达水平面的速度是相同的，所以目的是控制速度相同，由于质量是不同的，所以探究钢球的动能大小与质量的关系。
(4)据牛顿第一定律可知，若物体在不受阻力时，木块将永远做匀速直线运动；没有运动距离的远近之分，就不能达到通过比较距离来比较动能的大小，也就不能完成该实验探究。
故答案为：
(1)木块移动的距离；转换；
(2)速度；
(3)质量；
(4)永远做匀速度直线运动； 不能。
(1)该实验采用了转换法，通过比较小球推动木块移动的距离来反映小球动能的大小；
(2)探究动能与速度关系时，控制质量不变，改变速度的大小；
(3)由于动能的大小与物体的质量和速度有关，要想研究物体动能与质量的关系，需要换用不同质量的钢球从斜面相同的高度滑下；
(4)据牛顿第一定律分析即可判断。
该题考查了转换法、控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考。