湖北省随州市随县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份湖北省随州市随县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共15页。试卷主要包含了阻力F2的力臂L2等内容，欢迎下载使用。

物理是一门以实验和观察为基础的科学。对生活中的一些物理量的估算是学习物理的一种重要方法。以下是小赵同学对生活中一些物理量的估算，其中不符合事实的是( )
A. 普通医用外科口罩的宽约10cm
B. 八年级物理下册教科书重约2N
C. 人体感到舒适的环境温度约37℃
D. 双脚站立时，小赵对地面的压强约1×104Pa
如图所示的几种现象，其中有一个力的作用效果与其他三个不同的是( )
A. 跳水运动员压弯跳板
B. 运动员罚点球
C. 磁铁改变小钢球运动轨迹
D. 守门员抓住球
如图(a)所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图(b)所示的现象。由此可以判断( )
A. 小车突然加速运动B. 小车突然减速运动
C. 小车保持匀速运动D. 小车可能做加速、也可能做减速运动
一场突如其来的疫情改变了我们的学习方式，老师摇身变“主播”成网红。以下是冬冬同学整理“线上”学习时的笔记，其中说法中正确的是( )
A. 物体受平衡力的作用时，一定保持静止状态
B. 在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用
C. 人推桌子但未推动，是因为此时人的推力小于地面对桌子的摩擦力
D. 杯子放在水平桌面上静止，杯子受到的重力和杯子对桌面的压力是一对平衡力
小周同学梳理了教材中与压强知识相关的四个实验，如图所示，其中分析正确的是( )
A. 用力吹气，硬币跳起来，说明流速大的地方压强大
B. 将竖直的玻璃管倾斜，水银柱高度变大
C. 橡皮膜向左凸出反映了液体压强与密度的关系
D. 将水气压计从山下移到山顶，细管内水柱上升
6月28日，随县大部分乡镇遭遇洪水侵袭!道路中断，农田受灾，民房被淹，人员被困。灾情就是命令!面对洪水，随县各地相关部门齐心协力，动员一切力量抗洪抢险，党员干部冲锋在前，人民群众自救保家。下列说法中不正确的是( )
A. “狂奔”的洪水具有强大的动能
B. 堰塘、水库水位上涨，水的重力势能增加
C. 洪水冲断道路，说明它具有能量
D. 水平匀速行驶的救生艇，机械能不断增大
下列生活实例中，力对物体做功的有( )
甲：小车在推力的作用下前进了一段距离
乙：提着滑板在水平路面上前行
丙：物体在绳子力作用下升高
丁：用尽全力搬石头，搬而未起
A. 甲和乙B. 甲和丙C. 乙和丙D. 丙和丁
在学习浮力时，张老师利用一杯水和一只空牙膏袋，给同学们做了一个简单的实验，极大的提高了同学们网络学习物理的热情。他取一只空牙膏袋，第一次把它挤瘪，第二次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一水杯甲中，如图所示。下列说法中正确的是( )
A. 两次牙膏袋的质量相等，体积相等，因此两次牙膏袋的密度ρ甲=ρ乙
B. 甲图中浸没，乙图中只有部分浸入，因此两次排开水的体积V甲>V乙
C. 甲图中浮力小于重力，乙图中浮力等于重力，因此两次所受的浮力F甲D. 甲、乙两图浸入体积相等，因此两次杯底受到水的压强p甲=p乙
如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是( )
A. 剪头发的剪刀B. 自行车的脚踏板
C. 剪铁丝的手钳D. 自行车的刹车闸
如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向F=3N的力。物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置。物体在MO段做匀速直线运动。F在MN、OP段做功分别为WMN、WOP，功率分别为PMN、POP，则( )
A. 物体在MN段的速度大于OP段的速度B. 物体在MN段受到的摩擦力大于3N
C. WMN>WOPD. PMN如图所示，均匀铁球保持静止，细绳和竖直墙平行，画出铁球受力的示意图。
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在F=15N的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动。突然加大拉力F的一瞬间，画出物体B的受力示意图。
如图所示，现使用最小的力F1，使杠杆在图示位置平衡。请画出最小力F1和它的力臂L1、阻力F2的力臂L2。
如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。
(1)如图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力______大小相等；图乙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力______大小相等。(选填“一定”或“不一定“)
(2)如图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0N，测力计B的示数为2.5N，木块受到的滑动摩擦力大小为______N，若增大拉力，当A的示数为4.8N时，B的示数为______N。
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学利用家中的一块海绵和两块规格相同的长方体肥皂做了如图所示的实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)实验中小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果，这种物理学研究方法也运用于以下______(选填“A”、“B”或“C”)实验中。
A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点
B.当液体深度一定时，探究液体压强与液体密度的关系
C.根据小球撞击木块的距离远近比较其动能的大小
(2)分析比较______图和______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
(3)小明把图乙中的肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，并把其中的一块拿走，则剩下的肥皂和图乙中整块肥皂对海绵的压力的作用效果______。(选填“相同”或“不相同”)
小华在探究影响浮力大小的实验中，将同一物体分别按如图1所示的步骤进行实验：
(1)物体浸没在水中受到的浮力______N。
(2)物体的密度是______kg/m3。
(3)物体浸没在酒精中弹簧测力计的示数______N(P酒精=0.8×103kg/m3)。
(4)小明用一支自制的长度为L的圆柱形密度计测某液体的密度，如图2所示。将密度计放入水中静止时露出水面的高度为h1；再将该密度计放人待测液体中静止时露出液体表面的高度为h2.待测液体密度的表达式：ρ液=______。(用含有字母的式子表示ρ液，水的密度用ρ水表示)
在探究“滑轮组机械效率”时，小强利用一个动滑轮和一个定滑轮进行多次实验，记录数据如下表：
(1)根据表中实验数据，画出图中滑轮组的绕绳方法。
(2)第3次实验时滑轮组的机械效率为______。
(3)分析表中数据可知，同一滑轮组的机械效率与______有关。
(4)请计算出第3组实验中克服绳重和摩擦所做的额外功。
如图，将一个边长为10cm、质量为6kg的正方体物块M用细绳挂在轻质杠杆的一端A点处。已知OA=0.3m，OB=0.9m，转轴O光滑且不可移动(g取10N/kg)，求：
(1)物块M的重力。
(2)物块M的密度。
(3)在杠杆另一端B点施加竖直向下的力F，杠杆在水平位置平衡，物块M刚好离开地面。求力F1的大小。
将底面积S=2×10−3m2，高h=0.1m的铝制圆柱体，轻轻地放入水槽中，使它静止于水槽底部，如图所示(圆柱体的底部与水槽的底部不密合)，此时槽中水深h1=0.05m(已知ρ铝=2.7×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。求
(1)水对圆柱体底部的压强p1；
(2)圆柱体受到的浮力F浮；
(3)圆柱体对水槽底部的压强p2。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、普通医用外科口罩的宽约10cm，故A符合实际。
B、八年级物理下册教科书重约：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故B符合实际。
C、人体感到舒适的环境温度约25℃，故C不符实际。
D、中学生每只鞋的底面积大约为200cm2，即0.02m2，故双脚面积S=0.04m2；中学生的体重大约为50kg，压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，压强p=FS=500N0.04m2=1.25×104Pa，与选项中104Pa接近，故D符合实际。
故选：C。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】A
【解析】解：A、跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状。
B、运动员罚点球，球由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态。
C、磁铁改变小钢球运动轨迹，钢球的速度和方向均变化，说明力改变物体的运动状态。
D、守门员抓住球，足球由运动变为静止，说明力改变物体的运动状态。
故A的作用效果与其它三个不同。
故选：A。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
3.【答案】B
【解析】解：
由于木块与小车一起向右做匀速直线运动，当小车突然减速运动时，木块底部也随之减速，而木块的上部由于惯性仍要保持原来的匀速直线运动状态，所以会出现如图(b)所示的现象，选项A、C、D均与图(b)所示的现象不符。
故选：B。
物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，也可理解为“静者恒静、动者恒动”，据此分析回答。
本题考查了惯性在生活中的应用，惯性与人们的生活密切相关，学习时，多联系、多分析。
4.【答案】B
【解析】解：
A、物体受平衡力的作用时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故A错误；
B、在平直公路上匀速行驶的汽车，处于平衡状态，受平衡力的作用，故B正确；
C、桌子此时未动，处于平衡状态，受平衡力作用，所以人的推力等于地面对桌子的摩擦力，故C错误；
D、杯子受到的重力受力物体是杯子，杯子对桌面的压力受力物体是桌子，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
(1)处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用，物体受平衡力的作用时，一定处于平衡状态；平衡状态包括静止和匀速直线运动状态；
(2)一对平衡力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上。
此题考查力和运动的关系、平衡力，总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
5.【答案】D
【解析】解：A、紧贴硬币上表面使劲吹气使硬币上方的空气流速大，压强变小，硬币下方的空气流速小，压强大，硬币受到一个竖直向上的压力差，所以硬币就跳起来了。故A错误；
B、在托里拆利实验中，水银柱的高度是指管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度，这一高度的大小是由外界大气压决定的，所以不会因玻璃管的倾斜而改变。如果把玻璃管倾斜一定角度，则水银柱的长度就会相应变长，故B错误；
C、探究液体压强与密度的关系，应该控制液体深度相同，橡皮膜左右两侧液体密度不同，选项中液体深度和密度均为变量，无法比较液体压强与密度的关系；故C错误；
D、将瓶子拿到高处，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内较大气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此玻璃管内水柱上升，故D正确。
故选：D。
(1)流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。从硬币的上下空气流动速度不同入手，结合流体压强与流速的关系分析解答；
(2)玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化上端开口下端连通的容器；
(3)要探究“液体压强跟液体密度的关系”，则应使液体深度相同，液体密度不同；
(4)大气压不是一成不变的，与高度、天气都有关，且随高度的增加而减小。
本题考查了流体压强和流速的关系、液体压强特点、大气压与高度的关系，以及托里拆利实验，涉及到的知识点多，综合性强，难度中等，属于中考常考题型。
6.【答案】D
【解析】解：
A、“狂奔”的洪水具有速度和质量，所以具有强大的动能，故A正确；
B、堰塘、水库水位上涨，高度增大，则水的重力势能增加，故B正确；
C、洪水冲断道路，说明洪水能对外做功，则它具有能量，故C正确；
D、水平匀速行驶的救生艇，质量不变，高度不变，速度不变，则动能和重力势能不变，机械能不变，故D错误；
本题选错误的；
故选：D。
物体由于运动而具有的能叫做动能，影响动能大小的因素有质量和速度；物体由于被举高而具有的能叫做重力势能，影响重力势能大小的因素是质量和高度；机械能为动能和势能的和；物体能对外做功，说明物体具有能量。
本题考查了影响动能、重力势能的因素，属于基础知识，要熟记。
7.【答案】B
【解析】【试题解析】
解：
甲、推着小车前进，人对小车有推力的作用，小车在推力的方向上通过了距离，所以推力对小车做了功；
乙、用力提着滑板在水平路面上前行，此过程中，拉力与距离的方向垂直，故拉力没有做功；
丙、绳子对物体有向上的拉力，物体在拉力的方向上通过了距离，所以拉力对物体做了功；
丁、人用力搬石头但没有搬动，有力作用在石头上，但石头没有通过距离，故力对物体没有做功。
所以做了功的是甲和丙。
故选：B。
做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离。
该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。
8.【答案】C
【解析】解：A、牙膏袋的形状发生变化，但物质多少没有变化，所以质量不变，即m甲=m乙；
根据图示可知，V甲ρ乙，故A错误；
BCD、甲下沉，F浮由F浮=ρ水gV排可得，两次排开水的体积关系：V甲因为原来水一样多，所以放入甲乙后h甲故选：C。
(1)质量是物体本身的一种性质，与形状、位置、温度、状态无关；
根据图示可知两种情况下体积的关系，再根据密度公式可知两次牙膏袋的密度关系；
(2)根据浮力与重力的关系判断出浮力的大小，然后根据浮力公式判断出V排的大小；
(3)根据V排的大小，判断出水的深度关系，从而根据液体压强公式判断出压强的大小关系。
本题通过一个简单的生活现象，考查了质量、浮力、物体浮沉条件、压强的有关知识应用，关键能够判断出两种情况下浮力的大小关系。
9.【答案】A
【解析】解：A、剪头发的剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但能省距离；
B、自行车的脚踏板在使用过程中，是轮轴(轮半径大于轴半径)，其实质为省力杠杆；
C、剪铁丝的手钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、自行车的刹车闸在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。
故选：A。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
10.【答案】D
【解析】解：
A、由图可知，MN段和OP段的路程都为s=3m，设OP段用的时间tOP=t，则MN段用的时间tMN=2t，由v=st可得，物体在MN段的速度小于OP段的速度，故A错误；
B、物体在MN段做匀速直线运动，摩擦力和拉力是一对平衡力，其大小相等，则物体在MN段受到的摩擦力f=F=3N，故B错误；
C、拉力都是F=3N，MN段和OP段的路程都为s=3m，由W=Fs可得做的功WMN=WOP，故C错误；
D、设OP段用的时间tOP=t，则MN段用的时间tMN=2t，所以tMN>tOP，做的功相同，根据P=Wt可知，PMN故选：D。
(1)分析题图，得出MN段和OP段的路程关系以及时间关系，由v=st得出速度关系；
(2)处于平衡状态的物体，一定受平衡力的作用，且一对平衡力的大小相等；
(3)利用W=Fs得出做功的大小关系；分析所用时间的关系，利用P=Wt得出功率的大小关系。
本题考查了功和功率的大小比较，读懂图示并能从中获得相关信息加以分析是解答此题的关键。
11.【答案】解：细绳和竖直墙平行：
①小球受到的重力，作用点在重心，方向竖直向下，符号为G；
②绳对小球的拉力作用点在重心，方向沿绳向上，符号为F；
③强对小球的支持力作用点在重心，方向水平向右，符号为F支。

【解析】细绳和竖直墙平行，小球共受三个力：绳的拉力、重力和支持力；三个力的作用点集中在球的重心，然后根据各力的方向标出这两个力的示意图。
画力的示意图，要先确定力的三要素，用一条带箭头的线段把三要素表示出来，标上字母符号，有的要标出力的大小。
12.【答案】解：
A和B叠放原来在F=15N拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，B相对A静止，水平方向不受力，竖直方向受到的重力与A对B的支持力是一对平衡力；
突然加大拉力F的瞬间，A加速向右运动，B由于惯性保持原来的运动状态，所以B相对A有向左运动趋势，则B受到A对它水平向右的摩擦力，竖直方向B受到的重力与A对它的支持力仍是一对平衡力。由此作出B的受力示意图：

【解析】物体A和B一起沿水平方向做匀速直线运动，分析突然加大拉力F后B的受力情况，再画出受力示意图。
本题考查画受力示意图，关键是能正确对物体进行受力分析，注意摩擦力产生条件：①物体间相互接触；②物体间有相对运动或相对运动趋势。
13.【答案】解：由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。图中杠杆O为支点，当动力作用在A点时，力臂最长，则OA为最长力臂L1，已知阻力F2方向竖直向下，为使杠杆平衡，力F1方向也是向下的，过A点作OA的垂线即为最小的力F1；
过O点做阻力F2作用线的垂线段，垂线段的长即为阻力F2的力臂L2.如图所示：

【解析】(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
此题考查杠杆最小力问题，杠杆中的最小动力，可以按照以下几个步骤进行：
①确定杠杆中的支点和动力作用点的位置；
②连接支点与动力作用点，得到最长的线段；
③经过动力作用点做出与该线段垂直的直线；
④根据杠杆平衡原理，确定出使杠杆平衡的动力方向。
14.【答案】(1)不一定，一定；(2)2.5，2.5。
【解析】
【分析】
本题考查了摩擦力的测量及实验方法的评估，对于实验类试题一定要从实验的操作、过程、方法考虑解题，是今后中考实验的重点和热点，体现了新课标中注重实验探究过程的要求。
【解答】
(1)摩擦力的大小是通过读取弹簧测力计的拉力得出的，这是依据了二力平衡的原理，因此，图甲要保持物体做匀速直线运动才行，图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力不一定相等；
图甲在拉动木块时，很难让木块保持匀速直线运动状态，会导致弹簧测力计的示数不稳定；图甲与图乙的最大不同就是一个拉弹簧测力计，一个拉木板，同是做相对运动，但可以看出，图乙当拉动长木板运动的过程中，无论长木板是否做匀速直线运动，木块始终处于静止状态，根据二力平衡的条件知弹簧测力计的示数一定等于摩擦力的大小。
(2)如图丙所示，弹簧测力计B的示数为2.5N，根据二力平衡，则木块受到的摩擦力大小为2.5N；若拉力增大到4.8N，木板将做加速运动，因压力和接触面粗糙程度不变，故木块受到的摩擦力将不变，还是2.5N，B的示数为2.5N。
故答案为：(1)不一定，一定；(2)2.5，2.5。
15.【答案】C 乙 丁 相同
【解析】解：(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法：
A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，采用了等效替代法；
B.当液体深度一定时，探究液体压强与液体密度的关系，采用了控制变量法；
C.根据小球撞击木块的距离远近比较其动能的大小，采用了转换法。故选C；
(2)分析比较乙图和丁的实验现象，可以看出，压力不同，受力面积相同，作用效果不同，故可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
(3)把图乙中的肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，并把其中的一块拿走，由于受力面积和压力同时减小一半，则剩下的肥皂和图乙中整块肥皂对海绵的压力的作用效果相同。
故答案为：(1)C；(2)乙、丁；(3)相同。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
16.【答案】14×103 3.2L−h1L−h1ρ水
【解析】解：(1)由图可知，物体重G=4N，物体浸没在水中时测力计的拉力：F拉=3N，
物体浸没在水中所受到的浮力：F浮=G−F拉=4N−3N=1N；
(2)由G=mg得，物体的质量：m=Gg=4N10N/kg=0.4kg，
由F浮=ρ水gV排得，物体的体积：
V=V排=F浮ρ水g=1N1×103kg/m3×10N/kg=10−4m3，
物体的密度：
ρ物=mV=0.4kg10−4m3=4×103kg/m3；
(3)浸没在酒精中物体所受浮力：F浮′=ρ酒gV排=0.8×103kg/m3×10N/kg×10−4m3=0.8N，
由F浮=G−F拉可得，此时弹簧测力计的拉力：F拉′=G−F浮′=4N−0.8N=3.2N；
(4)当将“密度计”放入盛水的容器时，“密度计”浸入水中的长度为L−h1；则根据G=mg、F浮=ρ液gV排和物体的漂浮条件可知mg=ρ水g(L−h1)S①
当将“密度计”放入盛待测液体的容器中，假设露出液面高度为h2，则可知，mg=ρ液体g(L−h2)S②
联立①②可得：ρ液体=L−h1L−h1ρ水；
故答案为：(1)1；(2)4×103；(3)3.2；(4)L−h1L−h1ρ水。
(1)从图1读出弹簧测力计的示数(物体重)、物体全浸入水中弹簧测力计的示数，利用称重法求物体受到的浮力；
(2)求出了浮力，利用阿基米德原理求物体排开水的体积(物体的体积)，再利用密度公式求物体的密度；
(3)知道了物体的体积，利用浮力公式可求出浸没在酒精中时所受浮力，再利用称重法公式变形可得出弹簧测力计的拉力；
(4)利用F水浮=F盐水浮和F浮=ρ液gV排就能推导出盐水的密度公式。
本题考查了学生对密度公式、重力公式、浮力公式、称重法测浮力的了解与掌握，涉及到弹簧测力计的读数等，知识点多、综合性强，有一定难度。
17.【答案】66.7%物重
【解析】解：(1)由前3组实验数据知，s=3h，所以滑轮组由3段绳子承担物重，因此应从动滑轮绕起，如图所示：
(2)第3次实验时滑轮组的机械效率：η=W有W总×100%=GhFs×100%=4N×0.1m2N×0.3m×100%≈66.7%；
(3)分析表中数据可知，物重增大时，滑轮组的机械效率增大，即同一滑轮组的机械效率与物重有关；
(4)根据表中第3组数据可知，有用功：W有=Gh=4N×0.1m=0.4J；
克服动滑轮重做的功：W动=G动h=0.5N×0.1m=0.05J；
总功：W总=Fs=2N×0.3m=0.6J；
则克服绳重和摩擦做的那部分额外功：W额′=W总−W有−W动=0.6J−0.4J−0.05J=0.15J。
故答案为：(1)如图；(2)66.7%；(3)物重；(4)0.15J。
(1)根据h与s的关系(s=nh)结合表格中数据判断承担物重的绳子段数，然后绕线；
(2)根据公式η=W有W总×100%=GhFs×100%计算机械效率；
(3)根据结论：同一滑轮组的机械效率与物重有关，找出实验数据即可。(4)先根据W=Gh求出有用功和克服动滑轮重做的功，然后根据W=Fs求出总功，则克服绳重和摩擦做的那部分额外功等于总功减去有用功和克服动滑轮重做的功。
此题是“探究滑轮组的机械效率”实验，考查了滑轮组机械效率的计算，根据数据分析影响滑轮组效率的因素，要细心分析每一个问题。
18.【答案】解：(1)物块M的重力：
G=mg=6kg×10N/kg=60N；
(2)正方体物块M的体积：
V=L3=(10cm)3=1000cm3=1×10−3m3，
则物块M的密度：
ρ=mV=6kg1×10−3m3=6×103kg/m3；
(3)杠杆在水平位置平衡，物块M刚好离开地面，
由杠杆平衡条件得：F1⋅OB=G⋅OA，
则：F1=G×OAOB=60N×。
答：(1)物块M的重力为60N。
(2)物块M的密度为6×103kg/m3。
(3)F1的大小为20N。
【解析】(1)利用G=mg计算物块M的重力。
(2)根据V=L3求出正方体物块M的体积，利用ρ=mV计算物块M的密度。
(3)根据杠杆平衡条件计算F1的大小。
此题是一道力学综合题，主要考查学生对重力、密度计算，以及杠杆平衡条件的理解和掌握。
19.【答案】解：
(1)水的深度h1=0.05m，
水对圆柱体底部的压强：
p1=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa；
(2)圆柱体浸在水中的体积(排开水中的体积)：
V排=Sh1=2×10−3m2×0.05m=1×10−4m3，
圆柱体所受的浮力：
F浮=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×1×10−4m3×10N/kg=1N；
(3)圆柱体的体积：
V=Sh=2×10−3m2×0.1m=2×10−4m3，
圆柱体的重力：
G铝=m铝g=ρ铝Vg=2.7×103kg/m3×2×10−4m3×10N/kg=5.4N；
圆柱体对水槽底部的压力：
F压=G铝−F浮=5.4N−1N=4.4N，
圆柱体对水槽底部的压强：
p=F压S=4.4N2×10−3m2=2.2×103Pa。
答：(1)水对圆柱体底部的压强为500Pa；
(2)圆柱体受到的浮力为1N；
(3)圆柱体对水槽底部的压强为2.2×103Pa。
【解析】(1)已知水深h1，利用p=ρgh求水对圆柱体底部的压强；
(2)先求出圆柱体浸入水中的体积(排开水的体积)，再利用阿基米德原理求圆柱体受到的浮力；
(3)利用V=Sh求圆柱体的体积，再利用G=mg=ρVg求出圆柱体的重力，圆柱体对水槽底部的压力等于圆柱体的重力减去浮力，利用p=FS求圆柱体对水槽底部的压强。
本题考查了液体压强公式、阿基米德原理、重力公式、密度公式、压强定义式的应用，计算时注意：圆柱体对水槽底部的压力等于圆柱体的重力减去浮力。
实验
次数
物重G物/N
动滑轮重G动/N
钩码上升的高度
h/m
动力
F/N
动力作用点移动的距离s/m
滑轮组的机械效率η/%
1
1
0.5
0.1
0.7
0.3
47.6
2
2
0.5
0.1
1.1
0.3
60.6
3
4
0.5
0.1
2
0.3