河南省周口市鹿邑县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份河南省周口市鹿邑县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共15页。试卷主要包含了5N，动力臂L1=0，【答案】变小  1500，【答案】高  低，【答案】><>，【答案】0，【答案】D，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年河南省周口市鹿邑县八年级（下）期末物理试卷     原子是由居于原子中心的原子核和核外的______组成；原子核又是由______和中子组成的。    为了有效阻断新冠病毒的传播，多地防疫站用洒水车在水平路面上喷洒消毒液，消毒车匀速前进喷洒过程中，消毒车的动能______选填“变大”、“变小”或“不变”；若匀速直线行驶的消毒车受到的牵引力
为1500N，则消毒车受到的摩擦力为______N。    拉萨市海拔高度高于太原市，则两地地面附近的大气压强相比，太原市的较______；在家里用敞开锅烧同样的水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的较______填“高”或“低”。    某实心正方体金属块的质量为m，边长为a，则金属块密度______ .取6块这样的金属块，分别以如图甲、乙两种不同的方式放在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比：______ ，压强之比：______ .    如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重均为100N的物体在相同时间内匀速提升相同的高度不计绳重和摩擦，每个滑轮组均为10N，则所用拉力______，拉力做功的功率______，机械效率______均填“大于”、“等于”或“小于”
     一个空心球，空心部分体积为整个体积的一半，它漂浮在水面上，有一半体积露出水面则空心球的密度为______，若将空心部分注满水，放入水中再静止时球将水足够深______选填“漂浮”“悬浮”或“沉底。    下列现象能用分子动理论解释并正确的是(    )A. 打扫教室时尘土飞扬，说明分子在不停地运动
B. 弹簧能够被压缩，说明分子间存在斥力
C. 吸盘能牢牢吸附在光滑的墙壁上，是因为分子间存在引力
D. 污水排入池塘后不久，整个池塘的水都被污染了，说明分子在做无规则运动    中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物理知识，下列没有利用惯性的是(    )A. 滑步推铅球 B. 跳远时助跑 C. 穿钉鞋跑步 D. 远距离投篮    甲的机械效率比乙高，这说明(    )A. 甲做的总功比乙多 B. 甲做的有用功比乙多
C. 做相同的总功，甲做的额外功比乙少 D. 做相同的总功，甲做的有用功比乙少为改善地铁地下车站的通风状况，小明设计了抽气管道，利用地面横风实现自动抽气。为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的(    )A.  B.
C.  D. 在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则(    )A. 这力通过支点 B. 这力在阻力一侧
C. 这力在动力一侧 D. 题设条件不可能存在如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则(    )A. 打开阀门K以后，水将从甲流到乙
B. 打开阀门K以后，水将从乙流到甲
C. 打开阀门K以后，水不会流动
D. 打开阀门K以后，a处压强变小随着地摊经济的放开，很多门店也加入进这种经营模式。南阳市有家精品屋老板把各种玩具、饰品等整整齐齐地摆在门前地上，利用“套圈”游戏做促销。如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中不计空气阻力，下列说法中正确的是(    )
A. “套圈”由a到b的过程中，动能逐渐增大
B. “套圈”在b点不具有动能
C. “套圈”由b到c的过程中，动能逐渐减小
D. “套圈”由a到b再到c的过程中，重方势能先变大后变小如图所示是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图象，分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是(    )A. 将物体甲放入水中，一定漂浮在水面上
B. 将物体乙放入水中，一定沉入水底
C. 将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面上
D. 将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面上
 如图所示，小球被固定在静止的金属框架上，画出小球所受作用力的示意图。
 如图1所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴支点，图2为单侧钳柄及相连部分示意图。请在图2中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂和阻力。
 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，该同学用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、和5N，然后进行如图所示的实验：

在序号a的实验中，弹簧测力计示数减小的原因是______。
比较序号______、______和e的三次实验，可得出初步结论：浮力的大小与液体的密度有关。
进一步分析可知：液体的密度越大，物体所受的浮力越______。
比较序号a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力______选填“有关”或“无关”。小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”乙和丙容器中装的是同种液体。

实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性______选填“好”或“差”；调节好压强计后，U形管两边液面相平。
小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体水和酒精中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是______选填“正确”或“错误”；接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示。
比较图______，得出探头浸入液体中的深度______选填“越深”或“越浅”，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越______。
小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明______。在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码重力相等，轻质杠杆刻度均匀。

平衡时，应该让杠杆静止在______位置，这样做的目的是______。
小凡同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图甲所示，他们记录的数据为：动力，动力臂，阻力，则阻力臂______根据这一次实验数据，小凡立即分析得出杠杆的平衡条件，他这种做法的不足是______。
下列四个因素中，不会带来实验误差的是______
A.铁架台自身的重力足够大
B.单个钩码的重力不完全相等
C.悬挂钩码的绳套重力偏大
D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大
小凡同学所在实验小组在完成规定实验后，他们进一步探究，如果杠杆受到、两个阻力，结果会怎样？通知实验，他们得到了图乙所示的结果。根据这个结果，可以初步得到，在这种情况下杠杆的平衡条件为：______。、、的力臂分别用、、表示如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为，木块的体积为，木块的密度为，试求：取
水对容器底部的压强；
木块受到的浮力；
若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大。建筑工地上，工人用图甲所示的滑轮组利用箱子送建材上楼，每次运送量不定。滑轮组的机械效率随重力不同的建材变化的图象如图乙所示，滑轮与钢绳间的摩擦力及箱子和绳重忽略不计。求：
若工人用200N的拉力将建材匀速竖直向上提升了6m，拉力所做的总功；
动滑轮重为多少；
当滑轮组的机械效率为时，所运送建材的重力。

答案和解析 1.【答案】电子  质子 【解析】解：由物质的微观结构可知，原子中心的原子核由质子和中子组成，原子核周围带负电的电子绕核运动。
故答案为：电子；质子。
物体由分子或原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子由更小的微粒夸克构成。
此题考查我们对微观世界的了解，熟练掌握物质的微观结构可顺利解答，是一道基础题。
 2.【答案】变小  1500 【解析】解：消毒车匀速前进喷洒过程中，速度不变，质量减小，所以消毒车的动能减小；
匀速直线行驶的消毒车受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为1500N。
故答案为：变小；1500。
动能的大小与质量和速度有关；根据二力平衡分析摩擦力的大小。
本题考查了动能大小的影响因素、二力平衡条件的应用，属于基础知识，要掌握。
 3.【答案】高  低 【解析】解：大气压随高度的增加而减小，所以太原市海拔低，气压高；
因为水的沸点随气压的减小而降低，所以太原市水的沸点高，拉萨市水的沸点低。
故答案为：高；低。
气压与高度、沸点的关系：大气压随高度的增加而减小，水的沸点随气压的减小而降低。
本题主要考查大气压强与高度的关系，以及沸点与气压的关系，是一道基础题。
 4.【答案】；1：1；2：3 【解析】解：
金属块的体积：
，
金属块的密度：
；
由题知6个金属块放在水平地面上，对地面的压力：，所以：：1；
由图知，地面的受力面积，，所以：：：2，
由，：：1；：：2，
所以p，：：
故答案为：；1：1；2：
知道实心正立方体金属块的边长，可求金属块的体积，又知道金属块的质量，利用公式求金属块的密度；
由于甲、乙两种方式都是放置在水平地面上，对地面的压力等于总重力，可得对地面的压力之比；
求出受力面积关系，利用求对地面的压强关系．
本题考查了学生对密度公式、压强公式的掌握和运用，知道金属块放在水平地面上，对地面的压力等于自身重是本题的关键．
 5.【答案】 【解析】解：
不计机械自重和摩擦，由定、动滑轮的使用特点可知：
；，
所以。
如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，由可知，则所做的有用功一样大；
使用动滑轮时，由于要克服动滑轮的重力做额外功，所以使用动滑轮做的总功多，即拉力做功；因为做功时间相同，根据公式可知使用动滑轮做功的功率大，即；
由前面分析可知，使用定滑轮和动滑轮时所做的有用功相同，但使用动滑轮做的总功多，根据机械效率的公式可知，动滑轮的机械效率低，即。
故答案为：>；<；>。
动滑轮和定滑轮的使用特点：使用定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；使用动滑轮不能改变动力的方向，但能省力。
根据公式可比较功率的大小；
比较有用功和总功的大小，根据机械效率公式分析机械效率的大小。
本题考查拉力、做功、功率大小的比较，解题关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功，在有用功相同的情况下，使用动滑轮所做的总功多。
 6.【答案】  悬浮 【解析】解：没有注入水时，球漂浮，

，
，
；
注入水浸没水中后，
，
，
，
所以把球的空心部分注满水浸没水中静止时将悬浮。
故答案为：；悬浮。
根据漂浮浮力等于重力求出小球的密度；
没有注入水时，球漂浮；球内注入水浸没水中后，先后分析所受浮力、球和球内水总重的关系，利用浮沉条件分析。
本题关键：一、利用好漂浮条件：；二、物体浸没时，，。
 7.【答案】D 【解析】解：A、尘土飞扬可以看得见的物体，因此尘土飞扬不是分子的运动，而是物体的运动，故A错误；
B、弹簧能够被压缩，说明力可以改变物体的形状，与分子间有斥力无关，故B错误；
C、吸盘能牢牢吸附在光滑的墙壁上，是因为大气压的原因，故C错误；
D、污水排入池塘后不久，整个池塘水被污染了，是液体分子的扩散现象，说明了分子在不停地做无规则运动，能用分子理论解释，故D正确。
故选：D。
物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动；
分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力；
大气有压强，大气压能把吸盘牢牢地压在玻璃上。
本题考查分子动理论知识，解答此题的关键是知道分子动理论知识。
 8.【答案】C 【解析】解：
跳远时助跑、滑步推铅球、远距离投篮，都是由于惯性，使物体保持原来的运动状态，继续运动；
而穿钉鞋跑步是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
故选：C。
物体具有的保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；运动场上，助跑、投掷、投篮、踢球等都用到了惯性。
有益的惯性我们要利用，有害的惯性我们要防止，平时我们要多注意观察，多思考，把物理知识和生活实践结合起来。
 9.【答案】C 【解析】解：A、甲的机械效率高，说明甲所做有用功与总功更接近，但总功不一定多，故A错误；
B、不确定总功关系时，有用功多机械效率不一定高，故B错误；
C、由机械效率的定义可知：当总功一定时，额外功越少，机械效率越高，故C正确；
D、甲的机械效率高，在完成相同的总功时，甲做的有用功多，故D错误。
故选：C。
总功是有用功与额外功之和；
机械效率的定义就是有用功占总功的百分比，当总功相同时，由机械效率的定义可知：当总功一定时，有用功越大的越大，机械效率高的就是有用功多。
分析有用功、总功、机械效率三者的关系时要控制一个量不变，看另外两个的大小关系，这类题目要用控制变量法来解决。
 10.【答案】B 【解析】解：分析题意可知，这里是想利用地面横风实现自动抽气，结合图中的设计图可知看出，主要是利用了流体压强与流速的关系。
只有当管道口上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大时，会有可能实现自动抽气，因此，遮雨盖的形状应符合靠近管道口的一面向外凸起，使空气流过时速度变快，压强变小，对照选项中的图片可知，图B符合要求。
故选：B。
在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。据此结合图中的应用进行分析。
此题考查的是流体压强与流速关系在生活中的应用，体出了物理与生活实际的联系，有一定的现实意义。
 11.【答案】A 【解析】解：当所加力通过支点时，力臂为0，不影响杠杆平衡。
若加在左边或右边，都会使两边的力和力臂的乘积不相等，使杠杆不再平衡
故选：A。
杠杆平衡时力和力臂的乘积相等，所加的力无论加在哪一边，都会使两边的力和力臂的乘积不相等，使杠杆不再平衡
杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只比较力或力臂的大小。
 12.【答案】C 【解析】解：ABC、根据连通器的特点可知，图示中的容器装的都是水，并且两容器中水面相平，故打开阀门后，水不会流动，故AB错误，C正确；
D、打开阀门K以后，a所处的深度不变，所以由可得，a处的压强不变，故D错误。
故选：C。
连通器指上端开口，底部连通的容器；连通器的特点是容器内装同种液体静止时，各容器的液面总是相同的；根据进行分析。
本题考查连通器原理在实际中的应用，生活中有许多连通器的应用，如：船闸、锅炉水位器、茶壶等。
 13.【答案】D 【解析】解：
A、“套圈”由a到b过程中，“套圈”所处的高度增加，但它的速度减小，所以它的重力势能增加，动能减小；故A错误；
B、“套圈”在b点有一定的速度，具有动能；故B错误；
C、“套圈”由b到c过程中，“套圈”所处的高度降低，但它的速度变大，所以它的重力势能减少，动能增加，故C错误；
D、“套圈”由a到b过程中，重力势能变大，从b到c的过程中，高度减小，重力势能减小，故D正确。
故选：D。
根据影响动能和重力势能大小的因素来分析动能和重力势能的变化。
物体在自由上升和下落的过程中能量的转化是有规律可循的：
①上升：动能转化为重力势能；
②下降：重力势能转化为动能。
 14.【答案】C 【解析】解：由图可知：甲物体的密度，
乙物体的密度，
A、因甲的密度大于水的密度，故甲物体放入水中，一定会沉入水底；故A错误；
B、因乙的密度小于水的密度，故乙物体放入水中，一定会漂浮于水面上，故B错误；
C、当将质量相等的甲、乙物体捆在一起时，重力；
两物体所受浮力。
，故物体将上浮，并最终漂浮在水面，故C正确；
D、当将体积相等的甲、乙捆在一起后，设每一个的体积为V，则两物体的重力；
两物体所受浮力。
则，故两物体会沉入水底，故D错误。
故选：C。
由图象中数据可求得两物体的密度大小，比较物体密度与水的密度可知两物体在水中的状态；将两物体捆在一起时根据物体的浮沉条件判断两物体的状态。
本题利用图象法求得物体的密度，根据密度公式及物体的浮沉条件进行分析求解；图象法是物理学中常用方法，在学习中应注意如何读出图象中告诉的有用信息并能加以利用。
 15.【答案】解：小球A固定在静止的支架上，处于静止状态，受到竖直向下的重力和支架对它向上的弹力作用，并且这两个力是一对平衡力，重力从重心竖直向下画，标出符号G，弹力从重心竖直向上画，标出符号F，注意所画的线段长度要相等。如图所示：
 【解析】小球所受的重力和弹力力是一对平衡力，作用点都在小球的重心几何中心上，重力方向竖直向下，弹力方向竖直向上。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
 16.【答案】解：找出支点，从O做的垂线段就是的力臂；过A点做竖直向下的阻力；如图所示：
 【解析】力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点。
②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线。
③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂。
作力臂时要找好支点与力的作用线，因为力臂是从支点到力的作用线的距离。
 17.【答案】物体受到竖直向上的浮力作用  a d 大  无关 【解析】解：
在序号a的实验中，弹簧测力计示数减小的原因是：物体受到竖直向上的浮力作用；
研究浮力的大小与液体的密度的关系，要控制排开液体的体积，由称重法测浮力，故比较序号a、d和e的三次实验，可得出初步结论：浮力的大小与液体的密度有关；
进一步分析d、e两图知，排开液体的体积相同，e中盐水的密度大，测力计示数小，由称重法测浮力，e中物体受到的浮力大，故可知：排开液体的体积一定时液体的密度越大，物体所受的浮力越大；
、B、C三个圆柱体，重力分别为4N、和5N，比较序号a、b、c的三次实验，由称重法测浮力，在a中，A浸没在水中受到的浮力：
；
在b中，B浸没在水中受到的浮力：
；
在c中，C浸没在水中受到的浮力：
，
因，
故可得出结论：浮力的大小与物体的重力无关。
故答案为：
物体受到竖直向上的浮力作用；；d；大；无关。
浸在液体中的物体受到一个竖直向上的浮力的作用；
物体受到的浮力大小与物体排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，结合称重法分析；
由已知条件，根据称重法测浮力，得出序号a、b、c的三次实验中A、B、C三个物体受到的浮力大小，分析数据得出结论。
本题探究影响浮力大小的因素，考查称重法测浮力、控制变量法及数据分析。
 18.【答案】差  错误  乙、丙  越深  大  在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等 【解析】解：若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差；
把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体水和酒精中，由图可知，没有控制探头所在的深度相同，所以不能通过液体压强的大小来比较液体密度的大小，故他的判断是错误的。
研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度，故小敏应该比较图乙、丙；探头浸入液体的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越大。
在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U型管两边的液面高度差相同，说明在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等。
故答案为：差；错误；乙、丙；越深；大；在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等。
压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；
液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制液体深度不变；探究液体压强跟深度关系时，控制密度不变；
在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；
分析该次实验中控制的量和不同的量，得出液体压强大小与方向的关系。
本题探究“液体内部压强的特点”，考查了对压强计工作原理的理解及控制变量法的应用，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求并能够灵活运用控制变量探究影响压强大小的因素。
 19.【答案】水平；便于测量力臂；；实验次数少，具有偶然性；A； 【解析】解：为了便于从杠杆上直接读取力臂，在进行实验时应该使杠杆在水平位置静止，这样做的目的是便于测量力臂；
杠杆平衡条件为：。
由杠杆平衡条件得：，
得：；
通过一次实验就得出结论，具有偶然性，下一步应该多次改变力和力臂的大小，获取多组实验数据排除偶然性，寻找普遍规律。
铁架台自身的重力足够大目的使杠杆稳定，但对杠杆的平衡无影响，故A符合题意；
B.单个钩码的重力不完全相等，则多个钩码总重力无法确定，对实验结果有影响，故B不符合题意；
C.悬挂钩码的绳套重力偏大，会对力的真实值有影响，故C不符合题意；
D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大会影响杠杆的灵敏，对测量结果造成误差，故D不符合题意，
故选A。
设一个钩码的重力为G，杠杆一个格的长度为L，
根据杠杆平衡条件可知，杠杆右侧；
杠杆左侧，
故左侧等于右侧，即。
故答案为：水平；便于测量力臂；
；实验次数少，具有偶然性；
；
。
杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂重力的方向跟杠杆垂直，同时能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；
根据杠杆平衡条件分析解答；实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
对各选项分析解答；
无论两侧挂几组钩码，每一组都有自己的力与力臂，因此，求出每一个力与相应力臂的乘积，再相加，就是整个这一侧的结果，同样表示出另一侧，看两者是否平衡。
本题主要考查了对“探究杠杆平衡条件”实验的理解，是一道中等题。
 20.【答案】解：
水对容器底部的压强为：；
绳断前，木块完全浸没，，
木块受到的浮力为：；
若绳子断了，最终木块漂浮在水面上，根据二力平衡知识，。
答：
水对容器底部的压强为；
木块受到的浮力是40N；
若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，受到的浮力为24N。 【解析】根据公式计算水对容器底部的压强；
根据阿基米德原理，可求木块所受浮力；
根据木块静止后的受力情况分析，可求出木块静止时的浮力，。
熟练运用液体压强的计算公式、准确分析物体受力和阿基米德原理，是解答此题的关键。
 21.【答案】解：
由图知，，拉力端移动距离，
拉力所做的总功：
；
由图象可知，当建材重为时，滑轮组的机械效率，
由于滑轮与钢绳间的摩擦力及箱子和绳重忽略不计，
滑轮组的机械效率，
解得动滑轮的重力：
；
因为滑轮与钢绳间的摩擦力及箱子和绳重忽略不计时，滑轮组的机械效率，
所以当滑轮组的机械效率为时，，
解得此时提升建材的重力：
；
答：若工人用200N的拉力将建材匀速竖直向上提升了6m，拉力所做的总功为2400J；
动滑轮重为为400N；
当滑轮组的机械效率为时，所运送建材的重力为1600N。 【解析】由图知，，拉力端移动距离，利用求拉力所做的总功；
由图象可知，当建材重为时，滑轮组的机械效率，由于滑轮与钢绳间的摩擦力及箱子和绳重忽略不计，滑轮组的机械效率，据此求出动滑轮的重力；
滑轮与钢绳间的摩擦力及箱子和绳重忽略不计时，滑轮组的机械效率，据此求当滑轮组的机械效率为提升建材的重力。
本题考查了使用滑轮组时总功、动滑轮重力、提升物体重力的计算，利用好关系式：不计绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率：。