中考语文一轮复习--说明文阅读（课件）

这是一份中考语文一轮复习--说明文阅读（课件），共27页。PPT课件主要包含了复习要点，考点分析，考查内容，复习策略等内容，欢迎下载使用。
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对文章内容的整体把,对文章主要信息的筛选概括
对说明对象及其特征的把握
对说明结构及其顺序的理解与把握
对说明方法及其作用的辨析与分析
对重要词、句的理解及对说明语言的品味
根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象
对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价
对文本与链接材料进行综合理解
　 说明文是三大实用文体之一。它以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律。它的特点是内容上具有高度的科学性，结构上有清晰的条理性，语言上具有严密的准确性。
　说明文按说明对象，可分为事物性说明文和事理性说明文。事物性说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。如《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。事理性说明文是阐释抽象的事理、本质、规律等的说明文。如《向沙漠进军》阐释沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。　　说明文按写作方法，可分为一般性说明文和文艺性说明文。一般性说明文以平实的笔法，客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物变化和事理。这类文章具有具体性、科学性和浅显易懂，所以又称为平实说明文。如《中国石拱桥》。文艺性说明文，即科学小品，它的特点是用文艺的笔调(比喻、拟人等修辞方法)，兼用描述等方式以对话、故事等形式来加强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。
1. 抓住说明对象的特征，把握说明内容
历史悠久，结构坚固，形式优美。【解析】此题考查说明文内容的理解。要求学生能读懂文章内容，能找准主干句子,并用简洁的语言概括总结。“是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古老的石桥”；“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持这原来的雄姿”；“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观”；“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”可以通过这几句话总结答案。
　逻辑顺序，先概括再具体。 【解析】此题考查学生说明顺序的掌握情况。要求学生识记常见的说明顺序，并能结合具体的文章正确分析。常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从主到次、从简单到复杂、从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质），“赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古老的石桥”先概括介绍赵州桥的位置及历史悠久，然后又分别从四个方面介绍了赵州桥的特点，属于逻辑顺序中的从概况到具体。
　列数字、打比方、作引用 【解析】此题考查说明方法及其作用的掌握。要求学生识记常见的说明方法，并能结合具体的句子正确分析。常见的说明方法有：有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米”一句运用了列数字的说明方法，准确具体的介绍了赵州桥的雄伟；“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下”运用了打比方的说明方法，生动形象的写出了桥洞的形状；“唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’”运用了引用的说明方法，生动形象的写出了赵州桥的形式优美。
4. 体会说明语言的准确性
　不能。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定，说明只是当时可算，而现在就不一定是世界上最长的石拱。如果去掉，就与事实不符。这体现了说明文语言的严谨、准确性。【解析】此题考查说明文语言的特点。要求学生识记说明文语言的特点，并能结合具体的题目准确分析。回答这类问题，有固定的格式：首先：要亮出自己的观点，“能”或“不能”；然后分析其中的原因；最后写出这个词语用在句子中体现了说明文语言的准确性和严密性。根据格式，我们可以得出答案。不能去掉，因为“当时”表时间，意思是在那个年代是世界上最长的石拱，如果去掉之后，就变成了“可算是世界上最长的石拱”，这与实际情况不符，用在这里体现说明文语言的准确性和严密性。。
　　应对策略：　　（1）说明对象：一看文题二看首尾段。　　（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。　　（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。　　（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。
1、概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。
　　应对策略：　　（1）下定义，要用“什么是一种什么”的句式。　　（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
2、提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。
　　对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。
　　3、筛选——常用的疑问词如：“有哪些”“为什么”“哪几个方面”等。
　　常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。　　说明方法的作用：　　（1）举例子：准确具体地说明了……　　（2）列数字：准确具体地说明了……　　（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……　　（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；　　（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点　　（6）分类别：条理清晰地说明了……　　（7）列图表：直观形象地说明了……　　注意：书写要认真准确。　　回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来。
　　4、说明方法——说明方法及其作用。