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人教版生物八上 期中测试卷5(含答案)
展开八年级(上)期中测试卷
一.选择题(共25小题,满分50分,每小题2分)
1.中国北方人的早餐常食用油条.炸制油条时,使用的花生油来自于花生种子的哪一部分( )
A.胚芽 B.胚轴 C.胚乳 D.子叶
2.菜豆和玉米的种子都具有的结构是( )
A.种皮和胚 B.胚和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚乳
3.下列对种子萌发所必须外界条件的说法正确的是( )
①适量的水分 ②充足的氧气 ③适宜的温度 ④土壤 ⑤充足的肥料 ⑥光照.
A.①②③④⑤⑥ B.①②③ C.④⑤⑥ D.①④⑤⑥
4.下列有关种子萌发过程的有关说法错误的是( )
A.胚根最先突破种皮,发育成根
B.胚芽发育成茎和叶
C.胚芽最先突破种皮
D.胚是种子的主要部分,是新植物的幼体
5.某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与水分的关系,其设计方案如表所示,你认为他们的设计中,不妥当的一项是( )
A.温度 B.光照 C.水分 D.空气
6.叶芽能发育成枝条,下列对叶芽发育的说法不正确的是( )
A.幼叶发育成叶 B.芽轴发育成茎
C.叶原基发育成幼叶 D.芽原基发育成花芽
7.种植用材林时,为使主干长得笔直高大,分枝长得少,栽培应该注意的是( )
A.摘除顶芽、保留侧芽 B.顶芽、侧芽均摘除
C.摘除侧芽、保留顶芽 D.顶芽、侧芽均保留
8.在植树节种树时,为了提高树苗的成活率,应采取的措施有( )
①带土移栽②剪去部分枝叶移栽③在炎热的中午移栽④树苗种下后马上大量施肥.
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
9.请推断,植物细胞周围溶液浓度大于细胞液浓度时,液泡将 ( )
A.缩小 B.胀大 C.消失 D.正常
10.一块肥沃田地里种了菜豆,只开花不结果,最可能的原因是缺少( )
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.硼肥
11.去掉叶片中叶绿素的正确方法( )
A.将叶片浸到清水中直接加热 B.将叶片浸到酒精中直接加热
C.将叶片浸到酒精中隔水加热 D.将叶片浸到糖水中隔水加热
12.现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不是提高作物产量的是( )
A.适当延长光照时间
B.除草施肥
C.白天向温室内通入适量二氧化碳
D.温室内温度保持白天20度,夜晚25度
13.芝麻的种子富含脂肪,小麦的种子富含淀粉,这些有机物都来源于( )
A.水中的无机盐 B.土壤所含的肥料
C.空气中的氮元素 D.光合作用的产物
14.夏日,当我们走进茂密的森林,顿感空气清新湿润,这主要得益于绿色植物的( )
A.光合作用和蒸腾作用
B.光合作用和呼吸作用
C.光合作用和吸收作用
D.茂盛的林木遮住了大部分阳光
15.践踏草坪会造成土壤板结,影响草的生长.其中蕴含的科学道理是( )
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
16.在农田中一次施肥过多,农作物出现萎蔫现象,当情况比较严重时,解决的办法是( )
A.适量浇水 B.减少光照 C.疏松土壤 D.移栽植物
17.下列对绿色植物光合作用和呼吸作用的说法正确的是( )
A.日光下进行光合作用,呼吸作用停止
B.白天光合作用强于呼吸作用,晚间只进行呼吸作用
C.晚间光合作用弱于呼吸作用
D.光合作用是把无机物转化成有机物,并释放能量的过程
18.已知马铃薯块茎细胞中含有叶绿体,为了较长时间地保持保持马铃薯原有的新鲜品质,最好将马铃薯贮藏在什么样的地窖中?( )
A.遮光、低温、含氧浓度低 B.遮光、高温、含氧浓度高
C.光照、低温、含氧浓度低 D.光照、高温、含氧浓度高
19.在植物体内“水往高处流”,其动力主要来源于( )
A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.细胞分裂
20.小明是个爱动脑筋的好孩子,他假期到姥姥家玩时,经常随姥爷下地干活,下面是他和姥爷进行农作物种植后的有关叙述,请你利用所学知识进行判断,其中错误的是( )
A.播种前要对土壤进行耕和耙,是因为种子萌发需要充足的空气
B.播种时要给土壤施农家肥,主要是为了给植物生长提供有机物
C.同一地块上将高低不同的植物间隔种植,以提高光的利用率
D.要适时给庄稼松土,是为了给植物根的呼吸作用提供充足的氧气
21.下列几项生命活动中,植物活细胞都具备的是( )
A.细胞分裂 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.呼吸作用
22.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,正确的实验顺序是( )
①酒精脱色 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵暗处理一昼夜 ⑤把遮盖的叶片摘下,去掉黑纸片 ⑥清水冲洗叶片后,滴加碘液.
A.④③②⑤①⑥ B.③②⑤①⑥④ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
23.有一则公益广告:我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树.专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍,下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是( )
A.促进生物圈中的水循环、且能保持水土
B.通过呼吸作用使大气中的二氧化碳越来越多
C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D.防风固沙,消除噪音
24.某校生物兴趣小组种的草莓今年喜获丰收,请问草莓增产的物质主要来自( )
A.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
B.土壤中的无机盐
C.空气中的二氧化碳和土壤中的水分
D.空气中的氧气和土壤中的有机物
25.呼吸作用和光合作用分别在植物细胞中哪些结构中进行( )
A.叶绿体、线粒体 B.线粒体、叶绿素
C.线粒体、叶绿体 D.叶绿体、细胞核
二.解答题(每空1分,共32分)
26.图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条.请据图回答下列问题:
(1)植物幼根的生长是通过图一中[ ]______区细胞数量的增多和[ ]______区细胞体积的增大实现的.图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]______和[ ]______发育而来的.
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质.水和无机盐主要通过图一中[ ]______区的细胞来吸收,再经茎中的______运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的______运输到植物体的各个器官.
27.图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为叶片结构示意图,据图回答:([]内填字母或数字,横线填文字)
(1)图甲中植物体生命活动所需能量来自于过程[ ],此过程的主要场所是叶片细胞中的______.
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉,这些淀粉是通过图甲过程[ ]______作用合成的,并通过______输送到马铃薯块茎中储藏起来的.
(3)植物根从土壤中吸收的水分主要用于图甲中的过程[ ]______作用,此过程中散发到空气中的水分通过图乙中[ ]______进行的,该过程还参与了生物圈的______.
28.请你当一回农业技术员,利用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)春天播种一些蔬菜以后,往往用塑料薄膜覆盖地面,其主要作用是______.
(2)播种花生时,要选籽粒饱满,发育完全,完好无损,并且已过休眠阶段,且在______;播种用种子的发芽率要在______以上.
(3)植物根的生长可延伸到很广的范围,相当于植物地上部分分布的范围,因而给植物施肥时的范围要尽可能______些.
(4)炎热的夏天,植物的叶片不会被强烈的阳光灼伤,这是因为植物进行了______作用,带走了叶片的热量.
(5)种菜或种花时浇水过多、过勤,不利于根的______作用,会导致烂根而死亡.
(6)移栽蔬菜或花卉时,为了降低其蒸腾作用,提高成活率,请你写出一条措施______.
(7)农业上的节水措施有喷灌、滴灌、渗灌等,其中最为节水的方式是______.
(8)贮存粮食时,对温度和湿度的要求是______,以降低______作用对粮食内有机物的消耗,或发生霉变、发芽等.
三、实验探究题(共18分)
29.某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是_____,若要探究氧气是由绿色植物在光照下产生的,应该选择的实验装置组合是_____.
(2)甲装置试管中收集的气体可使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用释放出_____.
(3)图丁在验证植物呼吸作用时,将燃烧的蜡烛放入装置内,蜡烛熄灭,说明_____.小华同学认为该实验在设计上的明显不足是_____.
30.下面是有关绿色植物光合作用条件的探究实验装置图,请据图回答下列问题.
(1)请你设计一个简单操作,排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:_____.
(2)将甲、乙密闭装置放在阳光下几个小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是_____装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要_____.
(3)由此可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_____.
参考答案
一.选择题
1-5.DABCB 6-10DCBAD 11-15CDDAC 16-20ABAAB 21-25DABCC
二.解答题
26.(1)C分生区;B伸长区;1幼叶;2芽轴
(2)A成熟区;导管;筛管
27.(1)A;线粒体;
(2)C; 光合作用; 筛管;
(3)B; 蒸腾作用; 5;气孔;水循环
28.(1)提高温度、防止水分蒸发;(2)种子寿限之内;90%;(3)大;(4)蒸腾;
(5)呼吸;(6)阴天(或傍晚、剪去部分枝叶);(7)滴灌;(8)低温干燥;呼吸.
三、实验探究题
29.(1)甲乙;甲丙 (2)氧气 (3)萌发种子进行呼吸作用消耗氧气(或种子呼吸作用消耗氧气;或萌发种子呼吸作用时氧气浓度降低等);没有设置对照实验
30.(1)黑暗环境放置24h小时(2)乙;二氧化碳(3)增施二氧化碳气体
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