六年级语文 上册 期末复习专项训练题02——口语交际 统编版

期末复习专项训练02——口语交际

班级：_________    姓名：__________

1．口语交际。

眼睛是心灵的窗户，它让我们看到了外面精彩的世界，它映射着我们美好的心灵，它让光明常驻心间，它让生活缤纷多彩……可是，曾几何时，我们的双眼不再明亮如初。针对这个现象，你有什么好的倡议？

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2．书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。学校举办了“走进书法，感受艺术”的主题活动，请你积极参与并完成下面练习。

（1）下列书法作品中，___________是柳公权的书法作品；___________是王羲之的书法作品。（填序号）

（2）分组讨论中，你作为组长，收集了组员们的以下讨论。

小林：笔正则心正。学习书法的过程同时也是修炼人品的过程。

小韩：我很想学毛笔字，可就是写不好。

小曾：现在是网络时代，电脑、手机普及，各种字体都有，汉字书写好坏无所谓。

围绕活动主题，请说说你的看法。

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3．观察下面的图片，回答问题。

（1）这幅图片的位置是在(      )

A．操场        B．卫生间        C．会议室

（2）该图片想告诉大家哪些信息？请你用一段连贯的话写下来。要求：用上“一是”“二是”“三是”“四是”这样的词语与三个分号。

进入×××，请您做到以下几点：—是

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4．综合性学习。

书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。请你参加本次综合性学习活动，完成任务。

【活动一：认识书法】请将图片上的字工整、规范地书写在下面的田字格中。

【活动二：走进书法】下面的故事眼哪位书法家有关？（填序号）

入木三分（    ）                            师从张旭（    ）

A．颜真卿                                   B．王羲之

【活动三：感受书法】有人认为电脑时代练习书法就是浪费时间，没有必要；也有人认为练习书法可以陶冶情操，磨炼意志，要传承发扬。请说说你的观点和理由。

5．能说会道。

珊珊很喜欢课外书，爸爸看了总会说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。”请你写一段话，代珊珊说服爸爸。表达要有条理，字数不少于50字。

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6．口语交际

明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。可是他担心妈妈不让他去。请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。（至少写出3句话）

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7．生活中学语文。

2021年6月17日，长征二号F遥十二运载火箭发射神十二飞船圆满成功，三名航天员进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站，彰显了中国的实力。我校以科技节为契机，将科技的种子撒在每一个孩子的心田。请结合近几年科技发展的成就说说科技节的开展带给你怎样的变化。

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8．口语交际及综合性学习。

目前，中学生玩手机已成为一种普遍现象，有时竟然把手机偷偷带入校园。为此，某校六年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。

（1）请简要写出本次主题班会的意义。

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（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。

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（3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。

环节一：开场白                   环节二：_____________

环节三：_____________            环节四：小组辩论会

环节五：家长代表发言             环节六：_____________

（4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？

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9．口语交际。

在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且易保存、修正。因此，不少同学不愿练字了，青少年的汉字书写差得令人担忧。你对此有何看法？（不少于60字）

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10．口语交际。

现在许多孩子对大自然已经越来越没有亲近感了，繁重的学业之余，就只爱玩手机、玩ipad，或者就守着电视一动不动了。你是这样的孩子吗？你觉得这样做对吗？为什么？请你结合材料简明扼要地说说你的心里话。

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11．口语交际

光明小学准备在六年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在这个学期中写得最满意的一篇作文当众朗读展示。

小军同学的作文写得很好但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝他参加这次活动。

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12．口语交际。

我们从出生起，就踏上了成长之路。很多作家的作品讲述了成长的故事，如苏联作家高尔基的小说《童年》，意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》……精彩的成长故事还有很多，请你选择一个课外书中的故事简要地介绍一下。

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13．口语交际。

下面是妈妈出差前与“我”的一组对话。用上这些语言描写，并适当添加提示语组织成一段连贯的话，再现当时的情景。要求不用“说”字来表达“说”的意思。

“宝贝，妈妈出差，你要捎什么礼物呀？”

“我不要礼物，我只要妈妈早些回来！”

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14．假如某个外国小学生团队到你们学校进行学习交流，其中有礼物交换的环节，跟你结对的外国学生很喜欢中华文化，请你从下面三张邮票中挑选一张作为礼物送给他，并写一写你选择的理由。

（一）    （二）    （三）

我选择：___________________________________

我的理由：_________________________________

15．口语交际。

生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，需要协商才能解决。如果遇到下面这样的情况，应该怎么办呢？请你选择一则材料，任选一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法，试着用上分号。

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参考答案：

1．为了我们有一双明亮的眼睛，我倡议大家：1.控制使用电子产品的时间，每20分钟放松一次。2.做好眼保健操，对眼睛有一定的保护作用。3.积极参加体育锻炼，不要总待在室内。4.注意补充营养，多吃胡萝卜、西红柿、豆芽、橘子等蔬菜水果，同时要少吃甜点。

【详解】本题考查语言表达。

需要根据题干要求写倡议书。题目要求针对我们的双眼不再明亮如初提出好的倡议。写的时候注意格式要求，分点陈述，切合实际。写完之后读一读，检查是否语句通顺，有逻辑。

2．     B     A     在这个科技飞速发展的时代，我们要看到书法的价值。书法是中华民族的文化载体，是无声的音乐，纸上的舞蹈。学好书法不仅能提高我们的汉字书写水平和艺术欣赏水平，还能修身养性。让我们一起加强书法练习吧！

【详解】本题考查书法作品的掌握和语言表达。

（1）A．这一幅书法作品是《兰亭集序》的选段，此作品用笔方圆结合，刚柔兼济，既严谨又潇洒，传为王羲之醉酒后的作品，被称为天下第一行楷。

B．这一幅书法作品是《玄秘塔碑》，其特点是：瘦硬挺拔，骨力遒劲。是柳公权的代表作。

（2）结合组员们的“笔正则心正”“网络时代不需要练字”等观点来谈谈自己对练笔的看法。只要语句通顺，理由合理即可。

如：书法是在汉字基础上发展起来的艺术，中国特有。它既是中国传统文化的载体，本身也是传统文化。在中华民族十大国粹中，书法居首。说明书法在中华民族文化发展中的突出地位。作为中国少年，应该练好书法，把中国的精粹发扬光大。

3．     C     进入会议室，请您做到以下几点：—是不要抽烟；二是不要接打电话；三是不要大声喧哗；四是不要乱扔垃圾。

【详解】考查口语交际的能力。

（1）根据图片第三个标志可知禁止喧哗，排除操场，结合第二个标志禁止接听电话可知排除卫生间，因此这幅图片的位置是在会议室。

（2）第一个标志是禁止吸烟，第二个标志是禁止使用手提电话，第三个标志是禁止大声喧哗，第四个标志是请勿乱扔垃圾。用上“一是”“二是”“三是”“四是”这样的词语与三个分号即可。

4．活动一：

活动二：B A

活动三：我同意第一种观点。一方面。因为书法是我们的国粹，练习书法能让我们受到艺术的熏陶，也是对中华文化的传承；另一方面，俗话说，“字如其人”，一手好字就是我们靓丽的名片。

【详解】活动一：本题考查规范书写。

将“鞠躬尽瘁死而后已”工整、规范地书写在田字格中即可。

活动二：本题考查词语的理解。

“入木三分”跟王羲之有关。传说当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝词写在一块木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。他削进三分深度才见底，木工惊叹王羲之的笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分，入木三分就是从这个故事中得出来的。

入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。

“师从张旭”的主人公是颜真卿。他是唐朝著名的书法家,其书法技艺精湛,最擅长行、楷。颜真卿的书法初学褚遂良,后师从张旭,得其笔法。

活动三：本题考查口语交际。

注意按照题目要求作答，做到字迹工整美观、语句通顺，正确使用标点符号。依据自己对“练习书法”的看法，选择一方支持。选择要“练习书法”的观点，可从书法在我国的地位、书法的传承、练字的好处等方面去说明理由；选择“电脑打印可以取代手写，不需要练习书法”的观点，可以从网络的发展、电脑打字的优势、节约用纸等方面去说明理由。注意至少要写出两点理由，根据自己的看法组织语言作答即可，答案不唯一，言之有理即可。

5．爸爸，谢谢您的关心，不过我还是想要告诉您平时我学习很努力的，只是偶尔放松一下。而且我读的课外书并不是闲书，它们可以让我补充学习到课本上学不到的知识，阅读这些书也是我的一-个兴趣爱好，可以陶冶我的情操。您说的话也有道理，我以后会注意合理的安排时间来学习和阅读，不会耽误学习，您就放心吧。

【详解】本题考查语言表达。

根据题目要求可知，“珊珊喜欢读课外书，爸爸认为她不好好学习功课，光看闲书”这一主题，来劝说爸爸支持珊珊看课外书。语言表达连贯、得体和准确即可。

如：爸爸，课外书有很多很多知识是课本上学不到的。课外书是我的精神粮食，可以帮我缓解学习压力的。而且课外书也是老师让看的。学习我绝对不会落下的！有的课外书还可以帮助学习呢！考试里、作业里都有课外阅读题。我多读点课外书也不是没有好处的。爸爸，你知道吗?这不叫闲书，叫课外书。叫闲书是不对的。你来看看吗，多有意思呀！爸爸，让我看吧！就算我求你了！

6．妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛。我的好朋友涵涵也参加了比赛。我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6：30−−9：30，有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。三、老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛，我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的比赛。

【详解】本题考查了学生进行口语交际的能力。

结合题目中所给的情境组织语言，注意说明自己的理由，语句要通顺，有条理。要求说服妈妈让自己这个周六去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为好朋友涵涵加油。说服的理由可围绕“不会影响学习”“保证自身安全”“学习经验”等方面去劝说，注意用词委婉。

劝告常见的技巧有：

①正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。

②直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。

7．基础科学研究领域取得成果。人类基因测序、纳米碳管和纳米新材料、寒武纪生命大爆发研究、微机电系统研究、南海大洋钻探等方面取得了重大成果。表面科学非线性科学、认知科学以及地球系统科学等新兴交叉学科得到迅速发展。中国大陆科学钻探工程、大天区面积多目标光纤光谱天文望远镜等八项国家重大科学工程的建设，为我国的基础科学研究创造了良好条件。看到中国在越来越强大，我明白了，要用自己的智慧和双手去尝试、探索、时间，通过劳动改变自己，影响世界。所以我们更应该好好学习，为中国的科技发展贡献自己的一份力量。

【详解】本题考查口语交际。

结合材料及自己所了解到的近几年的科技发展成就，可以从努力学习科学文化知识、积极参与社会实践等方面进行作答。答案不唯一。

8．     引导初中生正确使用手机使之成为学习的助手。     学生不带手机进校园。②如果带入手机，交给老师保管。③把手机当做学习工具，帮助提高成绩。     讲用手机的故事     演手机入校园的情景剧     班主任或主持人总结     小明，上课玩手机本身就是扰乱课堂纪律的行为，是不对的；老师制止你是他的义务，也是对你负责任的表现，任何人不遵守纪律老师都会制止的，并不是针对你一个人的，你说是吗？你不要再误会老师了。

【详解】本题考查口语交际及综合性学习。

以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题的班会活动，考查活动意义的分析，提建议的能力，活动环节的设计能力，以及劝说能力。

（1）班会活动的意义，我们可从活动的主题来得到答案。“正确使用手机，争做守纪学生”，向我们透露了此次班会以手机为主题，目的在于让我们合理利用手机，让它成为我们学习的帮手，让它帮助我们健康的成长。

（2）作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。可以从不带入校园、交给老师保管、自觉运用手机帮助学习，拒绝沉迷游戏等角度提出合理的建议。

（3）针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。结合本题中给出的两个环节活动来看，要通过所填的活动收获，最后进行一次小组间的辩论会，我们可想活动环节时间不能太长，还要让学生认识到手机的利与弊，可以为：如何正确使用手机；关于手机的小品表演等简短的活动，最后一个环节一般为总结环节。

（4）劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，小明在玩手机被老师发现后，对这位老师产生了抵触情绪，劝说理由要围绕上课玩手机的害处分析，阐明老师的用心良苦。注意要有称呼、语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。

9．信息化时代，我们仍然要认真练字，要写得一手好字。汉字集音形义于一体，是我们的良师益友，是华夏民族几千年的文化瑰宝，汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传统文化，练好字，是对传统文化的传承和民展。电脑输入汉字虽然方便快捷，但终不能代替手写汉字。

【详解】考查口语交际。

由题意可知，本题要求学生围绕汉字的魅力对题目中的情况发表自己的看法。作答时，一定要观点明确，理由充分有力，语意清晰连贯，不能有语病。

信息化时代需要炼字，首先，练字可以提高个人素质。写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术！再次，练字还可以延续中国的文化。我国的书法有一个长期的发展过程。现在它分隶书、样书、行书、草书、小篆、金文等多种字体。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。

10．我不是这样的孩子，我认为这是一个不好的现象，现在哄孩子都用智能设备了，导致孩子对这些设备的依赖心理，很多孩子都不出去玩，不去接触大自然，不去交朋友，长此以往对孩子的心理会造成很大的影响，导致孩子人格不健全，对身体健康也不利。

【详解】本题考查口语交际。

注意结合现在许多孩子对大自然已经越来越没有亲近感，繁重的学业之余，就只爱玩iPad，玩大人的手机，或者在电视机前当“沙发土豆”这一现象，说说你的心里话，主要从玩手机、iPad，看电视的危害性去说，并写你的理由，注意语句通顺，答案不唯一。

11．小军同学，我们大家觉得你的朗诵不错，这次比赛是一次很好的锻炼机会，毕竟以后出到社会就是要勇于展现自己优势的一面，放轻松，不必在意结果，重在参与，然后对自己自信一些，我们会为你加油的！

【详解】本题考查劝说他人的能力。

要劝说性格内向的小军参加“一年来我最满意的作文”交流展示活动。首先要肯定他的写作水平，使小军得到自信心，然后可以向他说明参加活动的好处，可以增强自己的写作水平，可以锻炼自己的表达能力。注意语言要真垫的、打动人心。示例：小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值，你有这么好的文章，不展示出来太可惜了，你说呢？

12．我要介绍的是《骑鹅旅行记》，它讲述了原本调皮捣蛋的小男孩尼尔斯，变小后骑着家鹅和大雁们一起飞行，在旅途中用智慧和勇气战胜了许多困难，变得受人尊敬，最后回到故乡的故事。

【详解】本题考查语言表达能力。完成本题要明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。首先要表明自己的观点，然后重点说明自己的理由，注意语句通顺，有条理。

本题为开放性题型，学生根据自身积累，介绍自己熟悉的成长相关作品即可，答案不唯一。如：我要介绍的是高尔基的《童年》，该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

13．  这天晚上放学回家，妈妈把我叫到屋里，对我讲道：“宝贝，妈妈出差，你要捎什么礼物呀？”我心里十分惊讶，觉得妈妈刚回来又要走，于是大叫着：“我不要礼物，我只要妈妈早些回来！”然后就抱着妈妈，大哭了起来。

【详解】本题考查语言表达能力。

结合日常积累作答，突出不想要妈妈出差的心情和对妈妈的不舍，言之有理即可。

14．     （二）     长城凝聚着中国人的血汗与智慧，是中华民族古老文明的丰碑和智慧结晶，是中华民族的象征和骄傲。

【详解】本题考查语言表达能力。

图中依次为脸谱、长城、书法作品——兰亭序，据此结合自己的想法选择，理由可从其价值意义方面考虑。

脸谱：脸谱是中国戏曲中特有的化妆艺术，用写实和象征互相结合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些人物的面貌。从面貌上，提示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。

长城：长城凝聚着中国人的血汗与智慧，是中华民族古老文明的丰碑和智慧结晶，是中华民族的象征和骄傲。

书法作品——兰亭序：兰亭集序，又名《兰亭序》、《禊帖》、《临河序》、《兰亭宴集序》，是书法家王羲之所作，有“天下第一行书”之称，是中国晋代书法成就得代表。

15．教师：《长津湖》影片中的战争场面虽然过于血腥，但在现实中的战争更是残酷。小学生观看这部影片，可以让他们明白，如今的幸福生活，是英雄们用生命换来的，我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，报效祖国。

【详解】本题主要考查口语交际能力。

结合材料，任选一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。

如：材料“双减”政策：学生方面：“双减”政策后，作业基本能在学校完成，回家有更多的时间安排自己喜欢的事情，也有更多的时间锻炼身体，增强体质，延迟服务要继续开展。

家长方面：孩子能够在学校有质量地完成各项作业，下班后，不用再辅导孩子学习，亲子关系和谐许多。

电影《长津湖》：家长方面：电影《长津湖》是一部爱国主义教育的好影片，孩子能从影片中学习到爱国精神以及奉献精神，应该要组织小学生观看这部影片。