人教部编版语文七上 第三单元综合检测（含答案）
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（时间：120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（28分）
1 下列加点字的注音无误的一项是( )(2分)
A.逃窜(cuàn) 下跪(guì) 执拗(niù) 人声鼎沸(fèi)
B.确凿(zuó) 搓捻(niǎn) 绽开(zhàn) 截然不同(jié)
C.奥秘(ào) 拼凑(còu) 逾矩(jū) 花团锦簇(cù)
D.淋漓(lí) 危殆(dài) 争执(zhì) 三省吾身(xǐng)
2 下列词语的书写无误的一项是( )(3分)
A.云宵 啄食 人迹罕至 风流倜傥 B.惭愧 激荡 混为一谈 恍然大悟
C.恭敬 菜畦 感慨万千 搏学笃志 D.企盼 和蔼 小心翼翼 曲肱而忱
3 下列各项，加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.从这里到旅游点，一路上的风光美不胜收，大家一下子就放松了。
B.武汉各处医院人满为患，医护人员早已疲惫不堪，但他们仍然坚守在战“疫”一线。
C.发现近期口罩紧缺，他骗钱的伎俩从心底油然而生，结果刚实施了诈骗，就被公安给逮住了。
D.为打赢脱贫攻坚战，扶贫干部进深山，走村寨，入农户，忙得不亦乐乎。
4 ［2021·湖南湘潭中考］下面文段的①②③④语句中，有语病的一项是( )(3分）
①今天的家庭教育学，提倡父母与子女做朋友，彼此平等相待，这是很有道理的。②家庭中的成员，尽管有辈分、年龄之别，而且人格是一样的，平等相待正是对人格的尊重。③在曾国藩生活的时代，当然没有这个道理，有的只是“父为子纲，夫为妻纲”的“圣教”。④曾国藩在儿子面前说自己的不是，便将“板起面孔训人”的生硬态度，化为“推心置腹交谈”的友好气氛。
A.① B.② C.③ D.④
5 ［2021·四川遂宁中考］依次填入下列横线处最恰当的一项是()(3分）
《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。” 。 。 。 。 。
①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会
②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康
③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习
④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动
⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识
A.③⑤②①④ B.②③①⑤④ C.②④①③⑤ D.④③⑤①②
6 古诗文默写。(6分)
(1)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2) ，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(3) ，不亦君子乎？(《〈论语〉十二章》)
(4)七十而从心所欲， 。(《〈论语〉十二章》)
(5)《夜上受降城闻笛》中写征人听到芦管声而思念家乡的诗句是“ ， ”。
7 ［2021·四川内江中考］如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪个人物不能入群？请选出人物并说明理由。(4分）
双喜 阿长 范爱农 衍太太
8 社区组织一次辩论赛，正方认为数字智能可以代替子女照顾老人，你作为反方，请说说反驳理由。(4分）
反方：我方认为数字智能不能代替子女照顾老人，因为
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)
峨眉山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
9 请用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。(2分)
10 本诗表达了诗人怎样的情感？(2分)
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【乙】子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”
11 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)吾日三省吾身( ) (2)传不习乎( )
(3)足食( ) (4)去食( )
12 下列加点的字与“温故而知新”中的“而”字的用法相同的一项是( )(2分)
A.必不得已而去 B.博学而笃志
C.思而不学则殆 D.择其善者而从之
13 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
(2)自古皆有死，民无信不立。
14 【甲】文强调从 （用文中的三个字回答）三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视品德的修养；【乙】文体现了孔子 的治国思想。(2分）
(三)［2020·浙江杭州萧山区期末］阅读下文，回答问题。(13分）
再糟糕的种子也会结出果实
周 礼
小时候，查尔斯·舒尔茨是一个出了名的笨孩子。在父母的眼中，他是一个十足的蠢蛋，从未干过一件出色的事情；在老师的眼中，他是一个科科不及格的差生，毫无前途可言；而在同学的眼中，他则是一个软弱可欺的人，别人打他，他也不敢还手。
舒尔茨也曾试图改变自己，比如:努力学习，赢得同学的尊重，参加体育锻炼，提高自己的身体素质等。然而，不知什么原因，他的成绩老是上不去，物理甚至还考了零分，而在校高尔夫球比赛中，他的表现同样惨不忍睹。在学校里，没有人关心他，也没有人和他玩耍,没有人在乎他的感受，也没有人在乎他的存在，他就像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着，偶尔有人跟他打声招呼，他都会感到受宠若惊。
虽然在很多方面，舒尔茨的表现都相当差劲，但有一个方面还勉强过得去，那就是画画。他喜欢画画，尤其是漫画，他的整个童年和少年几乎都交给了手中的笔，桌上的画，他渴望有一天，能成为一个像梵高一样伟大的画家。其实,那只不过是他一厢情愿的想法罢了，他的画从未得到过别人的好评，中学时，他鼓起勇气向《毕业年刊》的编辑投去几幅他自认为十分满意的作品，但不幸的是没有一幅被录用。后来,他又向其他报刊、杂志投稿,结果均被无情地退了回来。尽管遭受了无数次退稿的打击，但他毫不气馁，他仍然坚信，自己的漫画与众不同，是金子总会发光的，只是时间的早晚而已。
中学毕业，如人们所料想的那样，没有任何一所大学愿意接纳他，但这并未影响到他对自我价值的追求，他决定做一名职业漫画家，一心一意地搞好创作。其间，他信心满满地向华特迪斯尼公司写了一封自荐信，详细地介绍了自己的特长和希望获得的职位。华特迪斯尼公司的负责人很快给他回了信，并让他把作品寄过去看看,他精心地挑选了几幅作品，但遗憾的是，华特迪斯尼方面都不满意，认为他的作品没有达到公司要求的高度。他再一次失败了。
后来，他转变了创作方向，开始将自己独特的人生经历和生活体验融入到漫画之中，营造出一个充满幽默、幻想、温暖和忧伤的世界，其中有两个大家非常熟悉的人物，小男孩查理·布朗和小狗史努比，他把这部漫画作品命名为《花生》。这部作品一经问世，就受到了人们的广泛关注，犹如一颗重磅炸弹，震撼了半个世纪，先后被翻译成二十几种语言，刊登在了二千六百多家报纸上，并延伸到全球七十五个国家，每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑。
不仅如此，舒尔茨还两度获得漫画艺术最高殊荣“鲁本奖”，1978年被选为“年度国际漫画家”，1990年得到法国文艺勋章，并多次登上《福布斯》杂志年收入最高艺人排行榜，成为历史上最富有的漫画家。
原来，要实现人生的逆转，就得认定目标，坚持做好一件事,正如舒尔茨自己所言:“生活就是会从好梦中被粗暴地惊醒”，人生不可能一帆风顺，不可能事事如意，但只要信念不灭,再贫瘠的土地，也能种出庄稼，再糟糕的种子，也会结出果实。
［选自《意林(少年版)》，有删改］
15 概括文章的主要内容。(2分)
16 从修辞的角度，赏析文中画线的句子。(3分)
17 文章只详写舒尔茨所遭受的挫折，面对其取得成功的经历与之后的事却写得非常简略，作者为何这样安排?(4分)
18 文章的标题“再糟糕的种子也会结出果实”中的“糟糕的种子”与“果实”分别指什么?(4分)
(四)［2021·广西河池中考］阅读下面的文章，回答问题。(13分）
落在童年的雨
①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。
②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——
③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。
④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。
⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。
⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。
⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。
⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。
⑨我拉着儿子的手，漫步在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。
（选自《散文选刊》，作者李零，有删改）
19 作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。(2分）
20 请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。(2分）
21 结合语境，赏析第⑥段画线句中加点词语的表达效果。(3分）
22 文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？(3分）
23 第⑧段中“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后“欣然接受”说明了什么？(3分）
三、作文(50分)
24 请以《别担心,我可以的》为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)；②500字以上；③书写整齐。
第三单元答案与解析
1. A【解析】本题考查辨析字音的能力。B项，“凿”应读záo;C项，“矩”应读ｊǔ；D项，“执”应读zhí。
2. B【解析】本题考查辨析字形的能力。A项，“云宵”应为“云霄”；C项，“搏学笃志”应为“博学笃志”；D项，“曲肱而忱”应为“曲肱而枕”。
3. C【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项，“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，多指美好的感情。用在此处，不合语境。
4. B【解析】本题考查辨析病句的能力。根据语段内容来看，②句关联词使用不当，应将“而且”改为“但”。故选B。
5. B【解析】本题考查语句衔接。作答此题可运用排除法。阅读语段和所选句子可知，语段主要围绕“劳动教育”这一话题进行论述。语段开头引用《朱子家训》中的话，②句是在此基础上得出的结论，故②句排在第一空，由此可排除A、D两项；①句中的“这”指代的是③句中家长的错误做法，故①句应在③句之后，由此可排除C项。故选B。
6. (1)落花时节又逢君 (2)遥怜故园菊(3)人不知而不愠
(4)不逾矩(5)不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡（每空1分，共6分）
7. 双喜、衍太太。双喜是鲁迅小说《社戏》中的人物；衍太太为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。(4分)
8. 【示例】①老年人很难从容地运用数字智能；②老人需要的是儿女的关爱，而数字智能只是冰冷的机器，无法给老人提供精神上的安慰；③如今的数字智能还没有达到完全代替人的程度，数字智能无法完全代替子女照顾老人。(4分) 【解析】本题考查拟写辩论词的能力。拟写的辩论词既要能驳倒对方观点，又要切实可行，不让对方找到反驳的理由。根据题干，可从儿女关爱、有些老年人不会使用数字智能等角度来写。
9. 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。(2分) 【解析】本题考查描绘诗歌画面的能力。作答本题时，要抓住山、月、影、江水等意象，展开联想和想象，用生动形象的语言进行描述。
10. 表达了诗人对友人的思念之情。(2分)【解析】本题考查分析诗歌情感的能力。作答此类题，先要通读全诗，从诗中找出表现诗人感情的词，如果没有找到，就分析诗词中所描绘的画面，看这些画面中蕴含了诗人怎样的感情。此题由诗句中的“思君”即可分析出诗人对友人的思念之情。
11. (1)自我检查、反省(1分)(2)温习(1分)(3)充足的(1分)(4)粮食(1分) 【解析】本题考查理解文言实词含义的能力。前两个词语出自课本，可根据自己的积累作答。后两个词语可根据上下文推断。足：充足的。食：名词，粮食。
12. D【解析】本题考查理解文言虚词的用法的能力。题干中的“而”表顺承。A项，“而”表修饰；B项，“而”表并列；C项，“而”表转折，相当于“却”；D项，“而”表顺承。故选D。
13. (1)选择他们的优点去学习，(针对)他们身上的缺点要（引以为戒）加以改正。(2分)(2)自古人都必有一死，但如果没有人民的信任，就不能够立足了。(2分) 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，要注意重点文言词语。这两个句子中的重点词语及其含义：(1)善，形容词活用为名词，好的方面，优点；从，听从，学习。(2)皆，都；信，信任；立，立足。
14. 忠、信、习(1分)取信于民(1分) 【解析】本题考查理解文章内容的能力。解答此题时，需在通晓两文大意的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句来分析。第一空根据【甲】文内容，结合题目信息“用文中的三个字回答”，从“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”中即知应填“忠、信、习”；第二空根据【乙】文中的句子“足食，足兵，民信之矣”“民无信不立”，可知应填“取信于民”。
【乙文参考译文】子贡问怎样治理国家。孔子说：“充足的粮食，充足的军备，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在这三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古人都必有一死，但如果没有人民的信任，就不能够立足了。”
15. 文章主要写了漫画家舒尔茨在成长过程中所遭受的挫折经历。(2分) 【解析】本题考查概括文章主要内容的能力。解题时，一定要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。本文的人物是漫画家舒尔茨，主要事件是舒尔茨在成长过程中所遭受的挫折经历。故文章的主要内容可概括为：漫画家舒尔茨在成长过程中所遭受的挫折经历。
16. 句子使用了比喻和夸张的修辞手法(1分)，生动地说明了这部作品在当时社会上的影响之大，突出了舒尔茨取得的成绩不同凡响(2分)。【解析】本题考查赏析句子的能力。题目要求从修辞角度赏析，由“犹如一颗重磅炸弹，震撼了半个世纪”可知，运用了比喻和夸张的修辞手法，然后结合比喻、夸张修辞手法的一般作用分析其表达效果即可。
17. 详写舒尔茨的挫折，是为突出文章的主题服务的，说明只要有理想，有追求，并为之付出努力，最终一定能成功。(4分)
18. “糟糕的种子”指舒尔茨天赋差，是出了名的笨孩子。(2分)“果实”指舒尔茨取得的事业上的成功，成为历史上最富有的漫画家。(2分)
【解析】本题考查理解文章标题中关键词语含义的能力。文章的主要人物是舒尔茨，写了他天赋差，是出了名的笨孩子，但他仍坚持梦想，最终实现了事业上的成功。据此可知，“糟糕的种子”指舒尔茨天赋差，是出了名的笨孩子。“果实”指舒尔茨取得的事业上的成功。
19. “我”10岁时和父母在暴雨中收稻谷。(2分)
【解析】本题考查概括事件的能力。此题可按“什么人做了什么事”的模式进行概括。第③至⑦段属于插叙的内容，时间是“我”10岁的时候，人物是“我”和父母，事件是在暴雨中收稻谷。
20. 这一段运用拟人的修辞手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。(1分)结构上，这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。(1分) 【解析】本题考查赏析段落并分析其作用的能力。第一问要求我们从修辞角度赏析，由“它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”可知，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。第二问要求我们从结构上分析其作用，首先，正是这样猛烈的雨，让“我”回忆起童年往事，引出下文插叙的内容；其次，首段的“暴雨”与题目中的“雨”和末尾“雨水肆无忌惮地泼洒”形成照应。据此作答即可。
21. “冲”字写父亲快步走在前面，表现了父亲在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”字写母亲默契地配合父亲；“踩”字写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子雨中漫步做铺垫。(3分)
22. 题目概括了文章回忆童年往事的主要内容，含蓄提示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。(3分) 【解析】本题考查分析标题作用的能力。首先，“落在童年的雨”概括了本文回忆“我”10岁时跟随父母收稻谷遇雨的经历。其次，结合文中“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成”可知，“童年的雨”还指童年经历的苦难，暗含着童年的艰难经历有促进成长的作用，因此题目具有提示文章主旨的作用。最后，“落在童年的雨”容易引起读者的注意，吸引读者的阅读兴趣。据此作答即可。
23. ①通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。(1分)②儿子对爸爸冒雨回家的提议感到意外。(1分)③儿子懂事，信任爸爸，对爸爸提出的新鲜做法感到新奇、觉得有趣。(1分)
24. 【示例】略。
