部编版九年级语文上册专项训练十　记叙文阅读(一)课件PPT

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2.作者塑造闰土、杨二嫂的形象运用的方法有哪些相同之处?结合文章内容分析。(4分)
答案:(示例一)运用出色的细节描写刻画人物形象。在刻画闰土和杨二嫂时,同时运用了外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写,表现了闰土的麻木迟钝、贫困苍老、因循守旧,也表现了杨二嫂的尖酸刻薄、粗俗泼辣、自私贪婪。(示例二)运用对比的手法刻画人物形象。如“先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹”,运用对比,表现了如今闰土的苍老。又如将年轻时文静的杨二嫂和现在的杨二嫂对比,突出了如今杨二嫂泼辣、尖酸、刻薄、自私的品性。(示例三)运用比喻刻画人物形象。如“张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”,运用比喻,形象地写出杨二嫂的丑态。又如“却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”,运用比喻,形象地表现了闰土的苍老贫困。
二、阅读《我的叔叔于勒》选段,回答问题。(8分)最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?”……她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。1.于勒是一个怎样的人?根据下面的内容,写出你的发现。(4分)①据说他当初行为不正,糟蹋钱。②不久就写信来说,他赚了点儿钱,并且希望能够赔偿我父亲的损失。③据说他在勒阿弗尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。④我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
答案:(示例)早期的于勒是一个行为不正、糟蹋钱的家伙;发迹后的于勒变得正直、有良心;后来于勒又成了一个穷人,但他自食其力,不拖累别人。总之,于勒既是一个失败者,又是一个受害者。
2.从表现人物的角度就选文所运用的一种艺术手法进行赏析。(4分)
答案:(示例一)在情节突转中展示人物性格。情节突转造成的人物心理的巨大落差促使人物态度突变;通过态度的突变,鲜明深刻地表现其内在性格。如见到变成流浪汉的于勒,菲利普夫妇由望眼欲穿变得惊恐万分、张皇失措,并暴怒谩骂,断然躲避。人物隐藏的性格瞬间暴露无遗。(示例二)将人物置于激烈的矛盾冲突中。菲利普夫妇的梦想寄托在发迹的于勒身上,而梦想突然破灭,亲情与利益发生激烈的矛盾冲突。其中每个动作表情,每句话,都是对人物内心世界的形象解释。(示例三)出色的细节描写。如“父亲”“脸色早已煞白”“两眼呆直”“神色张皇”的神情和“哑着嗓子”“低声嘟囔”的行为,描写细致入微,将人物的恐惧和懦弱无能生动地勾画出来。(示例四)在对比中显示性格差异。面对突如其来的相遇,“父亲”惊慌狼狈、手足无措,反映了其作为兄长的矛盾心理和懦弱无能性格;“母亲”暴怒谩骂,态度十分鲜明,但又能镇静地做出应急安排,其精明泼辣、心思缜密的特征与“父亲”迥异。
　　⑧史蒂文斯说:“月亮就折叠到大衣里了。”这让我想象在一个有月亮的村庄的夜晚,月辉是那么皎洁,我们在晚饭后到村边的树林旁散步,我们的孩子睡在家里,出来时,她告诉我们要把月亮带给她,然后,等我们回家,一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了。这样的孩子是幸福的。她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮,她有一颗童稚的心。　　⑨当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市,在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上,我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时,我失败了,我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡。我们的周围不再拥有寂静和月华,充满耳朵的是流行的噪声和声嘶力竭的喊唱。我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分,因为我现在已无法离开城市,但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念。　　⑩我知道,当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颜六色喷泉的时候,那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远。
1.“我的思绪常常从村庄开始。”联系全文,“我的思绪”中想到了村庄的哪些情景?(4分)
答案:①冬夜里家人团聚的亲情;②冬天里鸟儿幸福的生活;③村庄夜晚的树林和蓝月亮;④离家的那年春天和妈妈告别的情景。
2.第②段写城市里飞翔的“孤独的鸟”,第④段写村庄里“幸福的鸟”,表达了作者怎样的思想感情?(4分)
答案:①表现了城市中作者的迷失和孤独;②对村庄中自然诗意、静谧安详的幸福生活的怀念和向往。
3.联系全文,说说文题《渐行渐远的村庄》的含义。(4分)
答案:既指作者的生活离村庄越来越远,也指作者的失落的灵魂离村庄越来越远,表达了作者对纯洁、美好、具有精神寄托的村庄生活的渴望和呼唤。
4.本文语言特色鲜明,富有表现力,试举一例并加以赏析。(4分)