初中生物济南版七年级下册第三节 神经调节的基本方式备课ppt课件

这是一份初中生物济南版七年级下册第三节 神经调节的基本方式备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了观察膝跳反射，寒冷的环境中人会发抖，常见的反射，看到红灯会停下，草履虫趋利避害，反射弧，感受器，反射弧的结构，效应器，传入神经纤维等内容，欢迎下载使用。

古时候，一个人被蛇咬伤了。后来，这个人看见绳子就会觉得害怕。
他为什么会有这样的反应？
早在17世纪，法国哲学家笛卡尔注意到动物机体对环境刺激具有规律性反应，认为机体受到的刺激和发生的反应之间有必然的因果关系，因此提出了反射的概念。
目的要求： 观察人体的膝跳反射，认识反射现象。方法步骤： 两人一组。受试者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上。实验者用橡皮锤或手掌内侧边缘快速地叩击受试者上面那条腿膝盖下方的韧带。注意观察小腿的反应。
注意事项： （1）叩击部位：膝盖下方韧带。 （2）叩击时机：受试者放松且未注意。 （3）叩击力量：不一定要很大，但速度要快。
讨论： 1.叩击韧带时，小腿会出现什么反应？ 2.如果有意识地控制膝跳，上述实验现象还会出现吗？
小腿会突然向前向上抬起。
不会。 说明膝跳反射不需要经过大脑就能实现。
快速叩击膝盖下方的韧带，小腿会突然跳起，这种现象称为膝跳反射。
人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
反射是神经调节的基本方式。
神经系统通过反射来控制和调节人体的生理活动，使人体成为一个统一的整体，并与外界环境相适应。
思考： 下列现象属不属于反射？
羚羊见到猎豹后拼命奔跑
婴儿碰到奶嘴后就会吮吸
含羞草被碰到后叶片合拢
反射是通过神经系统来完成的，那么反射的完成是否需要整个神经系统的参与？
一项反射的完成只需要神经系统的某一部分。完成某一反射活动的结构，称为反射弧。
以膝跳反射为例，观察反射弧的组成
思考： 膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？
思考： 如果神经冲动传到途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？
反射活动无法正常进行。
思考： 为什么有意识地控制膝跳后，小腿就不会跳起了？
正常情况下，膝跳反射不受大脑控制。
有意识地控制，实质上是大脑发出神经冲动，控制脊髓处的膝跳神经中枢，导致膝跳反射不能完成。
任何一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。
反射与反射弧的关系： 反射弧是反射活动的结构基础，反射弧的任何一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。 有了完整的反射弧，还需要有一定的刺激，才能发生反射。
反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
感受器传入神经纤维神经中枢传出神经纤维效应器
反射弧的任何一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。
1.下列叙述中不属于反射的是（ ） A.手被火烧立即缩回 B.斑马逃避狮子的追捕 C.下雨了，迅速寻找避雨地方 D.草履虫逃避有害刺激
2.神经调节的基本方式是（ ） A.反射 B.应激性 C.适应性 D.反射弧
3.关于反射或反射弧，下列叙述错误的是（ ） A.反射必须有完整的反射弧 B.反射弧是一种神经结构 C.反射都需要受大脑控制 D.反射需要受到刺激才能完成