2022-2023学年五年级上册语文半期复习：修改病句附解析教师版

2022-2023学年五年级上册语文半期复习：修改病句附解析教师版

一、单选题(共10题；共20分)

1．（2分）下列句子没有语病的是哪一项？ （　　）。  

A．同学们的眼睛一齐投向台上的王老师。

B．暑假快到了，我们已经结束四年级的学习生活。

C．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。

D．因为他明确了学习目的，端正了学习态度，所以成绩慢慢提高了。

【答案】D

【解析】【分析】病句原因很多，主要有用词不当、搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A：用词不当，把“眼睛”改为“目光”。B：用词不当，把“已经”改为“就要”。C：语序不当，把“记录”、“收听”互换。 D：正确。
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

2．（2分）下面这段文字，其中修改意见不正确的一项是（　　） 

①2018年10月24日，在浩瀚的大海上，雄伟壮阔的港珠澳大桥正式通车。②驾

车从香港到珠海、澳门的时间大约1小时左右。③港珠澳大桥的美丽、漂亮，世人有目

共睹，但它背后自强不息的故事，却广为人知。

A．①句中“雄伟壮阔”改为“波澜壮阔”

B．②句中删去“大约”或“左右”

C．③句中“漂亮”改为“壮观”

D．③中句“广为人知”改为“鲜为人知”

【答案】A

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A ①句中“雄伟壮阔”不能改为“波澜壮阔” ；雄伟壮阔：气势磅礴、宏伟壮观。波澜壮阔：原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

3．（2分）下列句子中没有语病的一项是（        ）  

A．学习了《落花生》一文后，懂得了做人的道理。

B．这次考试，同学们普遍的成绩提高了。

C．在公共场合大声喧哗的人是一种不文明的行为。

D．李华同学助人为乐，全校同学都在称赞他。

【答案】D

【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A．缺主语，句首加“我”；B语序不当，把“普遍”和“的成绩”互换。 C搭配不当，删掉“的人”。
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）。 

A．我们必须认真改正、随时发现工作的缺点。

B．止咳去痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

C．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

D．通过这次活动，我们受到了很大的教育。

【答案】D

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
A：词序颠倒，只有先发现才能改正,所以应该颠倒过来说。改为：我们必须随时发现并认真改正工作中的缺点。
B：不合逻辑，删掉“配制而成的”。
C：词序颠倒，把“努力”放在句尾。
D：正确。
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

5．（2分）下列句子中，没有病句的一项是（　　）  

A．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

B．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。

C．目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。

D．能否坚持不懈地朝着目标努力，是成功的标志之一。

【答案】A

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A：正确
B：缺主语，删“通过”或“掉”。
C：句式杂糅，主语不一致。
D：多对一，删“能否”。
故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

6．（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）  

A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。

D．篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。

【答案】D

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A：搭配不当。把“人”改为“行为”。B：搭配不当，删掉“是否”。
C：缺主语，删掉“使”。D：正确
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

7．（2分）下列四句话中有语病的一句是（　　）  

A．这本书的内容和插图都很美丽。

B．为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。

C．至今，那悠扬的歌声仍回响在我的耳边。

D．听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。

【答案】D

【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A、B、 C正确。D缺主语，句首加主语“我们”。
故答案为：D
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

8．（2分）下列句子中没有语病的一项是（　　）。  

A．信赖，往往制造出美好的境界。

B．我们姐弟几个都很高兴，买种,播种,翻地,浇水,没几个月，居然收获了。

C．如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！

D．蔺相如负荆请罪，能够知错就改，精神可嘉。

【答案】C

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A：用词不当，把“制造”改为“创造”。
B：词序颠倒，把“播种”和“翻地”互换。
C：正确
D：把“蔺相如”改“廉颇”。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

9．（2分）下列句子中没有语病的一项是(　　)。  

A．过马路时要慢慢走，不能奔跑，这样可以防止交通事故。

B．朗读课文定要先做到熟练，否则就不能很好地表达作品的感情。

C．大年初一，我们会穿上漂亮的帽子、衣服、鞋子，每个人从头到脚都是新的。

D．经过小老师的反复讲解，终于使我明白了这道题的解法。

【答案】A

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A：正确。
B：用词不当。改为：朗读课文定要先做到理解其义，否则就不能很好地表达作品的感情。
C：搭配不当，改为：大年初一，我们会戴上漂亮的帽子，穿上新衣服、鞋子，每个人从头到脚都是新的。
D：缺主语，改为：经过小老师的反复讲解，我终于明白了这道题的解法。
故答案为：A
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

10．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）  

A．我爱打篮球和足球。

B．我的作业基本全部完成了。

C．如果明天不下雨，我们就去郊游。

D．我们要认真改正并仔细检查作业中的错误。

【答案】C

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A：搭配不当，在“足球”前加“踢”。B：前后矛盾，删掉“基本”。C：正确D：词序颠倒，把“认真改正”和“仔细检查”互换。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

二、语言表达(共9题；共80分)

11．（5分）用修改符号修改病句。

直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。

【答案】直到19世纪的下半叶， 是生活在海里的食肉动物。

【解析】【分析】语序不当导致主语残缺，“珊瑚”与“才被人发现”语序颠倒，需调换位置。

故答案为： 直到19世纪的下半叶， 是生活在海里的食肉动物。

【点评】本题考查使用修改符号修改病句的能力，需掌握常见的病句类型，做题过程中认真读题，找出错误，并用正确的修改符号进行修改。

12．（5分）修改下列语段。

    课堂上，我们阅读并讨论了“海伦·凯勒传”，感触很多。她既看不见又听不见，有谁能相信她果然能取得那么多惊人的成绩呢？作为一个身体安全的人，我们更应该顾惜所拥有的一切。

【答案】课堂上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多。她既看不见又听不见，有谁能相信她居然能取得那么多惊人的成绩呢？作为一个身体健全的人，我们更应该珍惜所拥有的一切。

【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。①“海伦·凯勒传”加书名号《海伦·凯勒传》，②语序不当，把“果然”改“居然”，③语序不当，把“安全”改“健全”，④语序不当，把“果然”改“居然”，⑤语序不当，把“顾惜”改“珍惜”。
故答案为：课堂上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多。她既看不见又听不见，有谁能相信她居然能取得那么多惊人的成绩呢？作为一个身体健全的人，我们更应该珍惜所拥有的一切。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

13．（15分）用修改符号修改下列病句。

（1）（5分）班会后，班主任解决并发现了班级中的问题。

（2）（5分）能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度的重要标准之一。

（3）（5分）通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。

【答案】（1）“解决”与“发现”对调位置。

（2）删去“能否”。

（3）删去“通过”或“让”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
（1）词序颠倒，“解决”与“发现”对调位置。
（2）搭配不当，删去“能否”。
（3）缺主语，删去“通过”或“让”。
故答案为：（1）“解决”与“发现”对调位置。
（2）删去“能否”。
（3）删去“通过”或“让”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

14．（30分）修改病句。

（1）（5分）我们全体同学通过并讨论了写给校长的建议书。

（2）（5分）老师介绍了许多小明的事迹。

（3）（5分）学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。

（4）（5分）小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔•柯察金的故事。

（5）（5分）我断定李明这次数学考试可能得满分。

（6）（5分）我们班连续三年被评为“先进班集体”的称号。

【答案】（1）我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书。

（2）老师介绍了小明的许多事迹。

（3）学生养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。

（4）小说《钢铁是怎样炼成的》讲述了英雄保尔•柯察金的故事。

（5）我断定李明这次数学考试得满分。

（6）我们班连续三年被评为“先进班集体”。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）语序不当，把“通过”和“讨论”互换。
（2）语序不当，把“许多”和“小明的”互换。
（3）表意不明，删掉“是否”。
（4）用词不当，把“刻画”改“讲述”。
（5）前后矛盾，删掉“可能 ”。
（6） 不合逻辑，删掉“的称号”。
故答案为：（1）我们全体同学讨论并通过了写给校长的建议书。
（2）老师介绍了小明的许多事迹。
（3）学生养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。
（4）小说《钢铁是怎样炼成的》讲述了英雄保尔•柯察金的故事。
（5）我断定李明这次数学考试得满分。
（6）我们班连续三年被评为“先进班集体”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

15．（5分）大约再过两年左右，我就要离开北京了。（修改病句）

【答案】再过两年左右，我就要离开北京了。

【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题语义重复，删掉“大约”。
故答案为：再过两年左右，我就要离开北京了。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

16．（5分）用修改符号修改病段。

    有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

【答案】将“上课时”后面的“。”改为“，”，将“觉得”一词删去，将“背我"与“立即”互换位置，将“医院"后面的“；”改成“。”，将“敢”改为“赶”，将“关怀”改为“关心”，将“当”改为“耽”，将“别着急”前面的“，”改为“：”。

【解析】【分析】第一句话，标点符号标错了，话没有说完不能用句号，所以“上课时”后的句号要改为逗号，“忽然觉得肚子痛得直不起腰”中的“觉得”与其他搭配不合适，所以去掉，“背我立即到医院”是属于语序不当，正确语序应该是“立即背我”，“敢”是一个错别字，要改正为“赶”，“关怀”是搭配不当，应改为“关心”，“当误”是一个错别字，改为“耽误”，“老师亲切安慰我，”后面接老师说的话，前面标点符号不应该用逗号，要改为冒号。

故答案为： 将“上课时”后面的“。”改为“，”，将“觉得”一词删去，将“背我"与“立即”互换位置，将“医院"后面的“；”改成“。”，将“敢”改为“赶”，将“关怀”改为“关心”，将“当”改为“耽”，将“别着急”前面的“，”改为“：”。

【点评】本题考查病句类型。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药

17．（5分）下面一段话中，有2处病句，1个错别字，1处标点错误，请用正确的修改符号在原句上修改。

“哈利·波特”这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到这本书了，我非常特别高兴。放学回到家，我就立刻拿起书，座在写字台前读了起来。读了这本书，我受到了启发，我要向哈利.波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

【答案】《哈利·波特》这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到这本书了，我非常高兴。放学回到家，我就立刻拿起书，坐在写字台前读了起来。读了这本书，我受到了启发，我要向哈利.波特那样，敢于向邪恶势力挑战。

【解析】【分析】本题考查修改语段。首先要逐句逐句读，找出语病再修改。

《哈利·波特》是书名，所以双引号改为书名号；“ 非常 ”“ 特别 ”语义重复，所以删去其中一个；“座”是名词或量词，“ 座在写字台 ”应该为“坐在写字台”；“ 敢于向邪恶势力挑战的好思想。 ”搭配不当，应删去“的好思想”。

故答案为： 《哈利·波特》这本书写得生动形象，我很早就想看。今天终于借到这本书了，我非常高兴。放学回到家，我就立刻拿起书，坐在写字台前读了起来。读了这本书，我受到了启发，我要向哈利.波特那样，敢于向邪恶势力挑战。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

18．（5分）父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。（修改病句）

【答案】父亲保持着他那惯有的严峻态度。

【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；语义重复；不合逻辑；句式杂糅；表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。此题语义重复，删掉“经常”。
故答案为：父亲保持着他那惯有的严峻态度。
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

19．（5分）用修改符号修改下面的语段。
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。

【答案】

【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
故答案为：
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。