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小学数学苏教版三年级下册三 解决问题的策略优秀ppt课件
展开第三单元第二课时《解决问题的策略—画线段图》学案
学习目标:
1.经历探索和交流解决问题的过程。感受解决问题的策略,学会通过画线段图分析数量关系,掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相关的便是问题。
2.感受数学与日常生活的密切联系,进一步增强学习学生对学习数学的兴趣和信心,初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。
教学重点:
用线段图辅助解决两步计算的实际问题。
教学难点:
分析数量关系。
教学过程:
一、 复习旧知,导入新课
我会看图列式计算。
探究新知
1、 出示例题2:上衣的价格是裤子的3倍, 买一套衣服要用多少元?
2、读题目,填一填。
条件:
1)( )
2)( )
问题:买一套衣服要用多少元?
3、从问题想起,说一说你怎么想的?画出树枝图。
3、你能画出表示上衣价格的线段, 并在图中表示出问题。
4、你能根据问题说出数量之间的关系吗,填一填。
(1)一套衣服的价格=( )+( )
(2)要先算买( )需要多少元。上衣的价格=( )×( )
4、先想想每一步可以怎样算, 再列式解答。
(1)买一件上衣要用多少元?
。
(2)买一套衣服要用多少元?
。
(3)综合算式:
。
5、 想一想:如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元, 应该怎样解答?
(1)买一件上衣要用多少元?
。
(2) 剩下多少元?
。
(3)综合算式:
。
6、上面两题有什么相同, 有什么不同? 解答的过程呢?
1)( )条件相同,( )不同。
2)都可以根据( )分析数量关系,确定先算什么。
3)题中的( )不同, ( )也不同。
4)上衣的价格不知道,都要先算( )多少元
6、说一说:画线段图解决问题的步骤是什么?
1)读题,( )。
2)分析,( )。
3)绘图,( )。
4)看图,( )。
随堂检测:
一、填空。
1、汽车和摩托车共50辆,汽车比摩托车多4个,汽车( )辆,摩托车( )辆。
2、汽车和摩托车共50辆,汽车比摩托车少4个,汽车( )辆,摩托车( )辆。
3、汽车和摩托车共50辆,汽车是摩托的4倍,汽车( )辆,摩托车( )辆。
4、汽车和摩托车共50辆,汽车比摩托的4倍多5辆,汽车( )辆,摩托车( )辆。
5、汽车和摩托车共50辆,汽车比摩托的4倍少5辆,汽车( )辆,摩托车( )辆。
二、根据线段图列式计算。
1、
2、
3、
4、
二、解决问题。
1、松鼠和小兔各多少只?(先画线段图,再列式计算。)
2、舞蹈队共有30名队员,其中女队员比男队员的2倍少3人。求男女队员各多少人?
3、 一个长方形的周长是108厘米,长是宽的2倍。这个长方形的长和宽个多少厘米?
4、 小宁和小洁都是集邮爱好者,小宁给小洁几张后,两人的邮票数量相等?
参考答案
一、填空。
1、27 23
2、23 27
3、40 10
4、41 9
5、39 11
二、根据线段图列式计算。
1、萝卜:(560+90)÷(4+5)=70(千克)
白菜: 560-70=490(千克)
2、(240-40)÷(3+1)=50(只)
50×3+40=190(只)
3、360÷(4-1)=120(只)
120+360=480(只)
4、(240+30)÷(4-1)= 90(台)
90+240=330(台)
二、解决问题。
1、画图略。
(86+24)÷2=55(只)
55-24=31(只)
2、 (30+3)÷(2+1)=11(人)
30-11=19(人)
3、 108÷2=54(厘米)
长:54÷(2+1)=18(厘米) 宽: 18×2=36(厘米)
4、 (166-122)÷2=22(张)
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