人教部编版八年级下册北冥有鱼教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册北冥有鱼教学ppt课件，文件包含第六单元211北冥有鱼教学课件-八年级语文人教统编版下册ppt、第六单元211北冥有鱼音频朗读-八年级语文人教统编版下册mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
积累文言词汇，把握文章内容。（重点）
把握文中的大鹏形象。（难点）
九万里风鹏正举。（《渔家傲·天接云涛连晓雾》李清照）大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（《上李邕》李白）云垂大鹏翻，波动巨鳌没。（《天台晓望》李白）
鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。形容前程远大。鹏抟鹢退：喻指宦海的浮沉，仕途的进退。鹏霄万里：比喻前程远大。
庄子（约前369-前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子的思想主要体现在《庄子》一书中。《庄子》中的文章以独特的艺术造诣而成为先秦诸子作品之中的经典，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
本文节选自内篇中的《逍遥游》。庄子生活的年代正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，空前残酷。庄子对当时的社会现实非常不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌——《逍遥游》。
北冥（ ） 鲲（ ） 抟（ ) 齐谐（ ） 尘埃（ ） 正色邪（ )
说说文中讲了哪几层意思？
写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，鲲鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。
引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
鲲：大鱼名化：变化，改变怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀若：如同，像垂天之云：悬挂在天空的云天池：天然形成的水池
译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积庞大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；（当它）用力鼓动翅膀奋飞的时候，它的翅膀像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要迁徙到南海去。南海，是一个天然形成的水池。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
志怪：记载怪异的事物水击：击水，拍打水面抟：盘旋飞翔扶摇：旋风去：离开息：气息，这里指风野马：山野中的雾气，奔腾如野马吹：吹拂
译文：《齐谐》，是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说:“大鹏迁徙到南海（的时候），（翅膀）拍打水面，激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
1.之鹏之背，不知其几千里也鹏之徒于南冥也2.其其名为鲲其正色邪？其远而无所至极邪
结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义
1.怒而飞（古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义：愤怒）2.是鸟也（古义：指示代词，这；今义：判断动词）3.野马也（古义：山野中的雾气，奔腾如野马；今义：一种珍稀动物）4.去以六月息者也【古义：离开；今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）】
北冥有鱼（“冥”同“溟”，海）
南冥者，天池也（“……者，……也”，表示判断）
去以六月息者也（状语后置，正常语序为“以六月息者去也” )
1.文章标题为“北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？
鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？
硕大无比。“鹏之背，不知其几千里”“翼若垂天之云”都突出表现了其体型之庞大。
力大无穷。大鹏飞行时能激起“三千里”的浪涛，能飞到“九万里”的高空，可见其力大无穷。
志存高远。大鹏迁徙，要从北海飞往南海，一北一南，行程遥远，可见其志向之高远。
善借长风。大鹏之所以能够飞于天，万里南征，完成自己的南徙大志，是因为其善于把握时机，善于凭借劲风而扶摇直上，展翅南飞。
3.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？
描写“野马”“尘埃”具有三大作用：
①以山野中的雾气、空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。
②与大鹏相照应,共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借。
③由大及小，说明这一现象的普遍性。
4.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意深刻感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。
5.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？
“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？说明人对事物的认识是有局限的。
1.“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。
2.“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”
“几千里”极言鹏的脊背大得惊人，与上文的“鲲之大”相照应。“怒”形象地写出了鹏振翅高飞的情态。“若垂天之云”运用比喻的修辞手法，将鹏的翅膀比作云，生动形象地刻画了鹏的形体之大。作者用想象、夸张的笔法，生动的语言描绘了鲲的自由变化和鹏的展翅翱翔，把读者带入一种雄奇深邃、好似绝对逍遥的境界。
《北冥有鱼》通过鲲鹏变化和大鹏飞南冥两个故事说明了任何事物的存在都要依附于一定的条件，都要有所凭借的道理。
如对鲲、鵬形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出浩大的声势和广阔的意境。
作者列举野马、尘埃等“小”的形象和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所凭借的道理。
作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则蕴含了自己对绝对精神自由的执着追求。
在想象中寄寓自己的情感
1.摘抄出自《庄子》的成语和名言。2.课外继续阅读《庄子·秋水》的其他故事或《心得》，更全面地认识庄子其人。