小学语文人教部编版四年级下册第一单元2 乡下人家教案设计

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第一单元2 乡下人家教案设计，共3页。教案主要包含了情境导入，激发兴趣，初读感知，字词学习，初读课文，整体感知等内容，欢迎下载使用。
《乡下人家》教学方案教材解析《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。教学目标1.自主学习字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。2.揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。3.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。教学重点深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。教学难点学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗读课文。课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入，激发兴趣1.播放音乐《走在乡间的小路上》创设情境。2.美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……让我们随着歌声走进乡下人家去看一看吧！3.板书课题，齐读课题。4.走近陈醉云，出示简介。二、初读感知，字词学习1.分析记忆字形。鼓励学生开动脑筋记忆，“构、冠、朴、素、率、倘、附、捣、绘、谐”的读音。2.辨析多音字：“率”“冠”。3.出示会写生字。4.巧记法：“凤”“眠”。5.指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。6.学生找出难写或易写错的字，大家分析，书写指导：蹲、率。7.图文解词：照例、天高地阔。三、初读课文，整体感知1.自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语吧。2.检查读书，了解读书情况读自己喜欢的内容。3.自由读课文，边读边想：读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢？你能用文中的一句话来说说吗？4.拓展阅读：《过故人庄》。 第二课时一、谈话导入，引出新课上节课，我们走进课文，欣赏了课文为我们描绘的多姿多彩的乡村风景。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！二、品读课文，体验情感1.请自由朗读课文，了解文章大意。2.指名读。3.汇报交流，小结：瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。4.你来用自己的语言，说一说眼前浮现的画面吧！5.花开的景象真迷人，你来想象一下花朵依次开放的画面吧，记得表达出自己的感受。三、抒发情感，拓展迁移1.鲜花绽放图多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这些独特的风景图吧！2.学习拟人修辞手法。3.品读鸡鸭觅食图，体会鸭子的悠闲。4.细品课文，感受和谐的田园风景画。小结：同学们，这就是乡下人家充满情趣的房前屋后，这就是乡下人家独特迷人的一年四季。我是越来越喜欢乡下人家了，你们是不是也喜欢上了这里呢？5.思维导图，回顾文中多幅画面。6.课外拓展：利用周末走进田园农家，通过照相、画画、写日记等方式，加深对乡村生活的了解。课堂总结：学习了本文，我们欣赏了乡下迷人、独特的风景，了解了乡下人家质朴、快乐的生活，不禁心生向往之情。