初中数学人教版八年级上册15.2.2 分式的加减一等奖ppt课件

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第十五章 分式
15.2 分式的运算
15.2.2 分式的加减【教学目标】1.理解并掌握分式的加减法则，并会运用他们进行分式的加减运算；2.在掌握分式的加减法则的基础上，用分式进行分式的混合运算； 【情境导入】问题1： 甲工程队完成一项工程需n天, 乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程, 两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?①甲工程队一天完成这项工程的几分之几?②乙工程队一天完成这项工程的几分之几?③两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 问题2： 2009年,2010年,2010年某地的森林面积(单位:hm)分别是，2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了多少?①什么是增长率?②2010年、2011年相比,森林面积增长率分别是多少? ③2011年与2010年相比森林面积增长率提高了多少?    【教学新知】一   探索分式的加减法法则分式的加减法与分数的加减法类似,它们实质相同.观察下列分数加减运算的式子,你能将它们推广,得出分式的加减法法则吗? 类比分数的加减法,分式的加减法法则是： 你能用式子表示分式的加减法法则吗? 二   运用分式的加减法法则. 例6  计算：你能应用本节课所学的知识解决“问题1”和“问题2”吗? 三   分式的混合运算. 由上可知，分式的混合运算运算顺序是什么？ 例8   计算:    【巩固练习】    【总结提高】这节课你有什么收获？