【期末专项】教科版科学四年级上册第三单元运动和力期末教学目标及重点复习资料

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【新版精品】四年级科学上册第三单元《运动和力》期末教学目标及重点

复习资料（教科版2017）

力可以使物体运动或静止下来，还可以改变物体的运动快慢，物体运动的快慢是可以测量和比较的。
力有大小和方向，力的大小是可以测量的。力的单位是牛顿。
常见的力有重力、弹力、反冲力、摩擦力等。
任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在。
物体运动的速度不同，具有的能量大小不同。
一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。
工程设计具有一定的执行程序，需要运用相关的科学概念来解决问题。
会调查、了解不同类型小车的动力情况，会组装简单的不同动力驱动的小车，并用轮子改装小车。
会研究力的大小与小车运动快慢的关系。
会使用弹簧测力计测量力的大小。
会用实验数据证明自己的推测。
会用垫圈数表示摩擦力的大小，并对比不同运动方式下的测量结果。
会通过对比观察、测量，发现不同速度的运动物体具有不同的能量，认识能量会以不同形式存在。
能利用所给的材料大胆想象，创造性地制作小车，并对作品做出评估和调整。
发展进一步研究运动和力的兴趣，发展研究能量的兴趣。
意识到要用实验数据作为证据，会把实验事实转化为支持观点的证据。
意识到体验、合作的重要性，能够接纳他人的观点，不断完善自己的设计制作。
发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。
意识到要树立细致、有步骤地工作的态度，尝试用不同的思路、方法完成科学探究。
体会到不同小车具有不同类型的动力，改变动力的大小会对小车的运动有影响。
体会到制作的关键在于设计，改变设计方式会对小车的运动有影响。
体会到生活中能量无处不在，并且以各种形式存在。
体会到不同测量工具可以解决不同的现实问题。
意识到轮子的发明是技术上的巨大进步。人们会不断改进设计，以满足自己不断增加的需求。
启动:在汽车行驶中，启动指发动机启动。本单元中，启动即为物体从静止转变为运动的过程，如足球从静止到运动。
停止:阻力(如摩擦力)使物体从运动转变为静止状态。
动力:能使机械做功的各种作用力，如，水力、风力、电力、畜力、拉力、推力、重力等。动力是使车辆移动的根本条件。本单元中，可使小车运动起来的力皆是动力，如重力、弹力、反冲力等。
阻力:妨碍物体运动的作用力即为阻力，阻力的方向跟物体移动的方向相反。在物体运动中，摩擦力不仅可作为阻力，有时候也可以作为动力，如，传送带运送货物等。
反冲力:在一个物体喷出气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫作反冲力。
能量:能量是物质运动的般量度。能量以多种不同的形式存在，按照物质的不同运动形式分类，机械能、声、光、电、热、磁是能量的不同表现形式。这些不同的能量之间可以通过物理效应或者化学反应而相互转化。