第13课辛亥风云激荡钱江两岸教学设计

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这是一份第13课辛亥风云激荡钱江两岸教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，了解辛亥革命，师生共同评价等内容，欢迎下载使用。

1．知道：革命兴起的背景、中国同盟会、革命纲领、浙皖起义、辛亥革命的历史意义。
2．发展学生分析概括能力。
3．培养学生爱国主义精神和为理想而奋斗的顽强毅力。
教学过程
一、导入新课
出示：辛亥革命学生读课题。
看到这个课题，你有什么想问的？
二、了解辛亥革命
1．教师：播放录相，并要求学生搜集录相中的重要信息。
2．学生：观看录相，并在录相中搜集重要的历史信息。
3．学生回答，教师用课件呈现：
（1）浙皖起义：
1907年，光复会员徐锡麟领导了震惊中外的浙皖起义，一举击毙清廷巡抚恩铭。本文试就浙皖起义筹划、发动、失败原因等作一些有益的探讨。并从中领略到徐锡麟烈士的雄才大略。这场起义尽管以失败而告终，但却给后来的革命者留下宝贵
（2）浙江光复：
光复会是近代反清革命的主要政治团体之一，是同盟会的组成部分，在舆论宣传、反清斗争中起过重要作用。光复会的主要领导人是浙江籍的蔡元培、章太炎、陶成章。主要成员也是浙江籍。
光复会创立初期有两大特点，一是其创始人和主要成员都是浙江人；二是有秘密结社的会党领袖加入。这与光复会的定名、宗旨和活动有关，又受到传统思想的影响。光复会在辛亥革命时期起过作用，但过于强调地方、强调传统，产生了不利的一面。
（3）学生阅读文字和图片资料；
（4）学生阅读体验
三、师生共同评价
教学反思
多媒体手段的使用比较得当，在信息技术与学科教育整合过程中，能遵循有效性和简约的原则，围绕教学目标，使用恰当的录相和图片文字资料，多途径刺激学生思维，同时也不会造成视觉和听觉疲劳。