福建省福州市台江区2021-2022学年八年级上学期期末模拟测试生物试题

福建省福州市台江区2021-2022学年八年级生物期末模拟测试

一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1．福建东山珊瑚礁海洋自然保护区内有大量的造礁石珊瑚，这都是由珊瑚虫分泌物堆积形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是(　　)

A．身体呈辐射对称，有口无肛门

B．身体呈两侧对称，有口无肛门

C．身体呈圆柱形，有口有肛门

D．身体呈圆筒形，身体分节

2．导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下避免发生危险，下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是(　　)

①体温恒定　②变温动物　③胎生、哺乳

④体表被毛　⑤具有社会行为　⑥靠四肢行走

⑦导盲行为属于先天性行为

⑧导盲行为属于学习行为

A．②③⑤⑦ 

B．①③④⑤⑦

C．②③④⑥⑧ 

D．①③④⑥⑧

3．如图所示的是形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列叙述中，错误的是(　　)

①　　②　　③　　④

(第3题)

A．①和③是恒温动物 

B．③是胎生动物

C．②幼年生活在水中，用鳃呼吸 

D．④的体内有脊柱

4．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是(　　)

A．兔的牙齿有分化，提高了其摄取食物和对食物消化的能力

B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发

C．鱼鳃内有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸

D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换

5．下列四种动物的相关描述对应正确的是(　　)

6. 某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列有关说法正确的是(　　)

(第6题)

A．该实验的变量是光照

B．湿土和干土应该从不同的环境中获取

C．该实验做一次就可以得出正确结论

D．该实验探究的问题是“土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗？”

7．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述不正确的是(　　)

A．鲫鱼身体呈流线型，有利于减小水的阻力 

B．蜥蜴体表覆盖角质鳞片，利于维持体温恒定

C．鸟类有发达的胸肌，收缩有力，利于飞行 

D．狼的犬齿较发达，与其肉食性相适应

8．下列有关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是(　　)

A．骨骼肌的两端分别附着在不同骨上

B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成

C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动

D．运动系统主要由骨、关节和神经组成

9．人体肠道中有大肠杆菌存活，它们从人体获取营养，正常情况下，多数大肠杆菌能够合成人体需要的维生素，并抑制致病菌在肠道定居。下列说法正确的是(　　)

A．大肠杆菌进行分裂生殖，繁殖速度快 

B．大肠杆菌与人的细胞结构完全相同 

C．大肠杆菌与人体之间是寄生关系 

D．大肠杆菌在人体内的数量越多越好

10．从行为获得的途径上看，下列动物行为中，属于先天性行为的是(　　)

A．老马识途 

B．海豚表演

C．鹦鹉学舌 

D．蜘蛛结网

11．健步走是一项以促进身心健康为目的，讲究姿势、速度和时间的步行运动。下面关于人体运动的叙述错误的是(　　)

A．骨骼肌收缩是运动形成的动力 

B．一块肌肉只附着在一块骨上 

C．运动需要神经系统的参与 

D．运动需要消化、呼吸和循环系统的配合

12．下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是(　　)

A．牛科 

B．偶蹄目 

C．哺乳纲 

D．脊索动物门

13．下列关于细菌、真菌的叙述，错误的是(　　)

A．乳酸菌，无成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜

B．酵母菌，单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包

C．青霉，多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素

D．蘑菇，大型食用真菌，是生态系统中的生产者

14．生物兴趣小组制作下列食品时，利用的主要微生物搭配不正确的是(　　)

A．甜酒——酵母菌 

B．酸奶——乳酸菌

C．馒头——霉菌 

D．食醋——醋酸菌

15．下列行为属于学习行为的是(　　)

A．刚孵化的菜青虫取食十字花科的植物

B．家鸽雏鸟本能地向父母索要食物

C．埃及秃鹰模仿父母用石头敲开鸟蛋取食

D．刺鲀遇到敌害时，喝大量水把自己变成一个刺球

16．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。动物在生物圈中的作用主要包括(　　)

①维持生态平衡

②促进物质循环

③帮助植物传粉、传播种子

④为人类提供食物

A．①②③   B．②③④

C．①③④   D．①②④

17．如图是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是(　　)

(第17题)

A．甲类生物不具有细胞结构

B．丙生物营腐生生活

C．乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落

D．三种生物的繁殖方式完全一样

18．生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组动物是(　　)

①蜜蜂　②蝗虫　③象　④狒狒　⑤青蛙

A．①②③   B．①③④ 

C．②④⑤   D．①③⑤

19．根据《生物多样性公约》，我国提出要按照山水林田湖草是一个生命共同体的理念，形成以国家公园为主体、自然保护区为基础、各类自然公园为补充的自然保护地管理体系，让重要自然生态系统得到最严格的保护。其中建立自然保护区的主要目的是(　　)

A．促进生态旅游 

B．加强依法管理 

C．把濒危动植物迁到保护区

D．就地保护生物多样性

20．馒头是常见的主食。蒸馒头时要用面粉、酵母、温水揉成光滑的面团，放在温暖的地方发酵。下列有关说法正确的是(　　)

A．酵母菌细胞中没有成形的细胞核 

B．发面时酵母菌通过分裂生殖，数量迅速增多

C．馒头松软多孔，是因为发酵产生了二氧化碳

D．温度越高，越有利于发酵

21．如图表示一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是(　　)

(第21题)

A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖

B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

C．加清水主要是为了阻止空气中微生物进入食物

D．该保存方法与冰箱贮存食物的原理相同

22．关于“种”这个分类等级，下列说法错误的是(　　)

A．“种”是生物分类的基本单位

B．每个物种都是一个独特的基因库

C．同种生物形态结构和生理功能基本相似

D．在同一生态环境中的生物都为同一个“种”

23．观察下图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是(　　)

(第23题)

A．体温恒定   B．陆地生活

C．胎生、哺乳  D．体内有脊柱

24．如图为各种微生物示意图，下列相关叙述合理的是(　　)

(第24题)

A．①是病毒，有细胞结构，能独立生活

B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者

C．以上微生物中②和③的细胞结构最相似

D．④⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者

25．近年来，习近平生态文明思想已逐渐深入人心，“绿水青山就是金山银山”“共抓大保护，不搞大开发”等绿色生态理念家喻户晓。下列各项活动中，符合以上理念的是(　　)

A．为丰富我国生物多样性，应大力引进国外生物新品种

B．把濒危动物暂时迁出原地，移入濒危动物繁育中心

C．为提高经济效益，把荒地开垦为农田

D．为防止地面污染，把有毒工业废渣埋入地下

二、非选择题(共9小题，共50分)

26．(4分)由于人类的活动，地球环境污染日趋严重。狮王决定召集全体动物成员一起商议将来的生存大计。天上飞的、地上跑的、水里游的陆续到来了。大会开始前，大家一起聊天。请同学们判断它们的说法是否正确。(正确的打“√”，错误的打“”)

(　　)(1)蛔虫说：“我们线形动物都是寄生生活的。”

(　　)(2)青蛙说：“我们的同类蟾蜍终身生活在水中。”

(　　)(3)老鼠说：“我们的学习能力比鼠妇强。”

(　　)(4)狮王说：“没有我们，生态系统的物质循环照样进行。”

27．(5分)“没有买卖，就没有杀害。”由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。请回答：

(1)鲨鱼的“鱼翅”，实际上是________，鲨鱼依靠它的协助在水中灵活、迅捷地游泳。

(2)鲨鱼体内富集了较多的汞等重金属。有毒物质会通过________积累，随着“鱼翅”被食用而进入人体，对人体造成伤害。

(3)鲨鱼属于鱼类，下列动物中，与其亲缘关系最近的是________。

A．海马   B．海豚 

C．海龟   D．海葵

(4)鲨鱼是包括鲸鲨和白鳍鲨等多种鲨的总称。由于过度捕捞，鲨鱼的数量已经急剧减少，这是对生物________多样性的破坏，对维持海洋的生态平衡十分不利。

(5)为了保护鲨鱼，我们可以做些什么？____________________________________________。

28．(7分)下图是细菌结构模式图，请据图回答。

(第28题)

(1)根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、__________和螺旋菌。

(2)细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有____________。

(3)图中的[⑥]________对细菌具有________作用。

(4)大多数细菌的营养方式是________(填“自养”或“异养”)，它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的____________。

(5)该细菌能够运动，这是根据图中[①]________作出的判断。

29．(4分)请你分析下面的资料，回答问题。

资料一　我们将吃剩的饭菜埋在花盆里，一段时间后发现剩饭和剩菜不见了，这是因为剩饭和剩菜中的有机物被腐生的细菌和真菌分解成了二氧化碳、水和无机盐，这些物质又可以被植物体吸收利用。

资料二　一些细菌或真菌能够引起动植物或人患病，这些细菌或真菌需要从活着的动植物或人的体内吸收营养物质来维持生活。

资料三　地衣生长在树干或者岩石上，是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水分和无机盐，所以藻类和真菌是相互依赖、彼此有利的。

(1)资料一中的细菌和真菌的营养方式是异养中的____________。这些微生物能够促进整个生物圈的______________。

(2)资料二中的细菌和真菌的营养方式是异养中的____________。

(3)资料三中描述的两种生物具有________关系。

30．(8分)下面是几种生物的形态图，请据图回答下列问题。

(第30题)

(1)A的生殖方式是__________。

(2)C、D的菌体都是由________构成的。

(3)图中能够生产抗生素的是________(填字母)。

(4)C、D主要靠________繁殖后代。

(5)上述生物中，可用来做面包的微生物是________(填字母)，做好的面包松软多孔，主要是该微生物发酵时产生了____________。

(6)如果把C的________剪下扣在纸上，可留下放射状的________。

31．(3分)如图为部分动物分类表解图，请回答下列问题。

(第31题)

(1)生物分类的最基本的单位是____________。

(2)如图几种动物中，与家鸽的共同特征最多的是__________；与家鸽的亲缘关系最远的是__________。

32．(8分)在福建宁德黄兰大峡谷可以找到下列动物，请据图作答。

A　 　　B　 　　C　 　　D

(第32题)

(1)按照生物分类的方法，可把C、D归为一类，其余的动物归为一类，因为C、D都是________动物。

(2)A为猴子，有的猴子会骑单车，根据行为获得途径，这种行为属于________行为，此行为是在____________的基础上，通过环境因素的作用，由__________________而获得的。

(3)C的体表有________，既保护了身体内部结构，又能______________，这是节肢动物能适应陆地生活的重要原因。

(4)举例说出自然界中动物的作用：____________________________、__________________________。

33．(3分)一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。请据表作答。

(1)由数据可知，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________________和________________。

(2)保护生物多样性最为有效的措施是______________________。

34．(8分)某兴趣小组的同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶分解作用”的实验探究。实验方案及实验现象如下表所示。

根据上述实验回答下列问题：

(1)该兴趣小组同学提出的问题是______________________________？

(2)请补充实验记录：表中A处应填写的内容是____________________________。

(3)该实验的变量是________。实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是____________________________________________(2分)。

(4)通过该实验得出的结论是__________________________________。

(5)细菌属于原核生物，它和真菌在结构上的主要区别是细菌细胞内没有成形的__________。细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的______________。

答案

一、1.A　2.D　3.D　4.D　5.B　6.D

7．B　8．D　9.A　10.D  11．B　12．A

13．D　14.C  15．C　16．A　17.D　18.B

19．D　20．C　21．D　22．D　23.D　24.D　25.B

二、26.(1)　(2)　(3)√　(4)√

27．(1)鳍　(2)食物链　(3)A　(4)种类

(5)不购买、不食用鱼翅，进行保护鲨鱼的宣传等(合理即可)

28．(1)杆菌　(2)成形的细胞核

(3)荚膜；保护　(4)异养；分解者　(5)鞭毛

29．(1)腐生；物质循环　(2)寄生　(3)共生

30．(1)分裂生殖　(2)菌丝　(3)D

(4)孢子　(5)B；二氧化碳　(6)菌盖；孢子印

31．(1)种　(2)岩鸽；鲫鱼

32．(1)无脊椎　(2)学习；遗传因素；生活经验和学习

(3)外骨骼；防止体内水分蒸发

(4)维持自然界中的生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子(写出两点即可)

33．(1)偷猎；栖息地的消失　(2)建立自然保护区

34．(1)细菌对落叶有分解作用吗　

(2)适宜的温度、湿度

(3)细菌；减少偶然性，使实验结果更准确

(4)细菌对落叶有分解作用　

(5)细胞核；物质循环