贵州省黔西南布依族苗族自治州(兴仁市黔龙、黔峰、金成学校2022-2023学年一年级上学期期中数学试卷

这是一份贵州省黔西南布依族苗族自治州(兴仁市黔龙、黔峰、金成学校2022-2023学年一年级上学期期中数学试卷，共10页。
2022-2023学年贵州省黔西南州兴仁市市黔龙、黔峰、金成学校一年级（上）期中数学试卷一．填空题。（每空1分，共21分）1．（2分）教室里，讲桌在我的　   　面，我用　   　手写字。2．（2分）5比3多 　   　，1比5少 　   　。3．（1分）5后面连续的三个数是 　   　、　   　、　   　。4．（2分）和3相邻的两个数是 　   　和 　   　。5．（2分）2和4中间的数是 　   　，比4多1的数是 　   　。6．（1分）小明家住在4楼，小明从1楼走到4楼，走了 　   　层。7．（4分）三轮车有 　   　个轮子，一双筷子有 　   　根，五线谱上有 　   　根线，我国国旗上有 　   　颗五角星。8．（2分）最小的一位数是 　   　，5与最小的一位数相差 　   　。9．（3分）小飞走在小刚的前面，小红走在小飞的前面，那么小飞在小红的 　   　面，小刚在小飞的 　   　面，小红在小刚的 　   　面。二．数一数，写一写，比一比。（共6分）10．（6分）　   　＞　   　＞　   　＞　   　＞　   　三．选一选。（填序号）（共12分）11．（2分）5个小朋友排一队唱歌，从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第（　　）个。A．4 B．3 C．212．（2分）比3多2，比4多1的数是（　　）A．5 B．7 C．413．（2分）2+2的计算结果是（　　）A．3 B．5 C．414．（2分）圆柱的上、下两个面（　　）A．一样大 B．不一样大15．（2分）正方体有6个面，每个面都（　　）A．相同 B．不相同16．（2分）下面搭成的图形中，（　　）搭得最稳。A． B． C．四．想一想，填一填。（共4分）17．（4分）想一想，填一填。五．数图形。（共8分）18．（4分） 　   　个　   　个　   　个　   　个19．（4分）它们各有多少个？六．计算题。（共14分）20．（6分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。 1+4 　   　44+1 　   　2+31+2 　   　34+0 　   　35﹣2 　   　2+24﹣3 　   　0+521．（8分）直接写出得数。 2﹣0＝4﹣4＝3+2＝5﹣1＝1+3＝5﹣3＝1+4＝0+5＝七．看图列式计算。（共12分）22．（12分）看图列式计算。（1）（2）（3）（4）八、解决问题。（共23分）23．（5分）一共有5只。 　   　只在外面，家里还有几只？24．（5分）一共有多少条鱼？25．（7分）26．（8分）幼儿园林老师给小红、小丽、小刚分了同样多的饼干。（1）小丽和小刚一共吃了 　   　块。（2）小红和小丽一共吃了 　   　块。
2022-2023学年贵州省黔西南州兴仁市市黔龙、黔峰、金成学校一年级（上）期中数学试卷参考答案与试题解析一．填空题。（每空1分，共21分）1．【分析】根据辨别方向的方法判断。【解答】解：教室里，讲桌在我的前面，我用右手写字。故答案为：前；右。【点评】本题主要考查前后左右的认识。2．【分析】求5比3多多少，用5减3进行计算；求1比5少多少，用5减1进行计算。【解答】解：5﹣3＝25﹣1＝4答：5比3多2，1比5少 4。故答案为：2，4。【点评】求比一个数多几或少几的数是多少，用减法计算。3．【分析】根据10以内数的认识以及排序可知：5，6，7，8，9，10。连续的三个数可知。【解答】解：5后面连续的三个数是6，7，8。故答案为：6，7，8。【点评】解决此题关键是理解10以内的数的认识以及大小排列。4．【分析】从1开始一个一个数数，1，2，3，4，5……，就会发现3的前面是2，3的后面是4。【解答】解：和3相邻的两个数是2和4。故答案为：2，4。【点评】本题考查了求一个数相邻的两个数的解答方法。5．【分析】根据5以内数的认识，2和4中间的数是3，用4加1，即可求出比4多1的数是几。【解答】解：4+1＝5答：2和4中间的数是3，比4多1的数是5。故答案为：3；5。【点评】本题考查5以内数的认识以及5以内加法的计算。6．【分析】1楼到2楼有一层楼梯；2楼到3楼有一层楼梯；3楼到4楼有一层楼梯。楼层数比楼梯数多1。据此解答。【解答】解：4﹣1＝3（层）答：走了3层。故答案为：3。【点评】本题主要考查植树问题，关键是注意楼梯数与楼层数的关系。7．【分析】根据1﹣5的认识即可解答。【解答】解：三轮车有 3个轮子，一双筷子有 2根，五线谱上有 5根线，我国国旗上有 5颗五角星。故答案为：3；2；5；5。【点评】本题主要考查1﹣5的认识。8．【分析】最小的一位数是0，用5与0相减即可。【解答】解：5﹣0＝5答：最小的一位数是0，5与最小的一位数相差5。故答案为：0；5。【点评】本题考查5以内减法的计算。注意计算的准确性。9．【分析】根据小飞走在小刚的前面，小红走在小飞的前面，可知从前到后的顺序为小红，小飞，小刚，据此解答即可。【解答】解：小飞走在小刚的前面，小红走在小飞的前面，那么小飞在小红的后面，小刚在小飞的后面，小红在小刚的前面。故答案为：后；后；前。【点评】本题考查前后位置关系的识别。理解前后的位置关系是解决本题的关键。二．数一数，写一写，比一比。（共6分）10．【分析】根据整数的比较大小即可解答。【解答】解：5＞4＞3＞2＞0故答案为：5；4；3；2；0。【点评】本题主要考查整数的比较大小。三．选一选。（填序号）（共12分）11．【分析】根据题意可知，小红排第4个，则小红右边有（5﹣4）人，再加上1就是小红从右往左数的排名。【解答】解：5﹣4+1＝2答：从右往左数，小红排第2个。故选：C。【点评】此题主要考查了排队论问题的解法，要熟练掌握。12．【分析】求比3多2的数是多少，用3加2进行计算；求比4多1的数是多少，用4+1进行计算。【解答】解：3+2＝54+1＝5故选：A。【点评】求比一个数多几的数是多少，用加法计算。13．【分析】根据10以内加法的运算法则进行解答即可。【解答】解：2+2＝4故选：C。【点评】本题主要考查了10以内加法的运算，注意计算的准确性。14．【分析】圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面，据此解答。【解答】解：圆柱的上、下两个面都是大小相同的圆形。故选：A。【点评】本题考查了圆柱的特征。15．【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等或每个面都有正方形组成。【解答】解：正方体有6个面，每个面都是正方形，面积相同。故选：A。【点评】本题考查了正方体的特征。16．【分析】搭的层数越低，最底层下面面积越大，各层接触面越大，都是平面时，最稳定；图中C搭法最稳定，由此解答即可。【解答】解：搭的层数越低，最底层下面面积越大，各层接触面越大，都是平面时，最稳定。所以图中C搭法最稳定。故选：C。【点评】本题是考查学生对摆放物体的稳定性的掌握情况；要搭得比较稳定，就要把面比较平且比较大的图形放在下面。四．想一想，填一填。（共4分）17．【分析】根据10以内数的分与合进行解答即可。【解答】解：【点评】本题主要考查了10以内数的分与合，注意计算的准确性。五．数图形。（共8分）18．【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。【解答】解：2个3个3个4个故答案为：2，3，3，4。【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。19．【分析】根据所给立体图形，数出正方体的个数即可。【解答】解：【点评】本题考查立体图形的拼组，关键是看不见的立体图形一定要数到，考查学生空间思维能力。六．计算题。（共14分）20．【分析】根据10以内数的加减法和比大小即可解答。【解答】解：1+4＞44+1＝2+31+2＝34+0＞35﹣2＜2+24﹣3＜0+5故答案为：＞；＝；＝；＞；＜；＜。【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。21．【分析】根据10以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：2﹣0＝24﹣4＝03+2＝55﹣1＝41+3＝45﹣3＝21+4＝50+5＝5【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。七．看图列式计算。（共12分）22．【分析】（1）用总数减去划去的个数，即可求出还剩的个数；（2）用原有的只数加上又飞来的只数，即可求出一共有几只；（3）用树上的只数加上飞走的只数，即可求出原来有多少只；（4）用原有的个数减去放走的个数，即可求出还剩的个数。【解答】解：（1）5﹣3＝2（个）（2）3+1＝4（只）（3）3+2＝5（只）（4）2﹣2＝0（个）【点评】本题考查5以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。八、解决问题。（共23分）23．【分析】用总数减去外面的只数，即可求出家里的只数。【解答】解：5﹣4＝1（只）答：家里还有1只。故答案为：4。【点评】本题考查5以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。24．【分析】根据图意，左边有1条鱼，右边有2条鱼，用加法即可求出一共有多少条鱼。【解答】解：1+2＝3（条）答：一共有3条鱼。【点评】此题考查了5以内加法的计算方法，关键是读懂图意。25．【分析】用有西瓜的数量减去吃的数量，即可求出还剩几块。【解答】解：5﹣1＝4（块）答：还剩4块西瓜。【点评】本题主要考查了10以内减法的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。26．【分析】（1）根据加法的意义，把小丽和小刚吃的块数相加即可。（2）根据加法的意义，把小红和小丽吃的块数相加即可。【解答】解：（1）3+1＝4（块）答：小丽和小刚一共吃了4块。（2）2+3＝5（块）答：小红和小丽一共吃了5块。故答案为：4，5。【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法的意义，10以内数的加法的计算法则及应用。