人教版八年级生物第五单元第四、五章及第六单元检测题习(word版，含答案)
展开八年级生物第五单元第四、五章及第六单元检测题
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第Ⅰ卷 客观题
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的)
1．下列用肉眼可以直接观察到的有 （ D ）
A．一个大肠杆菌 B．一个酵母菌
C．一个新型冠状病毒 D．一个细菌菌落
2．下列关于芽孢的叙述中正确的是 （ A ）
A．是细菌的一种休眠体 B．对不良环境的抵抗力较差
C．是在细菌发育的初期形成的 D．是一种生殖细胞
3．(开封中考)夏天，引起食品或衣物上发霉长毛的微生物是（ D ）
A．细菌 B．酵母菌 C．病毒 D．霉菌
4．人们把细菌称为大地的“清洁工”，是因为 （ B ）
A．某些细菌寄生在动植物体内 B．腐生细菌分解动植物的遗体
C．可以利用乳酸菌生产酸奶 D．细菌微小，结构简单，分布广泛
5．细菌的生殖方式是分裂生殖，若某种细菌每30分钟分裂一次，那么一个细菌经过4小时的分裂以后得到的细菌数量是 （ C ）
A．16个 B．24个 C．256个 D．82个
6．(岳阳中考)下列有关大肠杆菌的说法中正确的是 （ B ）
A．有成形的细胞核 B．是单细胞生物
C．通过孢子繁殖 D．细胞含有叶绿体
7．豆类富含蛋白质，经发酵后口感独特、营养更易吸收。以下豆类食品中没有用到发酵技术的是 （ B ）
A．豆瓣酱 B．绿豆粥 C．酸豆角 D．霉豆腐
8．如图是青霉的模式图，下列有关说法中正确的是 （ D ）
A．①是营养菌丝
B．②是直立菌丝
C．青霉进行寄生生活
D．青霉具有成形的细胞核
9．制作泡菜时，泡菜坛既要加盖，还要用一圈水来封口，这样做的目的是 （ D ）
A．隔绝空气，抑制细菌生长、繁殖
B．防止尘埃、细菌进入坛内
C．造成缺氧环境，利于醋酸菌的发酵
D．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
10．制作米酒操作中错误的一项是 （ D ）
A．蒸熟糯米，并用冷开水冲淋，装入清洁容器
B．将酒曲(含酵母菌)碾成末后与糯米均匀混合在一起，压实后中间挖坑
C．将与酒曲混匀后的糯米放于容器中，盖上盖子
D．容器置于冰箱中防止杂菌进入
11．下列食品所对应的保存方法中正确的是 （ D ）
A．鲜肉——巴氏消毒法 B．咸鱼——高温灭菌法
C．干蘑菇——腌制法 D．袋装火腿肠——真空包装法
12．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，下列做法中正确的是 （ D ）
A．对接种后的培养皿和培养基进行高温处理
B．想好如何工作之前，先打开培养皿
C．需要用显微镜来观察培养后的细菌或真菌
D．检测硬币上是否有细菌时，在接种后迅速盖好培养皿
13．(德州中考)下列食品在加工、生产过程中，有酵母菌参与的一组是 （ D ）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
14．(巴中中考)咸鱼能保存较长时间，其原因是 （ A ）
A．咸鱼表面缺水、鱼肉内有大量的盐分，不利于细菌、真菌的生长繁殖
B．咸鱼肉已煮熟，营养很少，不利于细菌、真菌的生长繁殖
C．细菌、真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉
D．鱼肉内加入了除盐以外的防腐剂
15．下列各种环境中，哪一类最容易繁衍出大量的细菌和真菌（ D ）
A．含有大量营养物质的干燥土壤
B．寒冷、阴暗环境中的食品
C．高温消毒后放入恒温箱中的培养皿
D．温暖、潮湿并含有有机物的土壤
16．在探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”中，有“打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的 （ C ）
A．制作培养基 B．消毒、灭菌 C．接种 D．培养
17．(云南中考)关于病毒的叙述中不正确的是 （ D ）
A．没有细胞结构，不能独立生活
B．由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C．个体微小，在光学显微镜下无法看到
D．都会引起人类患病
18．下列各项中，与细菌或真菌无关的是 （ A ）
A．帮助植物传粉受精
B．使动植物和人患不同的疾病
C．引起食物腐败变质
D．能将有机物分解成无机物，是生态系统的分解者
19．(赤峰中考)细菌和真菌广泛分布在自然界中，下列叙述中错误的
是 （ B ）
A．从菌落的大小、形态和颜色，可以大致区分细菌和真菌
B．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
C．青霉的孢子呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状
D．在显微镜下观察到有的酵母菌上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖
20．(昆明中考)病毒、细菌、真菌共有的特征是 （ B ）
A．个体都很微小 B．一定含有机物
C．无成形的细胞核 D．均能引起传染病
21．(娄底中考)公安部门升级第二代身份证要求补录指纹信息。世界上没有指纹完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的 （ C ）
A．性状的多样性 B．生物种类的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
22．如图是物种分类等级示意图，以下理解正确的是 （ B ）
A．图中最大的分类单位是属
B．与狼相似程度最大的是犬
C．猫和虎同属于犬科
D．虎和犬没有任何亲缘关系
23．(通辽中考)生物的多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列做法有利于保护生物多样性的是 （ B ）
①大力开发旅游资源 ②保护生物栖息环境
③随意引进外来物种
④建立自然保护区 ⑤全面禁止开发和利用自然资源
A．①②③④⑤ B．②④ C．②④⑤ D．①③⑤
24．动物的分类依据主要包括 （ A ）
①形态结构 ②内部构造 ③生理功能 ④生殖特点
A．①②③ B．①② C．②③ D．①②③④
25．(上海中考)以下对4种动物进行分类的依据是 （ A ）
甲类 | 丹顶鹤 金丝猴 |
乙类 | 蜗牛 蜘蛛 |
A．是否有脊柱 B．是否会生长
C．是否会呼吸 D．是否有羽毛
二、判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的画“√”，错误的画“×”)
26．每个细菌都能独立生活，因此，细菌都是单细胞的个体。（ √ ）
27．青霉的孢子呈现青绿色，孢子是青霉的生殖细胞。 （ √ ）
28．所有细菌都没有成型的细胞核。 （ √ ）
29．细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，营养方式都是异养。（ × ）
30．新冠病毒寄生在人体活细胞内，属于人体病毒。 （ × ）
31．最大的分类单位是界，最小的分类单位是种。 （ √ ）
32．所有的鱼都属于同一种生物。 （ × ）
33．被子植物的主要分类依据是花、果实和种子。 （ √ ）
34．我国是世界上裸子植物最丰富的国家之一。 （ × ）
35．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性最有效的措施。 （ × ）
第Ⅱ卷 主观题
三、填空题(本大题共8小题，每空1分，共25分)
36．如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答。(括号内填写标号，横线上填写文字)
(1)细菌与酵母菌的主要区别是：细菌只有[③]DNA集中的区域，而没有真正的细胞核。
(2)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体；酵母菌与动物细胞的区别是酵母菌有细胞壁和液泡。
37．小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉成面团，然后将面团放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做的松软多孔。请分析回答：
(1)小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生长吗？
请针对这一问题作出假设：温度会影响酵母菌的生长。
(2)小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大(如图所示)。瓶内冒出的气体是二氧化碳。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来：实验过程中缺少对照组。
38．酒曲中含有酵母菌、霉菌等多种微生物。在30 ℃左右条件下，米饭在酒曲的作用下，经过发酵作用被酿成米酒。在这个发酵过程中，曲霉和毛霉把淀粉转化为葡萄糖；在没有氧气的条件下，酵母菌经过代谢把葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。
39．买回的新鲜蔬菜和水果放置在冰箱的冷藏室中，一方面可以抑制细菌、真菌的生长繁殖，防止腐烂变质；另一方面也可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
40．新冠病毒不能独立生活，需要寄生在人的活细胞中，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，合成新的病毒，当它离开人体后，通常会变成结晶体。
41．资料分析小麦、水稻、棉花的分类地位如下：
门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 |
纲 | 单子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 |
目 | 禾本目 | 禾本目 | 锦葵目 |
科 | 禾本科 | 禾本科 | 锦葵科 |
属 | 小麦属 | 稻属 | 棉属 |
种 | 小麦 | 水稻 | 棉花 |
你会发现，小麦与水稻之间共同特征较多，小麦与棉花之间共同特征较少，原因是它们同门不同纲。
42．在生物分类时，有的同学总是分不清“东方蜜蜂”属于节肢动物还是属于昆虫。这要从动物的分类等级上去找方法：在分类上，从大到小的分类单位是：界、门、纲、目、科、属、种。节肢动物在分类上属于动物界下一级的一个门，而昆虫属于节肢动物中的一个纲，“东方蜜蜂”属于最基本的分类单位，叫种。现在你明白了吗？
43．袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产量的杂交稻，创造了巨大的社会及经济效益，这是利用了生物多样性中基因的多样性。生物多样性目前面临严重的威胁，最有效的保护措施是建立自然保护区，除此之外还有可以迁入动物园、植物园、水族馆等(写出一种即可)。
四、综合题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)
44．某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。他们对此产生了疑问，于是设计并进行了下列实验：
(1)实验方案如下：
①将配制好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组，每组3个，分别编号为A、B、C组；
②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；
③在A组培养皿中加入2 mL“抗菌”洗手液，B组培养皿中加入2 mL无菌水，C组不做处理；
④将9个培养皿盖好，分别放入恒温箱中，在30 ℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。(注意不要打开培养皿)
(2)预测实验结果与结论：
①若统计记录结果是：A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明“抗菌”洗手液具有抗菌抑菌作用。
②若统计记录结果是：A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明“抗菌”洗手液不具有抗菌抑菌作用。
(3)设置C组的实验目的是对照作用。
(4)实验设计A、B、C的三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不只设置1个培养皿，他们的设计目的是避免实验的偶然性。
45．观察如图，根据图回答下列问题。
(1)在分类阶层中，生物分类的基本单位是种。
(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由近到远的排列顺序是马鹿、牛、蛙、蟹。
(3)与梅花鹿同一目的动物有：猪、马、羊等(举两例)。
(4)梅花鹿与牛在动物界分类阶层中相同的分类单位有界、门、纲、目。
(5)梅花鹿在目这个分类阶层上与人分开。
46．(昆明中考)阅读下列资料，回答有关生物多样性的问题。
联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会已于2020年10月在昆明召开。大会主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。为迎接大会的召开，云南省于2020年5月22日颁布了《云南的生物多样性》白皮书。书中指出：通过林下特色种植和特色养殖，带动独龙族实现了整族脱贫。开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。
昆明的立体气候造就了生物种类的多样性，下表显示部分生物类群的初步调查结果。
类群 | 种子植物 | 哺乳动物 | 鸟 | 鱼 |
已知种数 | ＞3 000 | ＞100 | ＞300 | ＞50 |
(1)生物多样性的内涵包括三个层次：①生物种类的多样性；②基因的多样性；③生态系统的多样性。上表直接体现的层次是①(填序号)。
(2)生物圈中的绿色植物，除上表所列出的类群外，还有三个类群；绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
(3)生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，最重要的是保护生物的栖息环境，即保护生态系统的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。
(4)保护黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等珍稀动物最为有效的措施是建立自然保护区。
【阶段测试】人教版生物八年级上册--第四、五章检测题（含答案）： 这是一份【阶段测试】人教版生物八年级上册--第四、五章检测题（含答案），共5页。
人教版八年级生物综合检测题习(word版，含答案)： 这是一份人教版八年级生物综合检测题习(word版，含答案)，共14页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
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