苏教版三年级科学下册第三单元综合测试卷声音的奥秘（一）含答案
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．使声音变大的方法有（ ）。
A．提高音量 B．借助传声物体扩音 C．前两项都是
2．音量的强弱主要与（ ）有关。
A．用力的大小 B．物体的松紧 C．物体的长短 D．物体的粗细
3．敲击三角铁发出声音时，用手按住三角铁，声音就会消失（如图），这是因为（ ）。
A．手挡住了声音的传播 B．手阻挡了空气的振动 C．手使三角铁停止了振动
4．耳朵是由（ ）组成的。
A．外耳、中耳、内耳 B．耳廓、中耳、内耳
C．耳廓、鼓膜、内耳
5．下列做法中可以改变音调的是（ ）。
A．用扩音器讲课 B．装消音器 C．依次敲击装有不同高度水的瓶子
6．声音是我们感知环境获取信息的重要渠道，以下生活现象中能说明声音可以向各个方向传播的是（ ）。
A．听到后方有人叫我们的名字，我们会回头
B．楼上有人跳绳，楼下的人马上能听到声响
C．若是听到后方有警笛声靠近，司机会自动让出道路
D．防空警报响起时，街上各处的人们会马上寻找掩蔽处
7．下列动物发声时，振动的器官和人类发声时一样的是（ ）。
A．猫咪 B．麻雀 C．蛇 D．金鱼
8．我们在校园不同方位能听到声音是因为声音的传播方向是（ ）。
A．沿直线 B．四面八方 C．向上 D．向下
9．如下图，将响起的闹钟盖上钟罩，再抽去罩内的空气。对实验描述正确的是？（ ）
A．铃声一直在响 B．铃声逐渐变小，直至消失 C．实验说明没有空气声音也能传播
10．探究钢尺伸出桌面长度与音高的关系，发现不同长度的钢尺振动快慢与声音高低的关系为（ ）。
A．钢尺伸出桌面越长，振动速度越快，声音越高
B．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越高
C．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越低
11．在学习了《不同的声音》这一课后，明明用家里的吸管制作出不同的“笛子”，下图中音调最低的是（ ）。
A． B． C． D．
12．音量小表示声音（ ）。
A．强 B．弱 C．低
二、填空题
13．随着我国航天事业的迅速发展，北京时间2021年10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火发射，翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员被送入太空。三位航天员在太空舱外的对话交流必通过通讯设备，这是因为_____不能传声。
14．声音的强弱叫( )，声音的高低叫( )。男高音比男低音唱的( )高。
15．在敲击水量不同的瓶子来研究音调高低的实验中，我发现音调的高低与( )有关，( )发出的声音音调高，( )发出的声音音调低。
16．人听到汽车喇叭声的路径是：声源（喇叭）→( )→( )→( )→( )→耳蜗→听神经。
17．声音是由物体( )产生的，振动停止。声音就( )。敲击洒水的鼓面，水花飞溅，是由于鼓面产生( )而引起的。
18．我们在一根足够长的水管－端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在______、______和______中传播。
19．声音的高低叫做__________。
20．操场上能听到铃声，说明声音能在______传播；操场各处都能听到铃声，说明声音向______传播。
三、判断题
21．声音进入外耳道后会引起鼓膜的振动。( )
22．发出高音的物体振动频率都低，发出低音的物体振动频率都高。( )
23．制作“土电话” 时，把棉线换成铁丝连接，声音会更清晰。( )
24．哺乳动物的发声器官是鸣管。( )
25．摇滚乐是音乐，不是噪声。( )
四、连线题
26．将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 收集声波
耳廓 将声波转化为振动
听神经 将振动转化为听觉信号
外耳道 传递声音
五、简答题
27．人说话的声音是如何产生的？请试着解释一下。
28．在古代战场上，没有现代设备，你有办法能听到大批敌军来临吗？你的科学依据是什么？
六、实验题
29．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。
实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。
实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。
（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。
（2）实验结论：________________________________________________。
（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？
______________________________。
七、综合题
30．下图所示是一个儿童玩具铝片琴，小明用敲击的方法让它发出了声音。请分析并回答下列问题：
（1）声音的强弱叫作________，声音的高低叫作________。
（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了________，如果将发声的铝片用手按住，将________（填“能”或“不能”）听到声音。
（3）用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻碰击时发出的声音________，重重敲击时发出的声音________。（填“强”或“弱”）
（4）用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音________，短铝片发出的声音________。（填“高”或“低”）
参考答案：
1．C
2．A
3．C
4．A
5．C
6．D
7．A
8．B
9．B
10．C
11．D
12．B
13．真空
14． 音量 音调 音调
15． 水量 水量少 水量多
16． 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨
17． 振动 停止 振动
18． 气体 固体 液体
19．音调
20． 空气 各处
21．√
22．√
23．√
24．×
25．×
26．
27．人说话的声音是由于声带的振动而产生的。
28．声音在不同物质中的传播速度是不同的，固体中的传播速度最快，水中第二，在空气中的传播速度最慢。在古代战场上，没有现代设备，可以爬到地下来听敌军的马蹄声，依据声音在固体中传播的最快。
29． 铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等
30． 响度 音调 振动 不能 弱 强 低 高
