新苏教版科学三下第三单元测试卷（含答案）

2020学年新苏教版科学小学三年级下册

第三单元测试卷

（要求：黑色水笔书写，卷面整洁）

一、选择题(每题2分，共20分)

1.下列不能传播声音的是(      )

A.固体    B.液体    C.真空    D.气体

2.摩托车上消音器的作用是(      )

A.美观                    B.加快机器散热 

C.增加摩托车机身重量      D.减少噪声

3.声音因物体(    ) 而产生。

A.振动     B.运动    C.移动    D.跳动

4. (    ) 是影响声音高低的因素。

A.物体的长度           B.物体振动的快慢

C.物体振动的幅度       D.物体的大小

5.(   )是影响声音强弱的因素。

A.物体的长度           B.物体振动的幅度

C.物体振动的快慢       D.物体的大小

6.高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为(     )

A.噪声    B.和声    C.乐音    D.音乐

7.右图为三个完全相同的杯子，用小木棍去敲击杯子，(     ) 发出的声音高。

A.C杯子       B.A杯子

C.B杯子       D.三个杯子相同

8.关于大雪，下列说法错误的一项是(      )

A.大雪之后，车辆都不方便出行

B.降雪属于降水的一种形式

C.大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声

D.下雪温度低，噪声传播速度慢

9.下列能产生声音的是（      ）

  A.拨动琴弦  B.小号    C.鼓面      D.音叉

10.敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（      ）传播。

 A.气体       B.液体    C.固体      D.真空

二、判断题。(每题2分，共20分)

1.乐器发出的声音都是靠振动产生的。(    )

2.相同的杯子中装人不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。(     )

3.声音的传播要通过一定的物质。(    )

4.月球上人们也可以通过声音进行交流。(     )

5.物体振动的幅度越大，声音越强;物体振动的幅度越小,声音越弱。(    )

6.声音不能在固体中传播。(     )

7.在桌面上按压钢尺，使钢尺振动的实验，说明了物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。(     )

8.课堂上听到老师讲课，说明声音可以在空气中传播。(    )

9.拍手时鱼缸里的小鱼会受到惊吓，说明声音可以在液体中传播。（     ）

10.弦乐器是通过空气柱的振动发声的。(     )

三、填空题(每空2分，共20分)

1.我们敲锣时，锣声是因锣面______产生的。用手按住锣面，锣声就消失了，这说明______________________。

2.我们在一根足够长的水管-端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在______、______和______中传播。

3.通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:_________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越_____;物体振动越慢，声音越____。

4.在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越_____;拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越______。

四、连线题(每项4分，共20分)

将下列声音与产生的原因连线。

说话交流                  空气柱振动

管乐器奏乐                弦振动

弦乐器奏乐                翅膀振动

音响放音乐                声带振动

蚊子的叫声                扬声器振动

五、简答题（20分）

1、人们是如何降低噪声的？

2、我们应该如何保护自己的听力？

2020学年新苏教版科学小学三年级下册

第三单元测试卷答案

一、1---5 CDABB    6---10ABDAB

二、1---5√×√×√     6---10 ×√√√×

三、1.振动    振动停止，声音消失;

2. 气体   固体  液体;

3.物体振动的快慢  高   低; 

 4.强   弱

四、说话交流-----声带振动

管乐器奏乐-----空气柱振动，

弦乐器奏乐-----弦振动，

音响放音乐-----扬声器振动，

蚊子的叫声------翅膀振动 

五、

1.人们降低噪声的做法是：控制噪由源、装隔音或吸音屏障等。

2.（1）避免经常置身嘈杂的环境 (2)佩戴防噪音耳塞(3)不要长时间月耳机听 (4)不随便挖耳朵