2021北京朝阳二年级（下）期末数学（含答案）

2021北京朝阳二年级（下）期末

数    学

一、口算。(每题1分，后两题每题2分，共10分)

1．（10分）口算。

二、填空。(每空1分，共13分)

2．（2分）

3．（2分）□÷6＝4……〇，〇里最大能填 　   　，这时□是 　   　。

4．（4分）由8个千、3个十和9个一组成的数是 　   　，它的最高位是 　   　位，与它相邻的两个数是 　   　和 　   　。

5．（2分）□▲〇□▲〇□▲〇……第25个图形是 　   　，第27个图形是 　   　。

6．（2分）888是一个 　   　位数，中间的“8”与从右边数第一个“8”相差 　   　。

7．（1分）3根香蕉大约500克，18 根香蕉大约重 　   　千克。

三、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）

8．（3分）二千零六写作（　　）

A．2060 B．2006 C．2600

9．（3分）在如图的转盘上，当熊猫转到蜗牛的位置时，老鼠转到了（　　）的位置。

A．狮子 B．猫 C．熊猫

10．（3分）下面选项（　　）可以用算式8÷2＝4来表示。

A．有8把椅子，搬走了2把，还剩几把？ 

B．有8把椅子，平均放在4个教室，每个教室放几把？ 

C．有8把椅子，平均放在2个教室，每个教室放几把？

11．（3分）图中箭头所指的点大约表示（　　）

A．6000 B．7100 C．7900

12．（3分）要想剪出像如图这样手拉手的4个小人，需要对折（　　）次。

A．1次 B．2次 C．3次

四、计算。(前两个写整式，后两个写脱式，每题4分，共16分)

13．（16分）计算。（前两个写整式，后两个写脱式）

五、数据收集和整理。(每空2分，共10分)

14．（10分）如下表统计的是二（1）班每个同学最喜欢的运动项目调查情况。

（1）最喜欢打羽毛球的有　   　人，最喜欢踢毽的有　   　人。

（2）喜欢　   　项目的人最多，有　   　人。

（3）二（1）班准备开展课外活动，根据统计结果，他们最可能开展的活动是　   　。

六、解决问题。(每题6分，共36分)

15．（6分）同学们要租船游玩，每条小船要坐满人，30人需要租几条小船？

16．（6分）一（1）班有39人去游乐园坐小火车。如果全上车，至少需要几节车厢？

17．（6分）

18．（6分）一辆双层公共汽车的下层有32个座位，上层有9排，每排4个座位。这辆公共汽车一共有多少个座位？

19．（6分）哪一种牛奶最便宜？

20．（6分）学校要开展庆祝“六一”儿童节活动，会场有900个座位，够所有年级的同学坐的吗？

参考答案

一、口算。(每题1分，后两题每题2分，共10分)

1．【分析】根据整数加减乘除的计算方法和混合运算的运算顺序解答即可。

【解答】解：

故答案为：5；12；3；4......2；500；2700；43；8。

【点评】此题考查了整数加减乘除法的口算能力，注意认真计算即可。

二、填空。(每空1分，共13分)

2．【分析】1000克＝1千克，6000克就是6个1000克，即6千克；

1千克＝1000克，5千克就是5个1000克，即5000克。

【解答】解：

故答案为：6，5000。

【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。吨、千克、克相邻单位间的进率是1000。

3．【分析】在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1。进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可。

【解答】解：余数最大为：6﹣1＝5

4×6+5

＝24+5

＝29

答：〇里最大能填5，这时□是29。

故答案为：5，29。

【点评】解答此题的关键是：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。

4．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；它的最高位是千位；相邻的自然数相差1，8039前面的数用（8039﹣1），后面的数用（8039+1），据此解答。

【解答】解：由8个千、3个十和9个一组成的数是8039，它的最高位是千位；

8039﹣1＝8038，8039+1＝8040

所以与它相邻的两个数是8038和8040。

故答案为：8039，千，8038，8040。

【点评】本题考查整数的写法和正确地数数。

5．【分析】□▲〇这样的3个图形看成一组，用25（或27）除以3，求出商和余数，余数是几，就是这一组的第几个图形，没有余数就是这一组的最后一个图形，由此求解。

【解答】解：25÷3＝8……1

第25个图形是第9组的第一个图形，是□；

27÷3＝9

没有余数，第27个图形是第9组的最后一个图形，是〇。

答：第25个图形是□，第27个图形是〇。

故答案为：□，〇。

【点评】解决这类问题关键是把重复出现的部分看成一组，根据除法的意义，求出总数量里面有多少个这样的一组，还余几，然后根据余数进行推算。

6．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，据此解答。

【解答】解：888是一个三位数；

中间的“8”表示8个十，是80，右边数第一个“8”表示8个一，是8，

80﹣8＝72

所以中间的“8”与从右边数第一个“8”相差72。

故答案为：三，72。

【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。

7．【分析】18÷3＝6，因此18 根香蕉大约重6个500克，是6×500＝3000克，进而转化单位即可。

【解答】解：18÷3＝6

6×500＝3000（克）

3000克＝3千克

答：18 根香蕉大约重3千克。

故答案为：3。

【点评】此题的关键是先求出18里面有几个3，然后再进一步解答。

三、选择题（共5小题，每小题3分，满分15分）

8．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。

【解答】解：二千零六写作：2006。

故选：B。

【点评】本题是考查整数的写法，借助数位表写数能较好的避免写错数的情况。

9．【分析】当熊猫转到蜗牛的位置时，是顺时针转了4格，此时老鼠也顺时针转了4格，到了狮子的位置，据此解答即可。

【解答】解：当熊猫转到蜗牛的位置时，老鼠转到了狮子的位置。

故选：A。

【点评】此题考查了旋转的意义及在实际当中的运用。

10．【分析】根据除法算式8÷2＝4的意义，表示把8平均分成2份，每份是多少，然后利用此分析选择。

【解答】解：A.不能用除法解答，求还剩用减法计算；

B.根据题意应该用8÷4＝2，这个算式解答；

C.根据题意用8÷2＝4来解答。

故选：C。

【点评】本题考查了利用除法的意义解决问题。

11．【分析】箭头所指的点大约在5000和10000的中点偏左，中点是（5000+10000）÷2＝7500，那么这个点应当略小于7500，观察选项，7100符合。

【解答】解：图中箭头所指的点大约表示7100。

故选：B。

【点评】此题考查了数轴上表示数的方法，要熟练掌握。

12．【分析】纸上的图案是小人的一半，对折1次可以剪出1个小人，对折2次是1×2＝2个小人，对折3次是2×2＝4个小人。

【解答】解：要想剪出像如图这样手拉手的4个小人，需要对折3次。

故选：C。

【点评】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。

四、计算。(前两个写整式，后两个写脱式，每题4分，共16分)

13．【分析】（1）、（2）根据整数除法的计算方法进行计算；

（3）先算除法，再算加法；

（4）先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法。

【解答】解：（1）41÷5＝8……1

（2）80÷9＝8……8

（3）22+56÷7

＝22+8

＝30

（4）63÷（24﹣15）

＝63÷9

＝7

【点评】考查了整数除法的笔算，根据其计算方法进行计算；还考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。

五、数据收集和整理。(每空2分，共10分)

14．【分析】（1）（2）根据“正”字统计表中的信息，数出票数；比较即可得出结论。

（3）根据（2）的结果，最有可能开展跳绳。

【解答】解：（1）最喜欢打羽毛球的有6人，最喜欢踢毽的有9人。

（2）13＞9＞8＞6＞5

答：喜欢跳绳项目的人最多，有13人。

（3）答：二（1）班准备开展课外活动，根据统计结果，他们最可能开展的活动是跳绳。

故答案为：6，9；跳绳，13；跳绳。

【点评】本题主要考查从统计图表中获取信息，关键根据“正”字统计表中的数据数出喜欢各项目的人数。

六、解决问题。(每题6分，共36分)

15．【分析】每条小船坐满人可以坐5人，求30人需要几条小船，就是求30里面有几个5，用30除以5即可。

【解答】解：30÷5＝6（条）

答：30人需要租6条小船。

【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解。

16．【分析】每节车厢可以乘坐4人，求39人需要几节车厢，就是求39里面有几个4，用39除以4即可求解。

【解答】解：39÷4＝9（节）……3（人）

余下的3人还需要1节车厢；

9+1＝10（节）

答：至少需要10节车厢。

【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解。

17．【分析】先算出男生和女生一共有多少人，再除以5，即可得出每个小组有多少人。

【解答】解：（23+17）÷5

＝40÷5

＝8（人）

答：每个小组有8人。

【点评】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。

18．【分析】根据题意，用4乘上9，求出上层座位数，然后再加上下层的32个即可。

【解答】解：4×9+32

＝36+32

＝68（个）

答：这辆公共汽车一共有68个座位。

【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出上层座位数，然后再根据加法的意义进行解答。

19．【分析】根据单价＝总价÷数量，代入数据解答并比较即可。

【解答】解：14÷2＝7（元）

30÷5＝6（元）

8＞7＞6

答：丙牛奶最便宜。

【点评】解答此题的关键是掌握总价＝单价×数量这个公式及其变形。

20．【分析】先用加法计算出6个年级的总人数，与900相比较，即可得出结论。

【解答】解：299+297+276

＝596+276

＝872（人）

900＞872

答：会场有900个座位，够所有年级的同学坐的。

【点评】本题主要考查整数加法的应用及整数大小的比较，关键弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。