小学音乐人教版三年级下册欣赏 歌唱二小放牛郎优质教学ppt课件

课题名

《歌唱二小放牛郎》

教学目标

1.在革命歌曲的学习中牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易。

2.通过聆听、欣赏、演唱、表演等环节，提高对音乐审美与演唱的能力，感受音乐要素对表现音乐情感的作用。

3.在各项音乐活动中，感受音乐，表现音乐，了解叙事歌曲这一声乐体裁。 

教学重点

感受音乐要素对表现音乐情感的作用。

教学难点

用不同的活动方式进行歌表演。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

你们知道在抗日战争时期有哪些小英雄呢？

二、新课探究

1、王二小，又名王朴（1929年1月22日——1942年10月25日）

1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”。王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。

2、歌曲背景：

《歌唱二小放牛郎》。抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

3、听一听：音乐是以怎样的方式讲述《二小放牛郎》的故事的？音乐的情绪是怎样的？

4、叙事歌曲：用歌声叙说情节、讲述故事的一种声乐体裁。

同学们还听过哪些叙事歌曲？

5、请同学们跟琴试着演唱第一段歌词，注意一字多音处的音准。

6、请同学们仔细聆听歌曲的伴奏有什么特点？前奏和多次出现的间奏对歌曲的表现有什么作用？

7、请同学们设计不同的表现形式（配乐朗诵、舞蹈等）讲述《二小放牛郎》的故事。

三、课堂小结

从歌声中，我们感受到了人们对王二小的无限崇敬和怀念，其实在新中国的道路上还有许许多多这样的英雄。有舍身炸碉堡的董存磊，有毅然走向敌人铡刀的刘胡兰，还有誓死不屈的狼牙山五壮士，还有我们的抗日小英雄王二小，他们都为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活献出了自己宝贵的生命，他们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗，可他们却永远活在了我们的心中。我们今天的美好生活来之不易！所以更加要珍惜美好时光努力学习，为中国的富强贡献自己的力量！

布置作业

请同学们背唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。

板书设计

《歌唱二小放牛郎》

教学反思